數學寒假作業設計方案

數學寒假作業設計方案（通用11篇）

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的數學寒假作業設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　數學寒假作業設計方案 1

　　一、指導思想

　　一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業布置方案。要通過假期作業的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。

　　二、實施原則

　　1、作業設置要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的'整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。

　　2、作業布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。

　　3、寒假作業量要適量。說清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的進度。

　　4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。

　　5、寒假作業要開放�；�礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養。開放式的作業，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。

　　三、作業布置要求

　　各教師積極進行假期作業形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發，適當布置一些符合小學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閱讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。

　　1、年級寒假作業布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。

　　2、學科作業要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。

　　3、小學生每天的寒假作業時間總量不超過1小時。

　　4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓展類作業要有預案。

　　5、各年級作業要列好清單，業務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業樣本。統一存放教務處。

　　五、措施保障

　　1、各科任教師把寒假作業清單上交學校，經學校審查批準后方可執行。

　　2、加強學生作業過程地監管。采取以下措施：

　�。�1）各班主任以村為單位成立本班作業檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。

　�。�2）建立好家校聯系方式，在作業清單上注明教師聯系方式，加強家長對學生假期作業的監管與督促。

　　（3）教師開學后認真批改學生的假期作業，寫好批改記錄。

　　六、作業評價

　　1、各科任教師開學第一周內對學生寒假作業進行批閱，寫出批閱報告。

　　2、各科任教師根據學生作業書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。

　　3、各班主任根據學生作業每日登記表對學生寒假作業情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。

　　4、各班主任根據學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按25%的人數比例評選出優秀作業，并對優秀學生進行表彰。

　　總之，每位教師在高度重視學生寒假作業的前提下，采取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。

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　　一、作業目標

　　本次寒假作業旨在鞏固學生本學期所學數學知識，提升數學思維能力和應用能力，培養學生自主學習和探究精神，讓學生在假期中也能保持對數學的學習熱情和敏感度。

　　二、作業內容

　　1.基礎知識鞏固

　　每日安排20-30分鐘完成課本上的習題回顧，包括計算題、應用題等，重點復習易錯知識點，如方程的解法、函數的圖像與性質等。要求學生認真書寫解題過程，家長簽字監督。

　　制作數學知識思維導圖，涵蓋本學期所學的代數、幾何等重點內容，以章節為分支，梳理概念、公式和典型例題，開學后進行展示與交流。

　　2.思維拓展提升

　　每周完成2-3道數學拓展題，題目類型包括數學競賽初賽真題、趣味數學謎題等。鼓勵學生嘗試多種解題方法，將解題思路記錄下來，可通過網絡查詢相關資料或與同學線上討論。

　　觀看數學科普紀錄片，如《維度：數學漫步》，并撰寫一篇300字左右的觀后感，分享從紀錄片中所學到的數學知識和對數學新的認識。

　　3.實踐應用活動

　　組織一次家庭購物預算活動，讓學生參與家庭春節購物計劃，計算購物清單的總價、優惠金額以及實際花費，鍛煉學生的小數、百分數運算能力和理財規劃意識。

　　測量家中房間的面積、家具的'尺寸等，運用所學的幾何知識計算房間的周長、面積以及家具的占地面積，繪制簡單的房間平面圖，并標注尺寸和計算結果。

　　三、作業評價

　　開學后，教師將對學生的寒假作業進行全面評價。對于基礎知識鞏固部分，檢查習題完成的準確性和書寫規范性；思維拓展提升部分，根據學生的解題思路和觀后感進行評價，組織學生分享交流優秀成果；實踐應用活動部分，通過學生的匯報展示和作業成果（如購物預算清單、房間平面圖等）進行評價，對表現優秀的學生給予表彰和獎勵，激發學生學習數學的積極性和主動性。

