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教師三字基本功比賽方案
為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的教師三字基本功比賽方案，歡迎大家分享。
教師三字基本功比賽方案1
為了進一步推動學校的教育教學工作，提高教師練好教學基本功的意識，我校定于5月29日舉行教師“三字”基本功比賽活動。學校將以此活動為契機，督促我校教師不斷提高自身素質(zhì)。
一、參賽人員：全體教師（50周歲以上的教師自主決定是否參與）
二、比賽內(nèi)容：本屆比賽共進行三個單項。分別是：粉筆字、鋼筆字、毛筆字，粉筆字和鋼筆字書寫的字體統(tǒng)一規(guī)定為楷書字體，要求書寫正確，不能有錯字別字、不規(guī)范的簡化字或漏字。毛筆字可以是楷書或行書。
三、比賽評委：
（一）學�？傇u委
*zz
（二）年級評委
一年級：*zz
二年級：*zz
三年級：*zz
四年級：*zz
五年級：*zz
六年級：*zz
四、比賽組織形式：
1.比賽以年級為單位，比賽所需筆、墨請參賽教師自備。
2.每個單項鋼筆字30分，粉筆字40分，毛筆字30分，由各年級的評委分別為每位教師打分，評委的平均分作為最后的單項得分。個人總成績?yōu)殇摴P字，粉筆字，毛筆字三個單項平均分的總和。
3.每個年級的帶*號的評委為組長，要帶領本年級的評委打分，并填寫評比總分表，按總分由高到低評選出年級的45%的優(yōu)秀教師，年級另外55%的教師為鼓勵獎。再從定出的45%的優(yōu)秀教師中選25%的名額送學�？傇u委評選學校的一二等獎，另外20%的教師作為學校三等獎。
4、學�？傇u委從六個年級報上來的25%的教師中，按10%評選出學校一等獎，按15%評選出學校二等獎。
5、所有的評委均為參賽者，先比賽，比賽結(jié)束后再去相應年級做評委。
五、獎勵辦法：
一等獎占10%，二等獎占15%，三等獎占20%，其余參與教師為鼓勵獎。50周歲以上的教師自主決定是否參與，不參與者享受鼓勵獎。各等級獎勵標準另行決定。
六、具體安排：
1、各年級組長先分別將各年級的教師名單附在附表2里，再分別發(fā)給各年級的評委組長。各年級組長需將本組教師按每班4名，安排到各班，填寫在
2、鋼筆字和毛筆字的比賽內(nèi)容在5月29日早晨在區(qū)新實小的群里公布，下午第3節(jié)課前交年級組長處，年級組長收齊后交各年級的評委組長。
3、粉筆字的'比賽時間是5月29日下午4:30，4:20在區(qū)新實小的群里公布書寫內(nèi)容。每個年級的老師按照安排從一班開始，每班4位老師書寫。下午5點比賽結(jié)束，教師下班。每組的評委到教室去給參賽老師打分。
4、5月30日，各年級的評委組長召集評委，給老師們的鋼筆字和毛筆字打分，并算出三項總分，表格按總分高低排序，在備注欄里寫清楚哪些是25%的教師名單，這些教師的鋼筆字和毛筆字需送學�？傇u委評審，哪些是20%的名單為學校三等獎，哪些是55%為鼓勵獎。把評比結(jié)果及所有資料送教導處匯總。
5、5月30日下午三節(jié)課后，學�？傇u委從六個年級報上來的25%的教師中，按10%評選出學校一等獎，按15%評選出學校二等獎。
教師三字基本功比賽方案2
為了進一步推動學校的教育教學工作，提高教師練好教學基本功的意識，我校定于5月29日舉行教師“三字”基本功比賽活動。學校將以此活動為契機，督促我校教師不斷提高自身素質(zhì)。
一、參賽人員：
全體教師（50周歲以上的教師自主決定是否參與）
二、比賽內(nèi)容：
本屆比賽共進行三個單項。分別是：粉筆字、鋼筆字、毛筆字，粉筆字和鋼筆字書寫的字體統(tǒng)一規(guī)定為楷書字體，要求書寫正確，不能有錯字別字、不規(guī)范的簡化字或漏字。毛筆字可以是楷書或行書。
三、比賽評委：
（一）學校總評委xxx
（二）年級評委
一年級：xxx
二年級：xxx
三年級：xxx
四年級：xxx
五年級：xxx
六年級：xxx
四、比賽組織形式：
1、比賽以年級為單位，比賽所需筆、墨請參賽教師自備。
2、每個單項鋼筆字30分，粉筆字40分，毛筆字30分，由各年級的評委分別為每位教師打分，評委的平均分作為最后的單項得分。個人總成績?yōu)殇摴P字，粉筆字，毛筆字三個單項平均分的總和。
3、每個年級的帶x號的評委為組長，要帶領本年級的評委打分，并填寫評比總分表，按總分由高到低評選出年級的45%的優(yōu)秀教師，年級另外55%的教師為鼓勵獎。再從定出的45%的優(yōu)秀教師中選25%的名額送學�？傇u委評選學校的一二等獎，另外20%的教師作為學校三等獎。
