活動(dòng)方案

活動(dòng)方案5篇[熱]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　1活動(dòng)意義：小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，計(jì)算占相當(dāng)大的比重。由此可見(jiàn)，計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容之一，能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算是小學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)很重要的基本技能。在計(jì)算的過(guò)程中，既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力和記憶力，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度、善于獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)能力、書(shū)寫(xiě)工整和自覺(jué)檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，20xx級(jí)決定舉行第三屆“計(jì)算小能手”挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。

　　2活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月下旬

　　3參加對(duì)象：20xx級(jí)全體學(xué)生

　　4活動(dòng)流程:

　　（1）宣傳發(fā)動(dòng)，解讀活動(dòng)方案，并提前將方案公布在學(xué)校網(wǎng)站的通知公告欄以便家長(zhǎng)了解與監(jiān)督。

　　（2）各班結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)、練習(xí)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　（3）組織全年級(jí)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。以試卷答題的方式進(jìn)行，答題時(shí)間為分鐘。根據(jù)學(xué)生答題的正確率及速度，每班選出前名評(píng)為“計(jì)算小能手”。

　　5活動(dòng)內(nèi)容及要求：

　　（1）內(nèi)容：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及積在100以?xún)?nèi)的`兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算；整十、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算；兩、三位數(shù)乘或除以一位數(shù)的筆算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。三步混合運(yùn)算(含中括號(hào)）。

　　（2）要求：正確率在90%以上“計(jì)算”考核為“優(yōu)”；正確率在80%-89%“計(jì)算”考核為“良”；正確率在60%-79%“計(jì)算”考核為“合格”；正確率在60%以下“計(jì)算”考核為“再努力”。

　　6獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)為“計(jì)算小能手”的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)證。

　　7本活動(dòng)設(shè)置與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容整合。

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1、認(rèn)知：通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、親人、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。

　　2、情感：學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

　　3、行為：學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　配樂(lè)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》、《父愛(ài)無(wú)言》

　　歌曲欣賞《燭光里的媽媽》

　　演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

　　小品表演《千萬(wàn)別學(xué)他》

　　英語(yǔ)朗誦：Myfavouriteteacher

　　卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始儀式：

　　中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)歸隊(duì)。六中隊(duì)班“心存感恩、快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　全體起立，出旗，敬禮，奏樂(lè)。

　　禮畢。唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

　　全體請(qǐng)坐

　　中隊(duì)長(zhǎng)：接下來(lái)，有請(qǐng)丁程、吳燕萍兩位主持人上場(chǎng)，掌聲有請(qǐng)。

　　（二）活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、親情回報(bào)

　　主持人宣布班會(huì)開(kāi)始：（主持人丁程、吳燕萍）

　　男：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；

　　女：鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；

　　男：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；

　　女：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

　　男：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。

　　女：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

　　合：讓我們心存感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友，感恩所有的人。

　　（1）詩(shī)歌朗誦

　　男：首先請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。大家歡迎！

　　媽媽?zhuān)�好想�?duì)你講，我的心因你而如此地痛苦著。因?yàn)橛刑�多的�?huà)要對(duì)你說(shuō)。然而，怎奈我笨拙的筆和口，無(wú)法將它傳達(dá)。你對(duì)我的愛(ài)，無(wú)法形容，無(wú)微不至，又無(wú)處不在。太熟悉，以至深入骨髓，只可體味，不可表達(dá)。你的愛(ài)，似那滔滔熱浪，注入我涌動(dòng)的血液，溢滿(mǎn)我生命的長(zhǎng)河。你的愛(ài)呵，似那團(tuán)團(tuán)烈火，我愿化著飛蛾，不顧一切，撲向她！

　　女：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《父愛(ài)無(wú)言》大家歡迎！

　　誰(shuí)用虬勁的手臂，為我撐起一片無(wú)邪的天空。沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，誰(shuí)贈(zèng)我傲翔的雙翅，搏擊長(zhǎng)空。而我，始終飛不出那一雙牽掛的眼神，沒(méi)有回頭，我在飛翔，飛翔……是我的愿望，來(lái)自深夜的一聲咳嗽，叩醒我沉睡的心靈，以及那曾經(jīng)漠視一切的眼睛，我聽(tīng)到筋絡(luò)退化的聲音，我聽(tīng)到皺紋肆意綻放的聲音，我聽(tīng)到黑發(fā)脫落的哀怨，這一刻，我哭了，不是出于悲傷，只為曾有的懵懂。