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　　一、設計理念

　　以趣味性、綜合性和層次性為原則，讓不同層次的學生在寒假數學學習中都能有所收獲，注重知識與生活的聯系，提升學生數學素養。

　　二、作業布置

　　1.計算天天練

　　準備一本計算練習本，每天完成10道四則運算題，包括整數、小數和分數的四則混合運算，題目難度逐步遞增。要求學生自行核對答案，標記錯誤題目并認真訂正，每周總結一次錯誤類型，分析原因。

　　2.數學閱讀之旅

　　推薦數學讀物，如《數學百草園》《好玩的數學》等。學生每周閱讀至少兩章內容，并做好讀書筆記，記錄下書中有趣的數學故事、概念講解或解題方法，開學后組織讀書分享會。

　　3.數學游戲挑戰

　　與家人或朋友一起玩數學游戲，如24點游戲、數獨游戲等。每周至少進行3次游戲，每次游戲后總結游戲策略和用到的數學知識，以小短文形式記錄下來。

　　4.生活中的數學調查

　　選擇一個生活中的數學主題進行調查，如水電費的.計算方式、家庭汽車油耗與費用的關系等。學生自行設計調查方案，收集數據并進行分析，最后撰寫一份調查報告，闡述調查過程、結果和自己的思考。

　　三、作業檢查與反饋

　　建立寒假作業線上交流群，學生每周將計算練習的完成情況拍照上傳，教師進行抽查和點評。對于讀書筆記、游戲策略短文和調查報告，開學后統一收取，教師認真閱讀并給予書面評價，指出優點和不足，同時選取優秀作品在班級內展示，供同學們學習借鑒，以促進全體學生數學學習能力的提升。

　　數學寒假作業設計方案 4

　　一、作業目的

　　通過多樣化的作業形式，加深學生對數學知識的理解與運用，培養學生獨立思考、合作交流以及實踐創新能力，讓學生度過一個充實而有意義的寒假。

　　二、作業詳情

　　1.知識回顧與整理

　　學生以小組為單位（每組4-6人），通過線上交流合作，對本學期數學教材進行章節梳理。每個小組制作一份電子手抄報，內容包括各章節的`重點知識、典型例題、易錯點分析以及小組總結的學習心得。手抄報要求圖文并茂，開學后進行班級展示與評比。

　　完成一套教師精心編制的寒假數學復習試卷，試卷涵蓋本學期的基礎知識和重點題型。學生在完成試卷后，對照答案自行批改，對于錯題要詳細分析原因，整理到錯題本上，并注明正確解法和知識點鏈接。

　　2.數學創意制作

　　利用所學的幾何圖形知識，如三角形、四邊形等，制作一個數學創意模型。可以是一座橋梁、一座建筑或者一個立體幾何組合體等。學生需在制作過程中詳細記錄所用圖形的特點、數量以及組合方式，并用數學語言描述模型的結構和設計思路，開學后進行模型展示和講解。

　　3.數學探究實踐

　　觀察生活中的數學現象，如超市商品的定價策略、銀行利率的變化等，選擇一個感興趣的主題進行深入探究。學生通過查閱資料、實地調查等方式收集數據，然后運用數學知識進行分析和總結，形成一份探究報告。報告應包括探究問題、數據收集方法、數據分析過程、結論以及對生活的啟示等內容。

　　三、作業評價方式

　　開學后，組織手抄報展示活動，由學生和教師共同評選出優秀手抄報小組。對于復習試卷和錯題本，教師進行檢查和評價，根據完成質量和錯題整理情況給予相應等級。數學創意模型和探究報告將進行班級展示，同學們相互評價，教師綜合各方評價給出最終成績。通過多元化的評價方式，全面、客觀地評價學生的寒假數學學習成果，激發學生的學習積極性和創造力。

　　數學寒假作業設計方案 5

　　一、方案特色

　　本方案注重個性化和趣味性，根據學生的不同水平設置分層作業，同時融入數學文化和游戲元素，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

　　二、作業設計

　　1.分層作業套餐

　　基礎套餐：針對數學基礎較為薄弱的學生。每天完成15道與課本例題類似的練習題，主要涉及數學概念的理解和基本運算。同時，觀看教師錄制的知識點講解微課視頻，每兩天總結一個知識點的學習收獲，以簡短文字形式記錄。

