個人事跡材料3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到事跡材料吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的個人事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
個人事跡材料1
我是**，是中文系**班學生，擔任本班的組織委員，很有幸成為此次表彰中**協會的工作先進個人。
進入**協會這個集體之前，團支書根據我的表現，建議我參加**協會，學習期間，我刻苦努力，認真聽講，不遲到，不早退。在會長的領導和關懷下，自己的能力得到很大提升。
作為協會一員，我本著奉獻自己的理念，憑借自己為這個溫暖的團隊獻一份自己的力量，我相信憑借著自己勤懇、努力的態度與不服輸的性格，一定可以將自己本職工作做到最好，不僅讓自己滿意，還要讓老師和同學滿意。
作為班級的組織委員，我認真聽從團支書的領導，受大家的監督，積極參加協會，起到模范帶頭作用，鼓勵同學們積極參加，從而壯大我們的**協會。
一直以來，我積極的參與學習，堅持以標桿形象嚴格要求自己，嚴格約束自己。作為協會里的一員，我有信心去完成好我的任務，我會盡我所能做好一名合格的協會會員，一名優秀的共青團員，全心全意為同學們服務。
經過多半年的學習，我認為對自己的能力更有了進一步的了解，我能夠及時的配合老師和會長所指派的任務，并且會總結自我。
除此之外，我為班級組織舉行了許多活動，促進了同學之間的情感，具體有：
元旦聯歡晚會，我協助團支書組織一起開了一個有聲有色的聯歡會，并在活動中擔任主持人，大家樂盡天倫，盡情暢談，使同學們的友誼更加深厚，為同學們的學習生活增添了樂趣;
并且聽從團支安排，對黑板報、手抄報進行管理負責，大家的點評是我不斷前進的動力，也是大家對我工作的認可。
從今以后，堅決維護協會的管理，切實落實會長的管理理念，團結就是力量，凝聚誕生希望，提高個人素質，倡導大家“人盡其才，才盡其用”之外，積極參加社團活動，在班內與大家交流，從而豐富大家的課余文化生活，豐富大家的知識面。
知識無止境，學習無止境，作為先進個人，我要做的就是不斷適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養，不斷在學習中磨煉自己，做一個適應潮流的優秀大學生。
在日常生活中，與社友關系和睦，大家互幫互助，團結一致，搞好朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我的大學生活能否充實，在協會里，我結交了許多的朋友，與朋友溝通是一件非常開心的事，我感到十分欣慰。
我是一個性格開朗、為人誠懇、上進心強、集體觀念強、與人友善的學生，在今后的學習中，我一定會勤勤懇懇，兢兢業業，協助會長搞好協會工作，認真學習，充實自我。
感謝大家對我的厚愛，請大家在實踐中鼓勵我，繼續給我以支持!
個人事跡材料2
有一種精神是奉獻，有一種責任是拼搏，有一種執著是敬業，有一種承諾到永遠。他，把使命銘刻在心里，以堅韌的毅力，開拓著教育的春天；他，把責任扛在肩頭，用滿腔的熱情，書寫著教育的華章。他就是莘縣實驗高中校長xxxx。
“無論多難，也要完成東擴”
xxxx年8月，風華正茂的xxxx由莘縣實驗高中業務校長選拔為校長。他深知這份擔子的重量。
學校當時在校生6800多人，校園空間非常狹窄，師生上操圍著教學樓跑，更別提運動場、籃球場、足球場了。擴大校園面積成為他上任后必須解決的一個難題。
為此，他多次請求上級領導的支持和幫助。xxxx8年9月，縣委、縣政府成立專門的“實驗高中東擴指揮部”。xxxx和指揮部的各位領導走家串戶，疏通各種關系，排除多種阻力，動員村民拆遷。
xxxx年10月，學校成功東擴80畝地。陸續新建了高標準的塑膠運動場、4650平方米的新餐廳、5600多平方米的藝體樓和3000多平方米的圖書館，補充和更新了大批音體美活動器材。這些新增資源為培養學生技能、發展學生個性、提高學生素質創造了堅實的物質條件。xxxx年1月，學校順利通過省級規范化學校復評。
“無論多忙，總帶著紙和筆”
