開學家長會教師發言稿范文
20xx年新學期的帷幕已經徐徐拉開，各項期初教學準備工作也在XX小學領導們的正確指引下紅紅火火地展開了，為了適應新學期的教育教學改革的形勢，將“先學后教，當堂訓練”的教學模式真正走進課堂，根據市教育局教研室下發的期初集中備課方案要求，結合我校具體情況，對期初備課進行了合理的安排
一、校內備課與集中輔導相結合，切實完成備課任務
繼續與往年一樣，本次備課我們首先安排了全校班主任老師去XX參加集中備課輔導，使每一位教師對所教學科的具體教學內容及教學的重、難點從整體上有一個全面的了解和把握。趙金艷老師在樺甸對英語備課進行詳盡的闡述，高云老師對品德與社會學科進行了輔導，王瑩輝老師將自己在學生心理健康教育方面的寶貴經驗與同學科的教師共同分享。我校這三位教師的輔導均受到了上級領導及一線教師的認可。另外有兩名六年級教師去吉林進行了語文學科的培訓。并將學習內容在年組內進行了交流，達到了很好的學習目的。在參加上一級備課的基礎上我們又進行了校內的備課。
二、學習業務理論知識，更好地指導教學實踐。
期初，結合教育局的工作要求及學期教學工作重點，我們組織了全校教師（包括林場教師）集中進行了業務學習，業務校長陳鳳珍對全體任課教師進行了蔡林森“先學后教，當堂訓練”教學模式的理念、操作要求及做法的專題講座，使全體教師系統地了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。教導主任XX為全體教師深入剖析了《市教育局關于“備、教、批、輔、考”的基本要求》，針對“備、教、批、輔、考”的教學規程，結合學校的實際，組織教師進行教學管理規范的專題講座，使全體教師對教學各個環節的要求更加明確。教導處婁桂蓮和王金宏兩位老師分別對《語文課程標準》和《數學課程標準》進行了解讀，帶領大家疏理了《課程標準》的內容。這些系統的業務理論學習為今后每一位教師在教學工作中的貫徹落實奠定了基礎。
三、按年組分學科進行首單元備課，為開學兩周的教學做好充分的.準備。
全體班主任教師進行首單元備課，每個年組確定了學科中心發言人，幾位教師和教研員精心準備，認真地對首單元從教學內容、教材分析、教學重難點、教法學法、教學準備、課時安排及具體課時計劃等方面進行了詳細地講述。
四、抓好業務考核，促進備課的全面落實
根據學期初的集體備課安排，由教導處組織全體教師進行了業務考試，考試內容第一部分是業務理論學習內容，第二部分是各學科任課教師按“備、教、批、輔、考”的基本要求，結合“先學后教，當堂訓練”的教學模式設計一節課時案例，考試成績計入教師業務考核分值。
我們在學期初圓滿地完成了備課任務，為新學期的工作做好了充分地準備，俗話說“良好的開端是成功的一半”，讓我們全體教育工作者共同努力，給全體學生：
一雙能用數學視覺觀察世界的眼睛；一個能用數學思維思考世界的頭腦；一副為謀國家富強人民幸福的心腸。
希望各位教師在教學工作中：認真學習教育理論，自覺更新陳舊觀念。主動踐行標準精神，與時俱進開拓創新。努力探索課堂模式，展示時代教學風采。提高教育教學質量，實現自我人生價值。
相信我們本學期每一位教師一定會在各自的崗位上出色地完成教學任務。
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