　　提升套餐：適合數學成績中等的學生。每周完成3篇數學小論文，要求學生選擇一個本學期學過的數學知識點，如函數的應用、幾何圖形的性質等，結合生活實際案例進行闡述和分析，字數在300字左右。此外，完成一套綜合性的寒假作業練習題，注重知識的綜合運用和拓展。

　　挑戰套餐：為數學學有余力的學生設計。要求學生自學下學期部分數學內容，如預習新章節的'教材知識，完成課后簡單習題，并整理自學過程中的疑問和心得。同時，參與線上數學思維挑戰活動，如數學解題競賽平臺的周賽，每周至少參加2次，并記錄自己的競賽成績和解題思路。

　　2.數學文化體驗

　　閱讀一本關于數學歷史或數學家傳記的書籍，如《祖沖之傳》《數學史通論》等，了解數學發展的歷程和數學家們的故事。讀完后，制作一份數學文化手抄報，介紹書中最感興趣的內容，包括數學家的成就、數學思想的演變等，開學后進行交流分享。

　　3.親子數學互動

　　設計一些親子數學游戲，如親子數字接龍（一人說一個數字，下一個人說出的數字要滿足特定數學關系，如比前一個數大5等）、家庭數學謎題挑戰賽（家長和孩子互相出題解答）等。每周進行2-3次親子數學互動活動，增進親子關系的同時，提高學生的數學興趣和反應能力。

　　三、作業評價與反饋

　　寒假期間，教師通過線上平臺對學生的作業進行定期檢查和指導，及時解答學生的疑問。開學后，對分層作業套餐進行批改和評價，根據作業完成的準確性、創新性和認真程度給予等級評定。對于數學文化手抄報和親子數學互動活動，組織學生進行展示和分享，通過學生互評和教師評價相結合的方式確定優秀作品和優秀家庭，并給予表彰和獎勵，以鼓勵學生積極參與數學寒假作業活動，提升數學學習效果。

　　數學寒假作業設計方案 6

　　一、作業規劃

　　本次寒假作業設計旨在全面提升學生數學素養，從知識鞏固、能力提升、實踐應用等多方面入手，使作業具有系統性和連貫性。

　　二、作業內容安排

　　1.寒假數學日記

　　要求學生每周撰寫2-3篇數學日記，記錄生活中的數學發現、數學學習心得或者解決數學問題的過程。例如，記錄一次購物時的價格計算、旅行中的行程規劃與數學計算等。每篇日記字數不少于200字，通過數學日記培養學生用數學的眼光觀察生活、用數學的思維思考問題的習慣。

　　2.專項知識訓練

　　針對代數和幾何兩大板塊進行專項訓練。代數部分安排方程與不等式、函數等知識點的練習題，每天完成10-15道，包括基礎計算題、應用題和拓展性的探究題。幾何部分則側重于三角形、四邊形等圖形的性質與判定練習，通過繪制圖形、證明題等形式加深學生對幾何知識的理解和運用。同時，為學生提供詳細的答案解析和解題思路指導，便于學生自主學習和糾錯。

　　3.數學實驗與探究

　　布置2-3個數學實驗任務，如用紙條制作莫比烏斯帶并探究其特性，通過測量、計算和觀察，總結莫比烏斯帶的獨特之處以及在實際生活中的應用可能性�；蛘哌M行一次家庭用電量的統計與分析，根據電表讀數記錄每天的用電量，繪制用電量折線圖，分析用電量變化規律，嘗試建立簡單的數學模型預測未來用電量，培養學生的數學實踐能力和數據分析能力。

　　4.數學知識競賽準備

　　鼓勵學生參加下學期學校組織的數學知識競賽。寒假期間，為學生提供一些競賽輔導資料，包括競賽真題、解題技巧講解等。學生每周安排3-4小時進行競賽知識學習和練習，整理競賽知識點筆記，總結解題方法和策略，提升數學思維的敏捷性和邏輯性。

