作業(yè)檢查方案

時(shí)間：2024-07-15 20:54:51 偲穎方案我要投稿

作業(yè)檢查方案（通用15篇）

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的作業(yè)檢查方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作業(yè)檢查方案（通用15篇）

　　作業(yè)檢查方案 1

　　為了抓好我鎮(zhèn)中小學(xué)的備課作業(yè)質(zhì)量工程，把教學(xué)常規(guī)的'基本環(huán)節(jié)與要求落到實(shí)處，從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)中心學(xué)校決定本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行備課作業(yè)質(zhì)量檢查，現(xiàn)將檢查具體安排如下：

　　一、檢查時(shí)間：

　　20xx年12月21日（星期二）

　　二、檢查形式：

　　中心學(xué)校到學(xué)校收取指定班級科目的備課與作業(yè)在中心校有各學(xué)校選派教師進(jìn)行集中檢查評價(jià)。

　　三、檢查科目：

　　xx負(fù)責(zé)一年級：拼音本、寫字本、數(shù)學(xué)、音樂備課，每小學(xué)推薦1名二年級教師參評；

　　xx負(fù)責(zé)三年級：數(shù)學(xué)本、科學(xué)冊、品社、美術(shù)備課，每小學(xué)推薦1名四年級教師參評；

　　xx負(fù)責(zé)五年級：英語本、大作本、體育、綜實(shí)備課，每小學(xué)推薦1名六年級教師參評；

　　xx負(fù)責(zé)七年級：美術(shù)本、生物冊、語文、政治備課，每中學(xué)推薦1名非七年級教師參評；

　　xx負(fù)責(zé)八年級：政治本、數(shù)學(xué)本、體育、美術(shù)備課，每中學(xué)推薦1名非八年級教師參評；

　　xx負(fù)責(zé)九年級：物理本、大作本、生物、化學(xué)備課；每中學(xué)推薦1名非九年級教師參評。

　　四、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：

　　1、學(xué)生作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：

　　在檢查評價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要從：

　　①作業(yè)次數(shù)是否合適。

　　②作業(yè)正確率的高低。

　　③作業(yè)書寫質(zhì)量好壞。

　　④作業(yè)格式是否規(guī)范。

　　⑤教師批改質(zhì)量高低。

　　⑥評價(jià)評語是否有激勵(lì)性。

　　⑦是否開展了優(yōu)秀作業(yè)評比等七個(gè)方面對作業(yè)進(jìn)行綜合評價(jià)，評出甲、乙、丙三類，并統(tǒng)計(jì)出每類的作業(yè)本數(shù)填入表內(nèi)。

　　先按照指定項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)評價(jià)，然后進(jìn)行綜合評價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3：5：2。

　　2、教師備課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：

　　在檢查評價(jià)教師備課時(shí)，要從：

　　①課時(shí)數(shù)量是否充足。

　　②三維目標(biāo)分析是否準(zhǔn)確。

　　③教學(xué)過程劃分是否合理。

　　④教法學(xué)法設(shè)計(jì)是否科學(xué)。

　　⑤課后教學(xué)反思是否是在。

　　⑥教案整體書寫質(zhì)量高低。

　　⑦學(xué)校月查月檢是否按照要求進(jìn)行（是否蓋檢查專用章）。

　　⑧使用預(yù)案策略調(diào)整是否到位等八個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，評出甲、乙、丙三個(gè)等次并填入表內(nèi)。

　　3、學(xué)校綜合積分計(jì)算方法：

　　綜合積分=作業(yè)積分+備課積分。

　　備課/作業(yè)積分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽檢科目數(shù)。

　　4、備課作業(yè)抽查結(jié)果的運(yùn)用見《管理資料匯編》。

　　作業(yè)檢查方案 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識、目標(biāo)意識，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實(shí)處，向落實(shí)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益，也為績效考核提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，現(xiàn)制定期末教學(xué)常規(guī)檢查方案。

　　二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、要求和檢查時(shí)間

　　教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽課、各種記錄等。

　　1、備課要求：一課時(shí)一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要符合縣教體局下發(fā)的'各科教學(xué)規(guī)范要求的流程，必須要有二次備課。

　　2、作業(yè)要求：

　　各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。

　　作業(yè)批改認(rèn)真有日期、等級，批語有指導(dǎo)性。

　　批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評有參考價(jià)值。

　　3、聽課要求：教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每次聽課要注明聽課時(shí)間。

　　4、各種記錄

　　政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊書寫認(rèn)真，有針對性、實(shí)用性。

　　5、單元、期中檢測試卷批閱認(rèn)真有等級。

　　（1）檢查時(shí)間：6月中下旬

　　（2）檢查形式：逐科進(jìn)行檢查

　　三、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果反饋

　　對教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校將對相關(guān)教師進(jìn)行交流談話，并將檢查結(jié)果納入績效考核。