　　男：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；

　　女：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；

　　男：是父母的愛(ài)孕育了我們的生命；

　　女：是父母的愛(ài)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。

　　合：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽……此時(shí)此刻我們的心中涌動(dòng)著一股濃濃的親情；此時(shí)此刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我們�?ài)您。”

　　男：愛(ài)爸爸媽媽首先要了解他們，你們了解自己的爸爸媽媽嗎說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽是怎樣為我們付出的。

　　（隊(duì)員自由發(fā)言，）

　　（2）小品《千萬(wàn)別學(xué)他》

　　男：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，

　　女：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，

　　男：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，

　　女：多少回含著感動(dòng)的淚花把未來(lái)暢想。

　　男：是啊，我們要感激的太多太多，可是，我還是一名小學(xué)生，我應(yīng)該如何感恩

　　女：其實(shí)這很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能做到，只要你有顆感恩的心。

　　男：瞧！他們是怎樣做的

　　請(qǐng)欣賞小品《千萬(wàn)別學(xué)他》

　　男：笑過(guò)之后，我們想一想明明哪里做的不對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

　　（同學(xué)回答）

　　女：是啊！親愛(ài)的爸爸媽媽為了哺育我們成長(zhǎng)，付出了許許多多，而為自己想的卻很少。他們是天下最好的爸爸媽媽。天下的父愛(ài)和母愛(ài)是最深沉，最美好的愛(ài)。

　　男：此時(shí)此刻，你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)點(diǎn)什么嗎（采訪(fǎng)學(xué)生，你想對(duì)父母說(shuō)什么）

　　（3）欣賞《燭光里的媽媽》

　　女：聽(tīng)了你們的發(fā)言，我倍受鼓舞，讓我們唱響心中最優(yōu)美的旋律送給辛勤哺育我們的媽媽吧，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》（欣賞歌曲）

　　2、師恩難忘

　　男：父母是我們的第一任老師。那么是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的.學(xué)生是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜是誰(shuí)把一生的精力都獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)

　　合：那就是我們——敬愛(ài)的老師！（全班齊說(shuō)）

　　（1）英語(yǔ)詩(shī)朗誦Myfavouriteteacher.

　　男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)朗誦：Myfavouriteteacher.

　　（2）小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

　　女：讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌聲送給我們敬愛(ài)的老師。

　　男：接下來(lái)，請(qǐng)丁秋紅、吳崢妍等同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，掌聲有請(qǐng)。

　　女：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺(jué)了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們真摯的說(shuō)一聲：謝謝您，老師。（全班合）

　　（3）感謝師恩

　　男：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們向老師贈(zèng)送卡片。

　　3、結(jié)束語(yǔ)

　　女：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　男：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

　　女：心存感恩，生活會(huì)少些怨氣和煩惱；

　　男：心存感恩，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。

　　女：心存感恩地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切恩賜。

　　男：心存感恩地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　合：感謝生命中給我們關(guān)愛(ài)的一切一切！

　　4.輔導(dǎo)員講話(huà)

　　因?yàn)橛辛岁?yáng)光，大地才顯出生機(jī)勃勃。因?yàn)橛辛四銈儾拍茱@出我們的價(jià)值。聽(tīng)了這節(jié)中隊(duì)會(huì)，老師很感動(dòng)。古人說(shuō)得好“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。你們都長(zhǎng)大了，希望你們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心，善待父母，善待師長(zhǎng)，善待同學(xué)，善待每一個(gè)人。快樂(lè)地成長(zhǎng)，開(kāi)心地走向美好的明天！

　　（三）、結(jié)束儀式：

　　1、全體起立。

　　呼號(hào)（由輔導(dǎo)員或來(lái)賓中最受尊敬的人領(lǐng)呼）。此時(shí)，中隊(duì)旗手和護(hù)旗手站在隊(duì)列前，中隊(duì)旗手執(zhí)旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊(duì)員，護(hù)旗手面向隊(duì)旗左手拉旗角，右手呼號(hào)。領(lǐng)呼人走到隊(duì)旗前，面向隊(duì)旗舉起右拳，全體隊(duì)員隨之舉起右拳。

　　領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

　　隊(duì)員齊回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

　　領(lǐng)呼人放下右拳，全體隊(duì)員自動(dòng)放下右拳。中隊(duì)旗手和護(hù)旗手退到呼號(hào)前的位置。

　　2、退旗。敬禮。禮畢。

　　3、主持人宣布：六中隊(duì)“心存感恩快樂(lè)成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