　　三、作業評價機制

　　開學后，教師將對學生的寒假數學日記進行閱讀評價，主要從數學內容的準確性、表達的清晰性和思考的深度等方面進行打分。專項知識訓練部分，通過檢查作業完成情況、批改練習題的'準確性以及對學生錯題的分析來評價學生對知識的掌握程度。數學實驗與探究作業則根據學生的實驗報告、探究結果和展示情況進行評價，注重學生的實踐操作能力和創新思維。對于數學知識競賽準備情況，通過檢查學生的競賽筆記、組織小型競賽模擬測試等方式進行評估，對表現優秀的學生給予競賽培訓和參賽推薦等獎勵，激發學生學習數學的積極性和競爭意識。

　　數學寒假作業設計方案 7

　　一、作業目標

　　鞏固所學數學知識，提升數學思維能力、運算能力和解決實際問題的能力，培養學生學習數學的興趣和自主學習習慣，讓學生在寒假中感受數學與生活的緊密聯系。

　　二、作業內容

　　1.基礎鞏固

　　每日20分鐘完成規定頁數的寒假作業練習冊，內容涵蓋計算、應用題、圖形認識等基礎知識，要求書寫工整，計算準確。

　　制作數字卡片，和家長玩數字游戲，如比大小、加減法運算等，每周至少進行3次，每次15分鐘。

　　2.思維拓展

　　每周完成2道趣味數學謎題，如九宮格填數、火柴棒游戲等，將解題思路記錄下來。

　　閱讀一本數學繪本，如《奇妙的數學王國》，并制作一張讀書手抄報，介紹書中最喜歡的數學故事或知識，開學后分享交流。

　　3.實踐應用

　　參與家庭春節購物，幫助家長計算商品總價、找零等，記錄購物清單和計算過程，至少進行3次。

　　測量家中房間的長、寬、高，計算房間的面積和體積，以及家具的.占地面積，繪制簡單的房間布局圖并標注數據。

　　三、作業評價

　　開學后收齊寒假作業練習冊，檢查完成情況和正確率，對優秀作業進行展示表揚。組織讀書手抄報展示活動，學生投票評選出最佳作品。針對趣味數學謎題的解題思路進行交流分享，教師點評。實踐應用部分，讓學生匯報購物計算和房間測量結果，根據準確性和完整性給予評價，表現優秀的學生頒發小獎品，以激勵學生積極參與數學學習活動。

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　　一、設計理念

　　以多樣化、趣味性、個性化作業為主，讓不同層次的學生在寒假都能得到鍛煉和提升，激發學生對數學的熱愛，體會數學的魅力。

　　二、作業布置

　　1.計算小能手

　　每天完成10道四則運算題，包括整數、小數加減法（適合中高年級），可利用口算練習軟件進行練習，軟件自動記錄答題時間和正確率，每周進行一次總結分析，找出自己的薄弱環節加以改進。

　　2.數學閱讀與寫作

　　閱讀數學科普讀物，如《數學真好玩》，每兩周寫一篇讀后感，字數200字左右，分享自己從書中獲得的數學知識或有趣的數學現象。

　　3.數學創意手工

　　用卡紙、剪刀等工具制作數學教具，如三角形、平行四邊形等幾何圖形的拼接模型，或者制作一個簡易的算盤。在制作過程中，體會圖形的特點和數學工具的原理，制作完成后向家人介紹其數學原理和用途。

　　4.生活中的數學調查

　　選擇一個生活中的數學問題進行調查，如小區停車位的數量與住戶數量的比例關系、家庭每月水電費的變化趨勢等。通過觀察、記錄數據，繪制簡單的圖表，并嘗試分析數據背后的.原因，形成一份簡單的調查報告。

