參考教案
第一○七課 Lesson One Hundred and Seven
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯(略)。
2．復(fù)習(xí)前兩課所學(xué)的句型。
二、教具
錄音機；教第105課時所需的圖片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．復(fù)習(xí)。教師出示圖片(或利用105課插圖，與學(xué)生進行如下練習(xí)：)
T： Can you see a man in the picture?
S： Yes, we can.
T： What does he do?
S： He is a worker.
T： Where does he work?
S： He works in a factory near here.
對應(yīng)其他圖片的練習(xí)也按這個順序進行。可以把圖片交給學(xué)生，由學(xué)生到講臺前提問。
2．給全班留1～2分鐘，想一想自己的父母、兄弟姐妹、叔叔阿姨等都干什么工作。打開書，兩人一組，按課文第1部分內(nèi)容，進行問答練習(xí)。請幾組同學(xué)表演。
3．在沒有教本課單詞的情況下，讓同學(xué)們自己讀課文第2部分對話，用鉛筆劃下不認識的單詞。教師板書如下問題：
1) Where does Mr Green work? 2) How many children does Mr Green have?
學(xué)生讀完第一遍之后，口頭回答這兩個問題。然后將劃出的詞提交給老師。教師先看看全班能否通過上下文猜出這個詞的意思。如猜不出，給出漢語意思，教本課生詞。放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。
可將對話劃分為兩個(甚至3個)部分，將學(xué)生分為若干大組，每個大組負責(zé)一段對話，進行兩人一組的練習(xí)。分別從大組中找出幾名同學(xué)，表演對話。
4．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。要求學(xué)生用筆頭形式完成。
5．布置作業(yè)
1)抄寫生詞，練習(xí)朗讀本課對話；2)完成練習(xí)冊習(xí)題。