青年教師培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編整理的青年教師培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！20XX悄然逝去，我們即將迎來的不僅是皓朗之秋，還有加盟我們團(tuán)體的在座的各位新老師。今天很榮幸能作為青年教師代表在此發(fā)言。
來附校工作一年了，回憶當(dāng)時(shí)的自己面對(duì)新的生活環(huán)境、新的教學(xué)樓、新的朋友，自己心中的那份莫名的心情。但附校領(lǐng)導(dǎo)們的大氣、同事的和氣和學(xué)生的靈氣，讓我很快融入了這個(gè)大家庭中。
還記得一年前剛剛邁出大學(xué)校門，在我眼里沒有比教師更高尚的職業(yè)，因?yàn)闊o私奉獻(xiàn)這樣的字眼似乎只用在形容老師時(shí)；沒有比教師更幸福的職業(yè)，因?yàn)槟芎湍敲炊鄬W(xué)生相處而有更多的樂趣和成就感；沒有比教師更有發(fā)展的'職業(yè)，在教學(xué)相長的原則下，個(gè)人發(fā)展空間得到無限填充。躊躇滿志地走上講臺(tái)教學(xué)實(shí)踐后，我才體會(huì)其中滋味。“早起晚睡、工作日疲憊、一到周末就想睡。”生活像白開水一樣，看似無味卻夾雜五味――
酸：剛接觸這一群孩子，個(gè)個(gè)安靜。不久才逐漸體會(huì)到孩子們，由于年輕，他們朋友般地對(duì)著我哭、對(duì)著我笑、對(duì)著我發(fā)嗲。我偶爾也會(huì)和他們鬧鬧脾氣，孩子們總會(huì)貼心地說好，抽屜里塞著他們給我不齊的安慰書信。看著孩子們長大懂事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，眼為之酸，鼻為之酸。
甜：領(lǐng)導(dǎo)的一聲關(guān)懷是甜蜜的，同事們齊心協(xié)力地工作是甜蜜的，孩子們可愛的問好和道謝是甜蜜的，自己工作上的收獲對(duì)我來說也是甜蜜的……很多的這些都給了一份繼續(xù)努力的動(dòng)力。
苦：我不再是學(xué)生了，不再可以賴床睡懶覺了，不再有天天漫步校園的閑情了，更多的是不斷學(xué)習(xí)、備課，是和孩子們聊聊學(xué)習(xí)，談?wù)勆睢纳綆煟粌H是身體的疲憊，還有來自多方面的壓力。一年的時(shí)光，也會(huì)滲出絲絲苦澀。
辣：沒有批評(píng)的教育是不完整的。孩子們不可能都是乖巧懂事的，我們常常要和小鬼們斗智斗勇，免不了會(huì)傷他們的心。而家長工作也是教育工作的重要組成部分，在個(gè)別艱辛的溝通過程中，作為年輕教師要學(xué)會(huì)傾聽，做到全面了解孩子的成長的基礎(chǔ)上讓家長相信自己。與家長們、孩子們的相處過程我努力做到尊老愛幼。其中嗆人的辣味鞭策著我不斷反省、不斷改進(jìn)、要幫助我逐漸成長。
咸：遵守校紀(jì)校規(guī)，做好每一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。我想，教師工作中更多的便是這平常的咸，但不可或缺。
跨越這兩道校門之間，卻要完成身份的全面轉(zhuǎn)變――從一個(gè)年輕氣盛的大學(xué)生變成一名為人師表的人民教師。只有“自我定位，縮短適應(yīng)期”，才能體驗(yàn)其中五味。
我校非常關(guān)心青年教師的發(fā)展，在師徒結(jié)對(duì)、青年教師培訓(xùn)、青年教師教學(xué)比武大賽等活動(dòng)中，在領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥中，讓每位青年教師快速穩(wěn)定發(fā)展。一年充實(shí)的附校學(xué)習(xí)和工作，感想頗多。我想：這還只是我邁出的第一步，未來的路還很長。我想用三句話來概括一年來的工作心得：
一、做一個(gè)有目標(biāo)、責(zé)任感強(qiáng)的教師。
有夢的路不會(huì)太遠(yuǎn)太累，堅(jiān)持到底，一定可以看到曙光。作為一名青年教師不僅要一步一步規(guī)劃好自己的教育人生，還要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生有責(zé)任感，就需要我們盡快地發(fā)展自己，使自己成為一名具有師德，具有嫻熟專業(yè)本領(lǐng)的`教師。授人以漁前，給自己的桶內(nèi)加滿水！
二、關(guān)注自身發(fā)展、扎實(shí)專業(yè)理論知識(shí)
我們只有不斷學(xué)習(xí)――向書本學(xué)、向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)、向自己的學(xué)生學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，只有虛心好學(xué)，把讀書和教育實(shí)踐結(jié)合起來，年輕的我們就會(huì)不斷成熟不斷進(jìn)步成為一名稱職的附校老師。
三、認(rèn)認(rèn)真真工作，快快樂樂生活，踏踏實(shí)實(shí)做人
曾有位老師說過，認(rèn)真工作是為了更好地生活。細(xì)想的確是，快樂生活的人，可以將快樂感染給身旁的人，相信她的工作質(zhì)量也會(huì)提高的。所以，工作之余，請(qǐng)做一個(gè)快樂的人，請(qǐng)做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
把這三句話送給自己，也希望能與在座的各位青年老師共勉。希望能與在座的各位老師一起，能為附校輝煌的明天而奮斗；也希望能與在座的青年教師一起，和我們年輕的老師一起努力，一起成長，一起進(jìn)步。
謝謝大家！
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