　　三、作業檢查與反饋

　　寒假期間，教師通過線上平臺查看學生口算練習的記錄，及時給予鼓勵和指導。開學后收齊讀后感、數學教具和調查報告，組織學生進行展示和交流。讀后感由教師進行點評，指出優點和不足；數學教具進行現場演示和講解，同學們相互評價；調查報告在班級內分享，共同探討生活中的數學奧秘，教師根據學生的表現給予綜合評價和獎勵，激發學生學習數學的積極性和主動性。

　　數學寒假作業設計方案 9

　　一、作業目的

　　通過豐富有趣的寒假作業，使學生在輕松愉快的氛圍中復習鞏固知識，培養學生的數學綜合素養，包括數學思維、創新能力、實踐能力以及合作交流能力等。

　　二、作業詳情

　　1.知識大闖關

　　設計一份寒假數學知識闖關試卷，試卷分為多個關卡，如計算關、圖形關、應用題關等，每個關卡設置不同難度層次的題目。學生每天完成一關，闖關成功可獲得相應積分，積分可用于兌換小獎品（開學后兌現）。闖關過程中若遇到困難，可查閱課本或請教家長，完成后認真核對答案并整理錯題。

　　2.數學故事匯

　　讓學生收集整理數學小故事，如古代數學家的故事、數學趣味故事等，可以從書籍、網絡上搜集。然后將這些故事用自己的話講給家人聽，每周至少講3個故事，并且記錄下家人的評價和反饋。開學后，在班級內開展數學故事演講比賽，評選出故事大王。

　　3.數學游戲樂翻天

　　推薦一些數學游戲，如撲克牌算24點、數字解謎游戲等。學生可以和家人或朋友一起玩，每周至少玩4次，每次游戲后總結游戲中用到的數學知識和技巧，以小短文形式記錄下來，如“玩算24點游戲的心得”。

　　4.數學實踐小達人

　　布置一些數學實踐任務，如測量家里的`各種物體的長度、重量等，并記錄數據；觀察日歷，找出其中的數學規律，如每月天數的規律、星期的循環規律等；用所學的圖形知識設計一個春節賀卡。將實踐過程和成果以照片或視頻的形式記錄下來，開學后在班級內展示分享。

　　三、作業評價方式

　　開學后，根據學生的闖關試卷完成情況和積分給予評價，對優秀者進行表彰。數學故事演講比賽由學生和教師共同打分評選出故事大王。對于數學游戲心得短文，教師進行閱讀評價，挑選出優秀心得進行展示。數學實踐成果通過學生展示投票評選出實踐小達人，給予相應獎勵。通過多元化的評價方式，全面激發學生參與寒假數學作業的熱情和積極性，促進學生數學素養的全面提升。

　　數學寒假作業設計方案 10

　　一、方案特色

　　本方案注重個性化作業設置，根據學生的學習水平和興趣愛好差異，提供多種作業選擇，同時強調作業的趣味性和互動性，讓學生在玩中學，學中玩。

　　二、作業設計

　　1.分層作業套餐

　　基礎套餐：針對數學基礎較為薄弱的學生。每天進行20分鐘的基礎計算練習，包括100以內的加減法、表內乘除法等，可利用練習本或線上練習平臺進行練習。同時，觀看數學動畫視頻，如《貓和老鼠之數學大冒險》，每周觀看3集，并回答視頻后的簡單數學問題，鞏固基礎知識。

　　提升套餐：適合數學成績中等的學生。每周完成3篇數學日記，記錄生活中的數學發現，如在分水果時的平均分問題、整理書架時的排列組合問題等，每篇日記不少于150字。此外，完成一套綜合性的寒假數學作業試卷，試卷難度適中，注重知識的綜合運用，完成后自行核對答案并整理錯題。

　　挑戰套餐：為數學學有余力的學生設計。自學下學期部分數學知識，如簡單的小數知識（中高年級），通過閱讀教材、觀看教學視頻等方式進行學習，并完成相應的預習作業，如課后簡單習題和知識點總結。同時，參與線上數學思維挑戰活動，如數學思維拓展訓練營的每周挑戰任務，與其他同學進行思維碰撞，提升數學思維能力。

