教師節(jié)團(tuán)隊(duì)干部座談會發(fā)言稿

教師節(jié)團(tuán)隊(duì)干部座談會發(fā)言稿

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的教師節(jié)團(tuán)隊(duì)干部座談會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢”。

　　“中國夢”歸根到底是人民的夢。我想，作為一名教師，我們身上的責(zé)任告訴我們：“我們的中國夢，注定是要為每一位受教育的中國公民，插上能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的翅膀。”身為教師，盡心盡力的提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)是我們該做的，我希望我們培養(yǎng)的出的學(xué)生，不僅僅是優(yōu)秀的“知識容器”，更應(yīng)該是“優(yōu)秀的人”。這些“優(yōu)秀的人”知道“如何遵守法紀(jì)，會遵守社會公德，遇到困難時(shí)會用健康的心態(tài)，有能力去尋找合適的方法解決困難，而不會給家庭和社會增添更多的負(fù)擔(dān)”。實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望、達(dá)成這個(gè)夢想，不僅僅需要我們踏踏實(shí)實(shí)低頭做好本職工作，還應(yīng)該抬起頭來，積極做一個(gè)社會，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭正能量的傳播者，用實(shí)際行動讓社會看到我們這些為人師者的“和而不同”。

　　還想跟大家分享一下我身邊的感動：第一個(gè)瞬間：暑假跟愛人帶孩子和老人還有朋友去內(nèi)蒙古草原，在草原上扎營玩的有我們，還有不遠(yuǎn)處的另外一群人。臨走的時(shí)候，草原上只剩下我們，等扎營的地方收拾干凈了，老公還把另外一群人丟下的垃圾也都撿回來，帶走了；另外一個(gè)瞬間：我們回家，一下子下起了暴雨，偏僻的街上只有一個(gè)半身不遂的老人拄著拐杖慢慢的走在暴雨中，老公拿了把傘給老人撐著，頂著暴雨陪老人慢慢走，把他送回了家，到家里，他只有腦袋是干的了。兩個(gè)微瞬間爆發(fā)出的人性光輝讓我感動也佩服的不得了。

　　我想，如果他是我們教育出來的學(xué)生，他們能更多的在生活中展示身上的正能量，那我們該有多大的成就感啊！

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