　　小品《千萬(wàn)別學(xué)他》

　　演員：明明奶奶芳芳芳芳媽媽

　　道具：桌椅書(shū)包文具

　　學(xué)校門(mén)口

　　（明明背著書(shū)包上）放學(xué)了！奶奶，給我拿著書(shū)包！

　　奶奶：（接過(guò)書(shū)包）明明，回家嘍！

　　明明家

　　（明明走進(jìn)房間）：怎么房間這么亂

　　奶奶：我剛買(mǎi)完菜就去接你了，沒(méi)顧得上打掃。

　　明明：那你趕緊打掃吧！我打游戲機(jī)去了！

　　奶奶：明明，沒(méi)有作業(yè)嗎

　　明明：一會(huì)兒再說(shuō)吧！你別管了！

　　（奶奶打掃房間，明明打游戲）

　　奶奶：明明，今天晚上吃什么

　　明明：哎！我吃夠了你做的飯了！這樣吧，你去給我買(mǎi)肯德基吃吧！

　　奶奶（嘆氣）：唉！我們明明這孩子……

　　（兩人下，芳芳背著書(shū)包上）

　　芳芳（敲門(mén)）：媽媽?zhuān)�我回�?lái)了！

　　（疑惑地說(shuō)）：媽媽沒(méi)在家

　　（用鑰匙開(kāi)門(mén)進(jìn)屋）；媽媽還沒(méi)回來(lái)！先寫(xiě)作業(yè)吧！

　　（拿出作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)。）

　　芳芳（收好作業(yè)）：寫(xiě)完了！

　　（拿起拖把拖地，拖完坐下）

　　媽媽?zhuān)ㄩ_(kāi)門(mén)）：媽媽回來(lái)了！

　　芳芳：媽媽?zhuān)∧�回�?lái)了！（趕緊讓媽媽坐下）

　　（倒上一杯水給媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�您喝水�?/p>

　　媽媽?zhuān)喊ィ≌媸莻�(gè)好孩子！呀！地上咋這么干凈呀

　　芳芳（一邊給媽媽捶背一邊說(shuō)）：是我打掃的！怎么樣，還過(guò)關(guān)吧

　　媽媽?zhuān)ǜ吲d地說(shuō)）：過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)！我們芳芳真是長(zhǎng)大啦！應(yīng)該鼓勵(lì)一下，芳芳，今天想吃什么媽媽給你做！

　　芳芳：媽媽?zhuān)�今天呀，我想做飯�?/p>

　　媽媽?zhuān)汗�哈，傻孩子！你不�?huì)呀！

　　芳芳：跟您學(xué)呀！不學(xué)我永遠(yuǎn)都不會(huì)呀！我都10歲了！

　　媽媽?zhuān)汉茫∥覀円黄鹱觯?/p>

　　（芳芳拉著**的手一起下。）

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)棉簽添畫(huà)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-照片：小狗

　　2.小狗涂色畫(huà)紙、棉簽若干、黑色顏料、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示照片小狗，激發(fā)幼兒興趣

　　這是誰(shuí)呀東瞧西看的？小狗在找什么？

　　（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽說(shuō)出自己的想法）

　　二、教師引導(dǎo)，讓幼兒初步熟悉斑點(diǎn)

　　（1）小狗想找一個(gè)服裝店，買(mǎi)一件漂亮衣服

　　（2）小朋友問(wèn)問(wèn)小狗，它想要一件什么樣的衣服呀？

　　（3）小狗說(shuō)，想要一件有圓圓的`黑點(diǎn)點(diǎn)圖案的衣服

　　（4）我們幫小狗做一件有圓圓黑點(diǎn)的衣服好嗎？

　　三、教師示范，幼兒觀看表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋

　　1.出示棉簽，用棉簽蘸上黑顏色

　　2.在小狗身上點(diǎn)黑色斑點(diǎn)

　　（重點(diǎn)提示幼兒不要把斑點(diǎn)畫(huà)在輪廓線(xiàn)的外邊）

　　3.添畫(huà)完畢出現(xiàn)了一只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒觀察小狗涂色輪廓線(xiàn)，