4、學校總評委從六個年級報上來的25%的教師中，按10%評選出學校一等獎，按15%評選出學校二等獎。
5、所有的評委均為參賽者，先比賽，比賽結(jié)束后再去相應年級做評委。
五、獎勵辦法：
一等獎占10%，二等獎占15%，三等獎占20%，其余參與教師為鼓勵獎。50周歲以上的教師自主決定是否參與，不參與者享受鼓勵獎。各等級獎勵標準另行決定。
六、具體安排：
1、各年級組長先分別將各年級的教師名單附在附表2里，再分別發(fā)給各年級的'評委組長。各年級組長需將本組教師按每班4名，安排到各班，填寫在
2、鋼筆字和毛筆字的比賽內(nèi)容在5月29日早晨在區(qū)新實小的群里公布，下午第3節(jié)課前交年級組長處，年級組長收齊后交各年級的評委組長。
3、粉筆字的比賽時間是5月29日下午4：30，4：20在區(qū)新實小的群里公布書寫內(nèi)容。每個年級的老師按照安排從一班開始，每班4位老師書寫。下午5點比賽結(jié)束，教師下班。每組的評委到教室去給參賽老師打分。
4、5月30日，各年級的評委組長召集評委，給老師們的鋼筆字和毛筆字打分，并算出三項總分，表格按總分高低排序，在備注欄里寫清楚哪些是25%的教師名單，這些教師的鋼筆字和毛筆字需送學校總評委評審，哪些是20%的名單為學校三等獎，哪些是55%為鼓勵獎。把評比結(jié)果及所有資料送教導處匯總。
5、5月30日下午三節(jié)課后，學�？傇u委從六個年級報上來的25%的教師中，按10%評選出學校一等獎，按15%評選出學校二等獎。
教師三字基本功比賽方案3
為了進一步推動學校的教育教學工作，提高教師練好教學基本功的意識，我校定于5月29日舉行教師“三字”基本功比賽活動。學校將以此活動為契機，督促我校教師不斷提高自身素質(zhì)。
一、參賽人員：全體教師（50周歲以上的教師自主決定是否參與）
二、比賽內(nèi)容：本屆比賽共進行三個單項。分別是：粉筆字、鋼筆字、毛筆字，粉筆字和鋼筆字書寫的字體統(tǒng)一規(guī)定為楷書字體，要求書寫正確，不能有錯字別字、不規(guī)范的簡化字或漏字。毛筆字可以是楷書或行書。
三、比賽評委：
�。ㄒ唬⿲W�？傇u委
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�。ǘ┠昙壴u委
一年級：xxx
二年級：xxx
三年級：xxx
四年級：xxx
五年級：xxx
六年級：xxx
四、比賽組織形式：
1.比賽以年級為單位，比賽所需筆、墨請參賽教師自備。
2.每個單項鋼筆字30分，粉筆字40分，毛筆字30分，由各年級的評委分別為每位教師打分，評委的平均分作為最后的單項得分。個人總成績?yōu)殇摴P字，粉筆字，毛筆字三個單項平均分的總和。
3.每個年級的帶x號的評委為組長，要帶領本年級的評委打分，并填寫評比總分表，按總分由高到低評選出年級的45%的優(yōu)秀教師，年級另外55%的教師為鼓勵獎。再從定出的'45%的優(yōu)秀教師中選25%的名額送學校總評委評選學校的一二等獎，另外20%的教師作為學校三等獎。
4、學校總評委從六個年級報上來的25%的教師中，按10%評選出學校一等獎，按15%評選出學校二等獎。
5、所有的評委均為參賽者，先比賽，比賽結(jié)束后再去相應年級做評委。
五、獎勵辦法：
一等獎占10%，二等獎占15%，三等獎占20%，其余參與教師為鼓勵獎。50周歲以上的教師自主決定是否參與，不參與者享受鼓勵獎。各等級獎勵標準另行決定。
六、具體安排：
1、各年級組長先分別將各年級的教師名單附在附表2里，再分別發(fā)給各年級的評委組長。各年級組長需將本組教師按每班4名，安排到各班，填寫在
2、鋼筆字和毛筆字的比賽內(nèi)容在5月29日早晨在區(qū)新實小的群里公布，下午第3節(jié)課前交年級組長處，年級組長收齊后交各年級的評委組長。
3、粉筆字的比賽時間是5月29日下午4:30，4:20在區(qū)新實小的群里公布書寫內(nèi)容。每個年級的老師按照安排從一班開始，每班4位老師書寫。下午5點比賽結(jié)束，教師下班。每組的評委到教室去給參賽老師打分。
4、5月30日，各年級的評委組長召集評委，給老師們的鋼筆字和毛筆字打分，并算出三項總分，表格按總分高低排序，在備注欄里寫清楚哪些是25%的教師名單，這些教師的鋼筆字和毛筆字需送學校總評委評審，哪些是20%的名單為學校三等獎，哪些是55%為鼓勵獎。把評比結(jié)果及所有資料送教導處匯總。
5、5月30日下午三節(jié)課后，學�？傇u委從六個年級報上來的25%的教師中，按10%評選出學校一等獎，按15%評選出學校二等獎。
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