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            小學生環境的調查報告

            時間:2020-11-19 14:15:44 調查報告 我要投稿

            小學生關于環境的調查報告

              校園環境調查報告

            小學生關于環境的調查報告

              調查地點:校園

              調查時間:XX年XX月XX日

              根據老師的要求,我對校園的環境進行了調查。

              調查情況如下:

              1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。

              2、花草不經常修剪、澆水,顯得雜亂無章。

              3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。

              4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。

              5、校園內出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。

              6、廁所衛生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。

              7、窗臺太臟,同學們往往什么東西都往上面撞。

              8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。

              我的建議:

              1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

              2、請專門的人定期修剪花草。

              3、定期換池塘里的水。

              4、讓掃地的同學定期清掃雜草。

              5、禁止與學校我關的車進入校園。

              6、定期打掃廁所。

              7、購買專門的潔廁工具。

              8、讓各班請同學定期清掃窗臺。

              9、定點擦黑板。

              我的結論:

              1、為了美化校園,首先要對工具進行處理。

              2、然后,對學習氛圍做好相關的事。

              3、最后,對教室進行每周大掃除。

              小學五年級作文:環境調查報告

              星期五下午一放學,我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往江河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況。

              我們首先來到了江河旁,這是流經我家鄉的最大的一條河了。可當我親眼看見那被污染的河水后,我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了,只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠(這里白天是個家禽屠宰市場),這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草,岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到,偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的`泡沫和袋子,還有白天殺兔子留下的兔子腳。

              在商機廠的一角,有許多稻草被堆成一團,正在燃燒著,散發出一陣黑煙,天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地,這里晴天時只要一有車經過,就可以看見塵土飛揚的景象,抬頭看看,天空都被一層灰遮住了。

              江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力,滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園,這里的草生長得十分茂盛,綠油油的,公園里的樹都已經發出了嫩綠的小芽,有些都已經長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個城市,小公園比江河兩岸美多了,這是為什么呢?很明顯,這是因為江河受到了污染,而小公園呢,不但沒被污染,還得到了人們的悉心呵護。

              為了我們能在一個清新、美麗的環境里生存,我們應該從我做起,不亂丟生活垃圾,同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環境,就是保護我們的。

              小學生環境保護調查報告

              活動過程:

              1、提出問題:該怎樣保護環境?

              2、選定調查地點,被調查人。

              3、對每位被調查對象在平時環境保護方面的表現和行為進行細致訪問,了解他們有無破壞環境的行為。

              4、小組成員共同探討我校存在的破壞環境的不良行為,倡議為保護環境從我做起,從身邊做起,凈化校園,保護環境。

              活動總結:

              通過本次調查活動,孩子們的環保意識得到了加強,認識到破壞環境的危害既保護環境的重要性,也進一步提高了校園主人翁意識和生活實踐能力。

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