刺繡活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的刺繡活動方案，希望能夠幫助到大家。
一、設(shè)計意圖
刺繡是我國民族文化中的一個特色，它是用針和線把人們的設(shè)計和制作添加在各種布料的織物上的一種藝術(shù)。把刺繡引入幼兒的區(qū)域活動中,不僅可以鍛煉幼兒的手部小肌肉、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力,而且對幼兒的大腦發(fā)育、動手操作能力的發(fā)展都有非常大的促進作用。此項活動讓幼兒從小就了解民間手工藝術(shù),激發(fā)幼兒對民間手工藝的興趣,同時萌發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
二、活動目標(biāo)
1．欣賞刺繡工藝的美。
2．了解刺繡的基本工具，初步掌握刺繡的基本方法。
3．嘗試用語言生動地描述刺繡的作品。
三、活動層次
第一組：繡繃刺繡
活動經(jīng)驗準(zhǔn)備：在活動之前，讓幼兒練習(xí)穿針、拿針并練習(xí)混繡，知道什么是下針和上針。
材料投放：繡繃、針線、剪刀、繡布、鉛筆
人員分組：10人一組（能力：好、中、差）
操作流程：
1．選好布料和相應(yīng)圖案的線。
2．在布料上繪出想要繡的圖案。
3．師給幼兒講解刺繡的方法及針法，讓幼兒初步了解刺繡，并引起興趣。
（1）繡布的選擇：易于穿針是基本的要求，其次選擇用來刺繡的布盡量素色一點，密實一些。純棉布、棉麻布、絲綢等等都是不錯的選擇。
（2）刺繡前的準(zhǔn)備，將繡布與繡繃一起固定好，備用。
（3）繡線的選擇，普通的十字繡線就可以了，顏色按自己的喜好搭配。繡線的粗細也要視布料的厚度而定。
（4）輪廓繡繡法，從A點引針出來，再從C點穿入，最后從B點引針出來。這樣就算完成了一針，一般B點都是在AC距離的中點，AC之間的針跡盡量小些，這樣繡出來的圖案更加好看。
4．教師示范
5．幼兒展開活動
6．師巡回指導(dǎo)
7．幼兒成果展示
預(yù)設(shè)問題：
1．繡的時候針腳要整齊，密實一點。針距不要過長也不要過短。
2．刺繡的時候，線的松緊要合適，用力不能太大。
3．拿針時注意用針安全，避免扎傷自己。
活動反思：由于幼兒年齡太小，初步接觸刺繡，在下針上還不能做到繡的時候針腳要整齊，繡的針腳很亂。
解決方案：
1．教師再次示范。
2．手把手教會幼兒下針和上針時怎樣做才能做到針腳整齊、密實。
第二組：網(wǎng)格十字繡刺繡
活動經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前讓幼兒熟悉網(wǎng)格十字繡的特點，知道網(wǎng)格十字繡不同于刺繡的繡法，并讓幼兒練習(xí)初步操作。
材料投放：套裝網(wǎng)格十字繡
人員分組：10人一組（能力較差）
活動流程：
1．選擇圖案
開始一個十字繡作品的第一步是選擇圖案。在選擇好中意的圖案之后按照圖案的要求挑選相應(yīng)編號的DMC十字繡繡線，然后選擇合適的十字格布計算尺寸并剪裁好。
2．準(zhǔn)備繡線
抽取需要的繡線股數(shù)，抽取的辦法非常簡單：這里以11格十字格布為例，11格十字格布需要使用3股繡線。將6股的DMC十字繡繡線分為兩個3股，然后用兩手分別抓住3股，向相反的方向輕輕扯動即可。如果在繡制的過程中繡線緊纏在一起，可以放開手中的針讓它懸于半空，繡線將會自然解開。為了繡制的方便，建議將每次使用的繡線剪為50厘米長度的線段。十字繡布類型全針需要繡線股數(shù)勾邊需要繡線股數(shù)8格十字格布6股3股11格十字格布3股1～2股14格十字格布2股1股。
