親子拼盤活動(dòng)方案通用
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占挠H子拼盤活動(dòng)方案通用，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子的共同協(xié)作，讓孩子們體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受成功的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)親情。
2、培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，并在與家長(zhǎng)的協(xié)作中培養(yǎng)合作精神、合作技巧。
3、了解各類水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美，知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前一周發(fā)出比賽通知，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)：每位幼兒自備比賽時(shí)所需要的`各種水果、牙簽、刀具、裝盤用的器皿及一次性塑料手套。
2、知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，知道水果營(yíng)養(yǎng)眾多，并了解水果切碎之后的樣子。
比賽規(guī)則：
1、各參賽家庭在各班教室現(xiàn)場(chǎng)制作水果拼盤，講究美、味、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生。
2、將制作好的作品統(tǒng)一貼上"親子水果拼盤"參賽標(biāo)簽。
3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。
創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。
整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。
色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。
經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。
速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。
各參賽家庭在各班教室現(xiàn)場(chǎng)制作創(chuàng)意水果拼盤，講究美、味、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生。活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：
評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳美味獎(jiǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月12日(雨天延期)
參加人員：
中班全體家長(zhǎng)、幼兒、保教老師
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
活動(dòng)流程：
一、出示水果拼盤范例，激發(fā)幼兒同家長(zhǎng)制作拼盤的興趣。
1、談話：圖中的水果拼盤各用了什么水果，切成什么形狀?引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行觀察，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答。
2、引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。
(1)請(qǐng)幼兒講講今天自己和爸爸媽媽帶來(lái)了什么水果?個(gè)別幼兒回答，并請(qǐng)其他幼兒拿出與之相同的水果，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類，感知水果的名稱、顏色、外形等。
(2)引導(dǎo)幼兒同家長(zhǎng)進(jìn)行討論，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等等。
二、幼兒同家長(zhǎng)制作水果拼盤。
1、提醒家長(zhǎng)在制作過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果的名稱及切開(kāi)后的形狀。并應(yīng)讓幼兒有動(dòng)手創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，讓幼兒感受到創(chuàng)作的了趣。并給拼盤取個(gè)好聽(tīng)的名字。
三、互相欣賞，交流拼盤的名稱及創(chuàng)作心得。
四、分享水果拼盤，說(shuō)說(shuō)各樣水果的味道，自己最喜歡哪樣水果?
五、自然結(jié)束活動(dòng)。
其他注意事項(xiàng)：
1、注意安全和衛(wèi)生，刀具一定要小心，切板要進(jìn)行高溫消毒，確保衛(wèi)生。暫時(shí)不用就請(qǐng)收藏好。
2、拼盤一定要現(xiàn)場(chǎng)制作，并安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。
3、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶一起清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為孩子做好榜樣。
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