身為校長，工作繁忙，但xxxx仍舊把業務學習和完善自我當做自覺追求的目標。
xxxx的內心深處，有著一種割不斷的“讀書情結”。無論出差、開會、參觀，還是在辦公室、在家里，他身邊總帶著紙和筆，看到好的語句總是隨時記下來。無論有多么忙，他每天都要抽出至少一小時的時間來讀書。在他的身邊，積下了幾本厚厚的讀書筆記。
從這些厚厚的本子中，他受到了很多教育和啟發。無論是在教育教學領域還是在學校管理方面，他總能捕捉到最新、最前沿的觀點和理念，并以此來完善辦學思路，使學校在教學改革、實施素質教育等方面始終走在全市的前列。
xxxx勤于筆耕。且行且思，不斷反思著學校工作。他的多篇論文在《中國教育報》《山東教育》等雜志發表，多篇經驗總結在全國和省市素質教育經驗交流會上交流。
“科研強校，勇攀高峰”
“科研”在教育教學中具有重要作用，xxxx對此篤信不移。
作教師時，他逐漸構建了“創設情景→提出問題→組織交流→論證研討→鞏固運用”五環探究式教學模式，被評定為省級優秀科研成果。xxxx年9月，他應邀到中國教育電視山東臺“高考直通車”欄目授課。
當校長之后，他引領教師走上了“科研強校”之路。他帶領教師們確立了許多角度小、周期短、內容實的.課題，經常和教師們一起剖析問題、聽課評課、反思總結、提煉升華，破解了教育教學中的許多難題。
他與教師們一起學習理論、集體備課、聽評課、教學研討，構建并逐漸完善了“三結合高效課堂教學模式”，獲得省優秀教學成果獎，使學校的教育教學質量始終保持在全市前列。建校15年來，共培養出22名清華和北大學子。
如今，教育科研已成為莘縣實驗高中的一大特色。學校涌現了一批教育理念先進的教師，培養了一批又一批綜合素質高、創新能力強的優秀學生。今年3月22日，《中國教育報》以《草根式科研做強一所學校――看山東莘縣實驗高中如何興起》對此作了長篇報道。
xxxx始終站在教育這塊精神高地上，守望自己的理想，把莘縣實驗高中辦成了育人環境優美、教師隊伍優秀、教學質量優良的優質學校。
在敬業與奉獻中，xxxx一步一個腳印，走過了春秋冬夏，留下了一道道拼搏進取、無私奉獻的美麗風景。
個人事跡材料3
感恩是什么?感恩是充滿感激。感恩是什么?感恩是我們感謝別人的行為體現。感恩是什么?感恩更是一種熱愛生活的態度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，熏陶更多的人，感化更多的人，甚至改變更多的人。
感恩，是最基本的做人道德，它來源于生活的點點滴滴，只要你用心去感受、去體會，你就會發現它無處不在。我們要感恩父母，是他們給予我們生命，讓我們擁有接觸和感受世界的機會;要感恩老師，是他們堅持循循善誘，讓我們在知識的海洋中遨游;要感恩同學，是他們給予我們快樂，為我們詮釋友誼的內涵;要感恩對手，是他們給予我們前進的動力;要感恩社會，是社會給予我們更寬廣的視野……感恩這世界上對你有幫助的人，以及需要幫助的人，我們應將感恩延續。
大家應該記得《開學第一課》中的那個最美的女孩孟佩杰吧!滴水之恩當以涌泉相報，這是她的信條——養母雖然只照顧她短短3年，而她卻照顧癱瘓的養母12年。她8歲時就擔起了這個重任。每天6點起床，幫養母洗漱、吃完早飯，自己才小跑著上學去，放學回家趕緊買菜做飯，有時甚至自己拿著個冷饅頭奔跑著去上學，晚上放學回家把養母先帶出去透氣，幫養母做仰臥起坐200個、伸腿240下、捏腳30分鐘，到晚上九點多才做自己的作業，就這樣她堅持3500多個日夜。是什么力量支撐著這么一個弱女孩如此堅強?是愛，是感謝養母給她有個家。
可是又有多少人能夠真正做到呢?想想我們自己，真是慚愧。同學們，你們知道自己父母的生日嗎?能諒解父母工作的辛苦嗎?能明白父母為我們的生活、學習操碎了心嗎?想過老師為我們批改作業用多少時間?知道老師為我們備課花多少精力?現如今，母親節、父親節、教師節常常被忽略，取而代之的是圣誕節……如果一個人連與他們朝夕相處的父母、老師都不會去感恩，他們又會感恩誰呢?難道說人們已經習慣于索取，認為別人幫助自己是天經地義的嗎?
讓我們投之以桃，報之以李。吃水不忘挖井人，時刻懷揣感恩心!
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