　　本方案解釋權(quán)在校長室。

　　作業(yè)檢查方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段,批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)校研究決定對語、數(shù)、英、科作業(yè)及美術(shù)等其他學(xué)科作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

　　二、檢查時(shí)間：

　　每月一次定期檢查,一次不定期抽查。定期檢查由教務(wù)處通知,每年級每學(xué)科一種作業(yè)本上交,由教務(wù)處牽頭組織教研組長一同檢查,檢查完和被檢查作業(yè)的.說課教師進(jìn)行交流反饋。不定期的檢查不通知時(shí)間,形式比較靈活,隨時(shí)檢查,隨時(shí)反饋。

　　三、檢查地點(diǎn)：

　　教務(wù)處及各辦公室。

　　四、檢查方式：

　　定期檢查和不定期抽查相結(jié)合。

　　五、檢查科目：

　　語文(中高年級包括采蜜集、作文本、寫字本、練習(xí)冊,低年級包括拼音本、生字本、寫字本、采蜜集和練習(xí)冊)數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊)、英語(英語本、活動(dòng)手冊)。

　　六、檢查負(fù)責(zé)人：

　　教務(wù)處教研組長

　　七、檢查主要內(nèi)容：

　　(1)作業(yè)本保存是否干凈整潔?

　　(2)作業(yè)格式是否規(guī)范,書寫是否認(rèn)真?

　　(3)作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中(符合上級“減負(fù)”精神)?

　　(4)課后作業(yè)內(nèi)容是否精選?是否有利于學(xué)生智力發(fā)展?

　　(5)作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范?是否全批全改?是否附有人性化和激勵(lì)性評價(jià)?

　　(6)做錯(cuò)的題學(xué)生是否及時(shí)訂正?學(xué)生訂正過的作業(yè)教師是否認(rèn)真批改?

　　八、上交作業(yè)時(shí)間：

　　周五校會(huì)時(shí)間接到教務(wù)處檢查通知的年級和學(xué)科教師,要求在下周的周一下午下班前將有關(guān)作業(yè)送到教務(wù)處。

　　作業(yè)檢查方案 4

　　根據(jù)《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》（國家安全監(jiān)管總局令第23號）等規(guī)定，按照省政府安委辦明電《關(guān)于立即開展全國安全生產(chǎn)大檢查的通知》和省政府安委會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院安委會(huì)通知的工作要求，決定在全市開展作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查，現(xiàn)將檢查有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、檢查時(shí)間及方式：

　　按照《亳州市開展粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動(dòng)方案》要求，結(jié)合《關(guān)于開展全市作業(yè)場所職業(yè)危害申報(bào)工作的通知》精神，今年作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查與安全生產(chǎn)檢查同時(shí)計(jì)劃、同時(shí)部署、同時(shí)檢查。檢查采取日常檢查、定期檢查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重點(diǎn)檢查和抽查、暗訪等方式。

　　二、檢查重點(diǎn)：

　　要將當(dāng)前開展的粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動(dòng)貫穿于全年作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查行動(dòng)，重點(diǎn)以粉塵危害嚴(yán)重的石材加工、礦山開采等行業(yè)和高毒物品（苯）危害嚴(yán)重的制鞋、箱包、家具制造、化工等重點(diǎn)行業(yè)，以及這些行業(yè)中職業(yè)健康管理基礎(chǔ)薄弱的.中小企業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)。

　　三、檢查的內(nèi)容：

　　（一）企業(yè)方面

　　檢查的具體內(nèi)容包括：

　　1、職業(yè)健康管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備情況；

　　2、職業(yè)危害防治制度和規(guī)程的建立，落實(shí)及公布情況；

　　3、主要負(fù)責(zé)人、職業(yè)危害管理人員，從業(yè)人員的職業(yè)健康教育培訓(xùn)情況；

　　4、作業(yè)場所職業(yè)危害因素申報(bào)情況；

　　5、作業(yè)場所職業(yè)危害因素監(jiān)測、檢測及結(jié)果公布情況；

　　6、職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施的設(shè)置、檢修、維護(hù)情況；

　　7、從業(yè)人員勞動(dòng)防護(hù)情況；

　　8、職業(yè)危害因素及危害后果告知情況；

　　9、職業(yè)危害事故報(bào)告情況；

　　10、依法應(yīng)當(dāng)監(jiān)督檢查的其他情況。

　　（二）政府方面

　　1、職業(yè)健康劃轉(zhuǎn)、交接，安全監(jiān)管部門職業(yè)健康機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備等情況；