　　2.親子數學時光

　　設計一些親子數學活動，如親子制作數學拼圖（用硬紙板制作數字或圖形拼圖），每周制作1次，在制作過程中學習圖形的認識和組合；親子數學競賽（如家庭口算比賽、數學知識問答比賽等），每兩周進行1次，激發學生的競爭意識和學習興趣。

　　3.數學文化之旅

　　閱讀一本數學文化書籍，如《數學文化讀本》，了解數學在不同文化中的發展歷程和獨特魅力。讀完后，選擇書中一個感興趣的數學文化主題，制作一份PPT，開學后在班級內進行展示和講解，與同學們分享數學文化的精彩。

　　三、作業評價與反饋

　　寒假期間，教師通過線上平臺檢查基礎套餐學生的練習情況，及時給予反饋和指導；對提升套餐學生的'數學日記進行線上點評，鼓勵學生積極思考生活中的數學；與挑戰套餐學生保持溝通，解答他們在自學和挑戰過程中的疑問。開學后，對分層作業套餐進行全面評價，根據作業完成質量、知識掌握程度等給予等級評定。親子數學活動通過家長反饋和學生展示進行評價，對積極參與的家庭進行表揚。數學文化PPT展示由學生和教師共同評價，評選出優秀作品并展示，激發學生對數學文化的熱愛和深入探索的欲望。

　　數學寒假作業設計方案 11

　　一、作業規劃

　　本次寒假作業旨在全面提升學生數學能力，從知識鞏固、思維拓展、實踐應用和文化體驗等多方面入手，讓學生在寒假中持續感受數學的樂趣和價值。

　　二、作業內容安排

　　1.寒假數學樂園

　　制作一本寒假數學小畫冊，內容包括本學期所學的數學知識，如用繪畫的形式展示數字、圖形、加減法運算等。每一頁可以設計一個小題目或小游戲，如在畫有三角形的頁面讓學生計算三角形內角和，或者讓學生在畫有小動物的頁面進行簡單的數量統計。畫冊要求色彩鮮艷、內容豐富，開學后進行班級展示和評比。

　　2.專項練習天地

　　針對數學的重點知識進行專項練習。低年級學生重點練習數字的書寫規范、簡單加減法運算，每天完成20道練習題；中年級學生進行乘除法運算、長方形和正方形面積計算練習，每天15道題；高年級學生則側重于分數運算、圓柱和圓錐體積計算等，每天10-12道題。同時，為學生提供答案和解題思路解析，讓學生自主核對答案并分析錯題原因，每周進行一次錯題整理總結。

　　3.數學探索之旅

　　布置一些數學探索任務，如探究硬幣的正反面概率，讓學生拋硬幣100次，記錄正面和反面出現的次數，并分析結果；或者探究不同形狀的容器（如圓柱形杯子和圓錐形漏斗）裝水時水面高度與體積的'關系，通過實驗測量數據，繪制簡單圖表并得出結論。將探索過程和結果以文字報告形式記錄下來，開學后在班級內分享交流。

　　4.數學影視欣賞

　　推薦學生觀看數學相關的影視作品，如《唐老鴨漫游數學奇境》。觀看后，讓學生寫一篇觀后感，談談自己從影片中了解到的數學知識、感受到的數學魅力以及對數學新的認識，字數200字左右。

　　三、作業評價機制

　　開學后，教師首先對寒假數學小畫冊進行評價，從繪畫創意、數學知識準確性、趣味性等方面進行打分，選出優秀畫冊進行展示。專項練習部分，檢查學生的練習題完成情況、錯題整理情況，根據完成質量和進步程度給予評價。數學探索報告組織學生進行展示和討論，教師根據學生的探索過程、結果分析和表達能力給予綜合評價。數學觀后感由教師閱讀后進行點評，挑選出優秀作品在班級內朗讀分享，通過多種評價方式激勵學生積極參與寒假數學作業，提升數學學習效果。

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