中班室內幼兒園特色親子活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的中班室內幼兒園特色親子活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班室內幼兒園特色親子活動方案1
為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發幼兒熱愛生活、熱愛學習、熱愛幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質，讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我園特將慶“六一”才藝展示活動做如下安排：
一、活動主題：
歡慶“六一”快樂成長童心飛揚
二、組織方法：
1、以班級為展示單位，每個單位至少出3—4個節目（一個教師2個節目），展示節目由班主任和科任教師協調進行指導訓練。
2、為了保證節目的質量，各單位在4月10日前將節目內容、參演人數上報園務辦公室以便園務統一安排。
三、節目要求及節目推薦：
1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、武術、雜技及語言類為主要節目，由每班兩個老師共同創作編排。
3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。
4、展示服裝、伴奏帶、道具由節目負責人自行協商解決。園務
不做具體規定或安排。
5、各班于5月1日前把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到園務辦公室匯總。
四、評分標準及要求：
本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特制本標準。
（一）每個節目滿分10分。其中：表演狀態2分；節目內容取材2分；表演藝術水平2分；節目背景設計1分；節目時間控制1分；節目整體感覺2分。評分為一位小數，取平均分為最后得分。
（二）活動評比細則：
（1）表演狀態（2分）：
演出服裝、化妝到位0、5分，表演者動作恰當得體0、5分，表情自然大方0、5分；整體狀態控制較佳0、5分。
（2）節目內容取材（2分）：
創意新穎0、5分，自然健康0、5分，能展現幼兒的精神風貌1分。
（3）表演藝術水平（2分）：
朗誦、相聲、順口溜、小品，表演者：吐字清晰0、5分；語言流暢0、5分；整體水平感覺1分。歌曲演唱者：聲調準確0、5分，音量控制適中0、5分；整體水平感覺1分。
（4）節目背景設計（1分）：
以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配為主，應酌情扣分。
（5）節目時間控制（1分）：
整體時間要求3——6分鐘；不夠3分為太短，節目時間太短應酌情扣分。
（6）節目整體感覺（2分）：
此項在以上各項評分的基礎上進
行評分。以上各項整體結構合理，整體布局較佳者酌情給分。（主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、服裝整齊美觀、動作協調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮）
（三）、評分要求：
采取10分制，所有評委的`打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節目有創新，能使人耳目一新者優勝；演員中男生比例高者優勝；學生參與面大的優勝。
五、獎勵辦法：
本次演出設一等獎節目2個獎100元；二等獎節目3
個獎80元；三等獎4個獎60元。
六、活動匯演時間及地點：
20xx年5月底（具體時間以園務通知為準），在園內操場。
七、組織機構
（一）、領導小組
組長：施xx
成員：徐xx
職責：組織研究“六一”才藝展示活動方案的制定，全程安排整個活動組織程序，做好整個活動的策劃。
（二）、籌備組
組長：施xx
成員：梁xx
職責：負責方案的制定、會議的全盤落實，檢查、落實各班節目的訓練、服裝的設計、彩排、化妝。
（三）、后勤服務組：
組長：郭xx
成員：王xx
職責：負責整個活動過程中的音響設備、道具、用電、場地、舞臺設計、必要的物資供應。
（四）、安全保衛組
組長：郭xx
成員：王xx
職責：負責整個藝術展示活動過程中的幼兒紀律、安全，保證藝術展示的順利、圓滿完成。
（五）、活動協調組：
組長：徐xx
成員：梁xx
（六）、活動主持人：
（七）、評委組：外聘人員
（八）、音響調試組：郭xx
八、活動組織安排：
第一階段（20xx、3、30———20xx、4、3）籌劃起草活動方案及細則。
第二階段（20xx、5、4、5———20xx、4、10）各班確定并上報節目內容。
第三階段（20xx、4、13、————20xx、4、24）各班加強化節目排練
第四階段（20xx、4、27————20xx、5、1）檢查各班節目排練情況。
第五階段（20xx、5、4————20xxxx5、5、8）各班節目彩排
第六階段（20xx、5、11————20xx、5、xx）及節目主持人訓練
中班室內幼兒園特色親子活動方案2
活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲。
2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發展身體的靈敏性。
活動準備：
1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片
2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。
活動過程：
一、熱身運動
用報紙做方向盤開汽車入場
在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：
活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、夸張，激發幼兒參與活動的興趣。）
二、探索報紙的玩法
1、引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？
（1）鼓勵幼兒探索一個人的玩法。
（2）鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
（3）隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。
（4）提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。
（為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中，教師應做一個發現者，努力發現玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。）
三、游戲：小兔種蘿卜
1、介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋（報紙做的比較窄）。第二關跨過障礙物（跨欄）。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。
在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
四、放松活動
隨音樂聲放松身體，敲敲背等。
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