　　提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn)，

　　給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服，

　　要求幼兒注意畫(huà)面整潔，點(diǎn)畫(huà)完將棉簽擺放在盤(pán)內(nèi)。

　　五、展示幼兒作品，舉辦斑點(diǎn)狗比賽

　　表?yè)P(yáng)、畫(huà)面整潔的幼兒，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒下次畫(huà)的更好。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、目的要求：

　　每當(dāng)期中考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過(guò)本次班會(huì)課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。

　　二、教學(xué)方法：

　　討論式。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）主持人（宋嬌）：

　　本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去兩周了，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的注意。大家可以暢所欲言。

　　（二）張靈芝、呂曉瓊、羅茗辛講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評(píng)。

　　1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一種角度看問(wèn)題，精神又會(huì)振作起來(lái)。

　　2．《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。

　　3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　　（三）柏盛中：主要談期中考體會(huì)及期末考的打算。期末八科一條線(xiàn)，目前哪科都重要。

　　（四）李德鑫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。

　　（五）曾雪松：闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性。無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問(wèn)題對(duì)我們中學(xué)生尤為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。

　　（六）袁藝楨：小結(jié)，并提出要求。考后調(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。

　　（七）班主任：肯定本次主題班會(huì)，提出要求。

　　今天，我們召開(kāi)了“防松散”主題班會(huì)，雖然準(zhǔn)備時(shí)間短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。下面我給大家提出新的要求。

　　1．認(rèn)真做好期中考反思。成績(jī)大家已知道，后半期一方面力爭(zhēng)學(xué)好新知識(shí)，另一方面盡量彌補(bǔ)舊知識(shí)，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。

　　2．有關(guān)考勤問(wèn)題。上課不遲到、不早退。

　　3．有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段時(shí)間已強(qiáng)調(diào)，目前主要看是否影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

　　4．注重儀表，進(jìn)出校門(mén)必須持學(xué)生證。

　　5．安全問(wèn)題。不自行外出，外出一定要監(jiān)護(hù)人陪同。

　　6．建立良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。

　　總之，大家要從初二打好基礎(chǔ)，自己是一名金剛學(xué)校的學(xué)生，要給母校添光彩，不給母校抹黑。

　　附：三個(gè)小故事。

　　一則為青年人而作的寓言

　　[英]奧列弗·戈?duì)柕率访芩?/p>

　　從前，有一位畫(huà)家想畫(huà)出一幅人人見(jiàn)了都喜歡的畫(huà)。畫(huà)畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫(huà)旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀賞者，如果認(rèn)為此畫(huà)有欠佳之筆，均可在畫(huà)中作上記號(hào)。

　　晚上，畫(huà)家取回了畫(huà)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫(huà)面都涂滿(mǎn)了記號(hào)——沒(méi)有一筆一劃不被指責(zé)。畫(huà)家十分不快，對(duì)這次嘗試深感失望。

　　畫(huà)家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫(huà)拿到市場(chǎng)展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫(huà)家再取回畫(huà)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)畫(huà)面又被涂遍了記號(hào)——一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。

　　高處何處有

　　——贈(zèng)給全班同學(xué)

　　很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。

　　他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了， 我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�事。你們�(nèi)齻�(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現(xiàn) 在，請(qǐng)你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬 到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞。”

　　三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

　　一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿(mǎn)臉風(fēng)霜：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方。”“可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”

　　一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣 不蔽體地回來(lái)了，只剩下清炯的眼神。他發(fā)枯唇燥：“酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂，但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。”“你難道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”“是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”

　　“孩子，你到的'是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。”

　　真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。

　　留一只眼睛

　　日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“最少也要10年。”

　　柳生說(shuō)：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“那就要20年了。”

　　柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(zhǎng)呢？”

　　宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”

　　柳生聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。

　　人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　7月1日全天

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　分會(huì)場(chǎng)：各會(huì)議室

　　主會(huì)場(chǎng)：禮堂

　　三、參加人員

　　全體共產(chǎn)黨員、各民主黨派代表和群眾代表

　　四、活動(dòng)目的

　　“好讀書(shū)、讀好書(shū)”對(duì)保持黨的與時(shí)俱進(jìn)和先進(jìn)性是必不可少的，用讀書(shū)分享會(huì)的形式，來(lái)慶祝黨的

　　生日，凸顯了時(shí)代的要求。思想的碰撞、情操的陶冶盡在其中。可以達(dá)成以下結(jié)果：

　　1、交流個(gè)人讀書(shū)所得，與大家分享讀書(shū)的.快樂(lè);

