中學(xué)秋季開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
大家下午好！
我講話之前，我有一個提議：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎七年級的新同學(xué)并祝賀他們在不知不覺中成為了一名中學(xué)生！其次讓我們用熱烈的掌聲歡迎本學(xué)期加入我校的 2名新教師史老師和張老師，（掌聲）他們分別來自試驗中學(xué)和顧店中學(xué)，他們的加入必將給Xx中學(xué)增加新的有生力量。最后我提議讓我們把熱烈的掌聲送給我們自己，祝賀我們又開始了新的學(xué)校生活（掌聲），從今天開始，我們又要一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉，共同創(chuàng)造著我們的歡樂和喜悅！共同書寫著我們的美好未來！
同學(xué)們，我也來自Xx市試驗中學(xué)，我對Xx中學(xué)十分熟悉，Xx中學(xué)是一所十分優(yōu)秀的學(xué)校，學(xué)校管理優(yōu)良，教育質(zhì)量領(lǐng)先，特別是學(xué)校的奔馬文化更是遠(yuǎn)近年聞名。要我來擔(dān)任這個學(xué)校的校長，我深感肩上的責(zé)任重大。在此我向全體師生鄭重承諾：我將竭盡全力為學(xué)生的健康成長和老師們的工作服好務(wù)！
為了更好的實現(xiàn)我的諾言，值此開學(xué)之際，我給大家提3點希望：勵志、篤學(xué)、踐行（開講時來點互動，看哪個學(xué)生能說出校訓(xùn)）這樣學(xué)生可能會聽的更加認(rèn)真。
一、 要樹立高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（勵志）
目標(biāo)是方向、是燈塔、更是動力！
什么叫有高遠(yuǎn)的目標(biāo)？我用個故事來說明。
有三個工匠正在蓋教堂，一個智者問正在砌墻的三個工匠，你們都在做什么？
第一個工匠說自己在砌墻，天天都重復(fù)同一個動作，非常沒勁；
第二個工匠說自己拼命干活，為的就是養(yǎng)家糊口；
第三個工匠回答的時候，眼睛望著遠(yuǎn)方，略有沉思，他說到：我正在蓋一座教堂，建成之后，它將成為這里最神圣的教堂，成為人們心靈皈依的凈土，當(dāng)人們在這里禱告后，洗去俗世的疲乏，面露微笑的步出教堂時，我與他們一樣滿足，我使人們的心靈得到慰藉，這里邊永遠(yuǎn)有我的一份成就。
二十年過去了，這位智者再次來到他們中間，情況發(fā)生一些變化，，回答說“自己在砌墻”依然還在砌墻，只是人顯得蒼老了許多。回答說“自己拼命干活，為的就是養(yǎng)家糊口”的那一位，依然還在拼命干活以養(yǎng)家糊口，他的臉上寫滿了艱辛和無奈，甚至是焦慮和無助。第三位工匠沒有了他的身影，因為他早就變成了一位偉大的設(shè)計師。
是什么原因?qū)е铝怂麄冇腥绱司薮蟮牟罹嗟哪兀渴且驗樗麄冃闹心繕?biāo)的高低有別啊
同學(xué)們聽了這個故事，有什么感想呢？
如果有人問你，你今天在干什么？你會怎樣回答？在上課？在讀書？或在完成老師布置的什么任務(wù)？還是像第三位工匠一樣，眼望遠(yuǎn)方，一邊沉思，回答我在學(xué)習(xí)知識，我要改變自己的命運。我要改變家族的命運或者是我要成為未來社會的精英和白領(lǐng)等等.
今天我們的生活環(huán)境是什么？我們的命運是什么？能不能改變？
網(wǎng)絡(luò)爆紅小說《鬼吹燈》開篇就講了一個行尸走肉的故事，人若沒有了夢想，無異于行尸走肉；《論語》說：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”，意思是說，確定高一些的目標(biāo)，可能得到中等的收獲；確定中等的目標(biāo)，就會得到下等的收獲；如果確定的目標(biāo)是最低等的，那必將一無所獲。
二、 要始終保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極的工作狀態(tài)。（篤學(xué)）
同學(xué)們，我們要感謝Xx中學(xué)給我們創(chuàng)造了良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要珍惜、愛護(hù)Xx中學(xué)，我們要維護(hù)和建設(shè)好我們自己的校園，同時更要守住我們已有的精神家園，那就是我們的奔馬文化。
說到我們學(xué)校的奔馬文化，我有一種十分幸運的感覺，我不勞而獲，坐享其成。一下子站在了一個很高的高度。奔馬文化提煉精當(dāng)，立意高遠(yuǎn)。關(guān)鍵是要建設(shè)好，落實好。比如在奔馬的眾多特質(zhì)中有這么一條：不用揚鞭自奮踢。怎么實踐好這一條？那就要倡導(dǎo)和形成一種積極的人生態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。什么叫積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？
下面我用一個職場故事來說明： 有個關(guān)于“土豆多少錢一斤”的職場故事。甲、乙均被招聘到某公司同一個銷售職位。開始拿同樣薪水，后來過了半年之后，甲被升職，乙則巋然不動。乙不服。找老板理論。
于是老板把甲乙兩人都叫到了辦公室說：“你們?nèi)タ匆幌录猩辖裉焱炼沟膬r格是多少？”
故事中甲就是一種積極的狀態(tài)。他就是“不用揚鞭自奮踢”的典型。
學(xué)習(xí)到底該怎樣做？光完成老師布置的任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是底線。同學(xué)們要從本故事中得到啟發(fā)，保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
三、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（踐行）
學(xué)習(xí)習(xí)慣
衛(wèi)生習(xí)慣（結(jié)合我觀察的一些現(xiàn)象說起，讓同學(xué)們有親切感）
遵紀(jì)守法的習(xí)慣
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