3．確定中點
確定中點的核心在于確保繡制的圖案位于十字格布的中間。在每個十字繡圖案中都標(biāo)示有橫、豎方向的中點。根據(jù)圖案的中點確定相應(yīng)的十字格布的.中點，只要將剪裁好的十字格布對折再對折就可以找到十字格布的中點，也可以使用標(biāo)記筆來標(biāo)定中點。在繡制過程中，需要不斷根據(jù)圖案計算每一種顏色的十字繡線開始的位置，最簡單的辦法就是數(shù)其距離十字格布中點的坐標(biāo)。對于初學(xué)者，建議從圖案和十字格布的中點開始繡制，對于熟悉的繡友就可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇開始繡制的位置。
4．開始繡制
當(dāng)開始用第一根十字繡線時，請在十字格布背后預(yù)留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始制作十字繡。在繡制過程中，針步會將線尾固定下來。當(dāng)完成一根十字繡線后，只需在十字格布背后使用收針針法，并將余下的線段剪去便可。要使用新的十字繡線時，請在重新開始繡制的位置附近，將針和十字繡線穿越幾個針步的底部（類似于收針十字繡繡法）。
預(yù)設(shè)問題：
1．還是不能做到針腳平整，有錯針錯位現(xiàn)象。
2．穿線過長，導(dǎo)致打結(jié)。
3．在線的選擇上，有些幼兒不能按線號選取，有錯色現(xiàn)象。
活動反思：幼兒接觸到網(wǎng)格十字繡新鮮感很濃，有的孩子會拿著繡布任意繡，不能按圖案要求操作。
解決方案：
1．手把手教給幼兒用針方法，教會他們在繡的過程中做到上針時統(tǒng)一上針，下針時統(tǒng)一下針，這樣就不會有錯針現(xiàn)象。
2．老師提前把線截成長短相等的線
第三組：鞋墊刺繡（鞋墊刺繡有三種）
材料投放：布鞋墊、網(wǎng)格鞋墊、針線、剪刀、水彩筆、鞋墊畫樣板、剪紙貼花
人員分組：10人一組（能力：好、中、差）
經(jīng)驗準(zhǔn)備：先讓幼兒在家觀察媽媽做鞋墊、畫鞋墊。
活動流程：
第一種：剪紙貼花繡法
將要繡的圖案先剪成一幅剪紙后分發(fā)到幼兒手中，讓幼兒自己貼于鞋墊上，然后再用平針繡線覆蓋完成。（此法由于應(yīng)用了剪紙的樣式，看上去略帶立體感。）
第二種：平針繡法
將預(yù)備好的布鞋店分發(fā)到一定人數(shù)的幼兒手中，并配有一定的圖案樣板，讓幼兒自己在鞋墊上依樣畫鞋墊。
將選好的圖案草稿勾畫于鞋墊上，然后用平針直接繡制。（平針繡法要求針腳排列整齊均勻。）
第三種：挑花繡
事先在鞋墊底畫上或利用畫布抽出經(jīng)緯方格，然后依格下針，不能錯位。（此法多用十字針法或斜行排列法相組合）
預(yù)設(shè)問題：
1．平針繡的時候不太容易覆蓋貼花邊緣部位，容易出現(xiàn)覆蓋不均勻，錯針、錯位，有露布現(xiàn)象。
2．針腳排列不整齊、不密實。
3．用力過大，出現(xiàn)凸凹不平、斷線現(xiàn)象。
4．拿針時注意用針安全，避免扎傷自己。
活動反思：由于幼兒參差不齊，在繡制的過程中會出現(xiàn)錯針、錯位、露布、用力過大導(dǎo)致作品凸凹不平的現(xiàn)象。
解決方案：
1．老師手把手交給幼兒下針方法，盡量讓每個孩子都能掌握刺繡技巧。
2．強調(diào)幼兒用針安全，避免扎傷別人或自己。
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