一、教學內容
1．詞匯(略)。
2．句型：1)Where is he/she? 2)Is everyone here today?
3．日常交際用語：打電話用語(Making telephone calls)： 1)Hello! 2)This is…
二、教具
錄音機；電話機模型；小黑板(上面事先準備好am，is及are的使用方法)
三、課堂教學設計
1．本課生詞較多，但真正第一次出現的生詞并不是那么多。教師可考慮為學生創造一個情景，一面進行單詞教學，一面把課文第一部分的內容介紹給學生。如果剛好那天班上有因病缺勤的，可以利用這一情景。如沒有，教師可事先叫一位英語較好的同學，先在辦公室里留一會兒�？傊险n伊始，教師在與學生進行簡短日常會話之后，指著學生，一個一個地說：
You're here today, good. You're here too, good.…(然后指向空位子)Where is…? Is he (she) at school? Oh, I think he (she) is at home．這樣學生能基本明白教師的講話內容，教師可以從頭再演示一遍。這一次，邊演示邊板書生詞及短語，然后領讀，反復幾遍。
2．放課文第1部分錄音。教師先板書問題：1)Who is not here? 2)Where is she?
學生聽一至兩遍錄音，回答以上兩個問題。再放錄音，學生跟讀兩至三遍。然后教師根據當時班上出勤情況，與學生進行對話：
T：Is everyone here today?
S1：No.
T：Who is not here?
S1：…is not here.
T：Is he(she)at school today?
S1：Sorry, I don't know.
S2：No, he(she) isn't.
T：Where is he (she)?
S2：I think he (she) is at home．
3．再放課文錄音，學生跟讀(打開書)兩至三遍。
4．兩人一組進行練習。
5．放課文第二部分錄音，教師事先寫好一個問題：Is Bill at home?
學生聽錄音，回答問題。
教師講解有關打電話用語(只限于Hello及This is…的用法)
再放錄音，學生跟讀，兩至三遍。
如時間允許，請兩位同學到前面，手持教具電話進行練習；如沒有時間，這一練習可放在下一課進行。
6．拿出小黑板，簡要講解am, is, are的用法。
7．布置作業
1)生詞及短語；2)練習本課兩部分會話；3)完成練習冊習題2。
四、交際用語
1．Is she at school today? 她今天在學校嗎？
No, she isn't 不，她不在。
at school，意為：在學校。at home，在家。at側重表示位置在某一點上，或表示從事某種活動。例如：
A：Is your father at home? 你父親在家嗎？
B：No, he isn't. He is at work. 不，他在上班。
2．Hello, Bill? 喂，是比爾嗎？
No, this is Sam. 不，我是薩姆。
以上是打電話用語。當打電話詢問對方是何人，不能說：Are you…？同樣，當介紹自己時，要用 This is…的句式。
3．Is Bill in? 比爾在家嗎？
句中in表示“在家”。意思相當于at home.