　　2、職業(yè)健康工作開展情況。

　　四、有關(guān)要求：

　　1、各縣區(qū)安監(jiān)局要按照要求積極開展職業(yè)健康執(zhí)法大檢查，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把職業(yè)健康監(jiān)管工作擺上工作日程，真正把作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查列入安全生產(chǎn)檢查計(jì)劃，切實(shí)把大檢查工作落到實(shí)處。

　　2、檢查人員在檢查前，應(yīng)當(dāng)了解被檢查單位及作業(yè)場所基本情況，主要包括：經(jīng)濟(jì)類型，所屬行業(yè)，主要產(chǎn)品，生產(chǎn)原輔料，生產(chǎn)工藝，存在或者產(chǎn)生的職業(yè)危害因素種類及危害程度，職業(yè)危害申報(bào)情況，接觸職業(yè)危害人員情況，職業(yè)健康管理水平等。

　　3、加大對生產(chǎn)經(jīng)營單位檢查復(fù)查力度，執(zhí)法文書必須經(jīng)被檢查單位有關(guān)人員核對確認(rèn)簽名，對不符合法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的要按照規(guī)定進(jìn)行整改，整改后仍達(dá)不到要求依法給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。

　　作業(yè)檢查方案 5

　　評比目的

　　為進(jìn)一步重視作業(yè)監(jiān)督，強(qiáng)化作業(yè)管理。提高學(xué)生對暑假作業(yè)的重視程度，真正發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有的作用，達(dá)到以作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)效果、保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)成績的目的。

　　評比原則

　　1.全員性原則。對全年級所有學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行檢查，確保覆蓋范圍無死角，達(dá)到人人受檢，人人參與。

　　2.客觀性原則。區(qū)別對待每一個(gè)孩子的.作業(yè)，正確評價(jià)學(xué)生的完成情況，因人而異，因時(shí)制宜，立足鼓勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

　　3.多元化原則。檢查不僅僅重視作業(yè)正誤，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成的態(tài)度，完成得是否及時(shí)，是否注重了計(jì)劃性。

　　評比內(nèi)容及細(xì)則

　　1.作保管完好，全科作業(yè)無遺漏。

　　2.作業(yè)內(nèi)容確實(shí)為學(xué)生自己完成。根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平及完成情況，及完成作業(yè)的態(tài)度等確定。

　　3.按要求用筆，書寫工整，可用于展覽。

　　評比時(shí)間

　　開學(xué)第二周內(nèi)完成。

　　評比獎(jiǎng)項(xiàng)

　　1、2

　　評比流程

　　1、各科老師先初步評定，選出各科優(yōu)秀作業(yè)若干。

　　2、班主任結(jié)合各科任教師初選結(jié)果。確定優(yōu)秀作業(yè)個(gè)人各等次名單。（名額：每班特獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名）

　　3、各班主任將各班特等獎(jiǎng)作業(yè)，上交年級，由年級集中展覽。

　　備注說明：

　　由于年級經(jīng)費(fèi)緊張，本次評比以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。

　　最佳假期作業(yè)集體獎(jiǎng)5名。（根據(jù)評選工作推進(jìn)情況，及學(xué)生整體作業(yè)情況評定）最佳假期作業(yè)個(gè)人特等獎(jiǎng)20名，一等獎(jiǎng)40名，二等獎(jiǎng)60名。

　　作業(yè)檢查方案 6

　　活動(dòng)一：“紅領(lǐng)巾小健將”

　　“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。”每天堅(jiān)持各種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，健康生活。推薦項(xiàng)目如下：

　　一年級每天跳繩100個(gè)，二年級每天跳繩200個(gè)，

　　三年級每天跳繩200個(gè)及仰臥起坐20個(gè)，

　　四年級每天跳繩200個(gè)以上及仰臥起坐30個(gè)，

　　五年級每天跳繩200個(gè)以上及球類運(yùn)動(dòng)20分鐘，

　　六年級每天跳繩200個(gè)以上及球類運(yùn)動(dòng)30分鐘。

　　另外，可以根據(jù)自身年齡特點(diǎn)及興趣愛好選擇其他1-2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：跑步、籃球、羽毛球、踢毽子等，運(yùn)動(dòng)的同時(shí)了解運(yùn)動(dòng)小常識，注意運(yùn)動(dòng)安全。