　　2、增進(jìn)友誼，吸納讀書(shū)收獲，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升黨員綜合素質(zhì);

　　3、在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中增強(qiáng)黨員凝聚力，營(yíng)造積極向上，樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的氛圍。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、整理回顧自己所讀書(shū)籍，梳理要點(diǎn)，攜帶閱讀書(shū)籍，做好發(fā)言準(zhǔn)備;

　　2、收集自己喜歡的、有積極意義的哲理小故事、幽默和笑話(huà)等，與大家一起分享;

　　3、活動(dòng)結(jié)束每個(gè)黨支部撰寫(xiě)1-2條新聞發(fā)到校園網(wǎng)“黨建之窗”上。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品(優(yōu)秀獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)、競(jìng)猜獎(jiǎng)、現(xiàn)場(chǎng)搶答獎(jiǎng)等)

　　2、茶水、水果、午飯

　　3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：分會(huì)場(chǎng)攝影、攝像

　　4、嘉賓桌簽、分會(huì)場(chǎng)演示文稿、主會(huì)場(chǎng)演示文稿、小鼓1面(擊鼓傳花用)或隨機(jī)選人系統(tǒng)

　　5、競(jìng)猜題、搶答題含“電子題版”準(zhǔn)備;活動(dòng)串詞

　　七、活動(dòng)程序

　　上午：各支部分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)

　　(一)活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、書(shū)名速說(shuō)——“開(kāi)火車(chē)”(全員參與)

　　按照桌位順序，每個(gè)黨員依次準(zhǔn)確、流利地說(shuō)出自己讀的書(shū)名、作者和社會(huì)地位(或價(jià)值、影響)。如：我讀的書(shū)籍是《紅樓夢(mèng)》，又稱(chēng)為《石頭記》《金陵十二釵》《風(fēng)月寶鑒》《情僧錄》。這部著作是我國(guó)四大名著之一，本書(shū)前八十回由曹雪芹寫(xiě)，后四十回由高鶚續(xù)寫(xiě)。

　　2、書(shū)籍推介——擊鼓傳花或計(jì)算機(jī)隨機(jī)選擇(部分參與)

　　一位教師擊鼓，依次傳花，鼓點(diǎn)停止花落在誰(shuí)的位置上便由哪位老師向大家推介閱讀的書(shū)籍，主要簡(jiǎn)介書(shū)籍內(nèi)容、啟示或閱讀收獲等。如果大家不滿(mǎn)意可以適當(dāng)懲罰表演一個(gè)小節(jié)目。

　　3、經(jīng)典分享——自主上臺(tái)(個(gè)別參與)

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)，由黨員教師自主上臺(tái)，與大家分享收集的健康向上的哲理故事、幽默和笑話(huà)等，可以以提問(wèn)的方式激發(fā)大家的興趣。

　　4、評(píng)選優(yōu)秀者，下午在主會(huì)場(chǎng)展示。

　　下午：主會(huì)場(chǎng)

　　1、各支部?jī)?yōu)秀展示

　　2、百科問(wèn)答——有獎(jiǎng)競(jìng)猜(各支部派人參加)

　　由主持人組織，大屏幕選出各支部參與的黨員教師，每位黨員教師按順序先選擇競(jìng)猜數(shù)字，點(diǎn)擊ppt出示競(jìng)猜題獨(dú)立完成，可以有1次請(qǐng)求支部?jī)?nèi)親友團(tuán)援助的機(jī)會(huì)。

　　3、為各支部?jī)?yōu)秀黨員教師頒獎(jiǎng)

　　每個(gè)環(huán)節(jié)中間適當(dāng)穿插“現(xiàn)場(chǎng)搶答”營(yíng)造氣氛，其內(nèi)容為學(xué)校動(dòng)態(tài)、社會(huì)大事、黨建知識(shí)、百科問(wèn)答等，頒獎(jiǎng)小組及時(shí)頒獎(jiǎng)。其中黨建知識(shí)可以盡量讓群眾來(lái)答，有助于融洽黨員與群眾的關(guān)系。

　　八、活動(dòng)小結(jié)(黨總支書(shū)記)

　　1、小結(jié)本次活動(dòng);

　　2、布置下階段活動(dòng)任務(wù)。

　　ps：中間如能穿插幾個(gè)文藝節(jié)目的話(huà)就更好了!如相聲、小品、歌曲、評(píng)書(shū)等。

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