　　活動(dòng)二：“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”

　　一個(gè)小創(chuàng)意，一個(gè)小作品，做奇思妙想的新時(shí)代好少年。

　　積極參與動(dòng)手勞動(dòng)實(shí)踐，巧手制作創(chuàng)意手工作品。在勞動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)意制作的過程中感受濃濃的年味，傳承祖國傳統(tǒng)春節(jié)文化。手工作品建議：

　　一年級畫新年年畫，二年級做手工燈籠，

　　三年級元宵節(jié)畫作，四年級新年手抄報(bào)，

　　五年級元宵節(jié)花燈，六年級剪新年窗花。

　　活動(dòng)三：“紅領(lǐng)巾小書蟲”

　　每天閱讀半小時(shí)，做有理想會(huì)思考的新時(shí)代好少年。

　　“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作的創(chuàng)造。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”趁著假期，來一場書海遨游吧！在老師的建議下選擇1-2本進(jìn)行靜心閱讀，可以做讀書筆記、摘抄或者撰寫讀后感，以不同形式呈現(xiàn)自己的閱讀收獲。

　　活動(dòng)四：“紅領(lǐng)巾小主人”

　　每天動(dòng)手實(shí)踐半小時(shí)，做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。

　　1.做生活的小主人：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)（整理房間，打掃衛(wèi)生，洗刷碗筷或?qū)W習(xí)炒菜等），為父母分擔(dān)的同時(shí)提高自己的'動(dòng)手能力。

　　2.做學(xué)習(xí)的小主人：全面梳理本學(xué)期學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，嘗試為自己設(shè)計(jì)一份“期末測評卷”。（語文或數(shù)學(xué)二選一，用A3紙）

　　活動(dòng)五：“紅領(lǐng)巾小百靈”

　　學(xué)唱一首紅歌，了解一個(gè)故事，做自信陽光的新時(shí)代好少年。

　　假期里，可以通過閱讀、觀影等方式了解一個(gè)紅色故事，學(xué)唱一首紅歌，并唱給家人和小伙伴聽。

　　作業(yè)反饋方式

　　學(xué)生：每位學(xué)生每種活動(dòng)拍一張照片和一小段視頻發(fā)給班主任。

　　班主任：開學(xué)后，班主任挑選不同活動(dòng)照片拼圖，剪輯一段視頻發(fā)送至政教處。每班挑選三份自制測評卷和三份手工作品上交政教處。另外，開學(xué)后學(xué)生在班級內(nèi)展示學(xué)唱的紅歌，各班評選出3名“紅領(lǐng)巾小百靈”名單上交政教處。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　按年級評獎(jiǎng)，根據(jù)各年級各班上交的照片、視頻和作品等按比例進(jìn)行評選，期待各班精彩作品的呈現(xiàn)！

　　作業(yè)檢查方案 7

　　一、作業(yè)格式及規(guī)范程度（10分）

　　1、按照本學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)本學(xué)科的格式寫作業(yè)，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　2、規(guī)范程度分為好中差三等：好5分、中3分、差1分。

　　二、學(xué)生書寫是否認(rèn)真工整（10分）

　　學(xué)生書寫是否工整不出格，字體是否認(rèn)真工整、有無亂涂亂畫，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　三、作業(yè)量適度（10分）

　　作業(yè)量要適度，既能達(dá)到很好的練習(xí)作業(yè)也能對學(xué)生有所提高，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)是否有探究性（10）

　　作業(yè)布置不是泛泛的畫幾道題，是不是真真達(dá)到課下鞏固課堂知識，起到清晰直接的.效果，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　五、批改情況（20）

　　1、是否每次更批改：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　2、批改是否認(rèn)真：分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　3、批改注釋：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　六、批語（5分）

　　教師批語是否積極向上，有較高的指導(dǎo)性：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　七、及時(shí)訂正（10分）

　　學(xué)生及時(shí)訂正且按作業(yè)一樣認(rèn)真訂正，不草率。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　八、訂正批改（10分）

　　按作業(yè)批改的更高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訂正批改，注釋一定要全面，一次性讓學(xué)生徹底掌握。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　九、訂正批語（5分）

　　訂正批語具有鼓勵(lì)性，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　十、本次作業(yè)檢查作業(yè)次數(shù)（10分）

　　基礎(chǔ)分為5分，按標(biāo)準(zhǔn)多一次加一分，最高為10分。

　　十一、作業(yè)本整潔（5分）

　　整潔、像學(xué)生作業(yè)本：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分

　　作業(yè)檢查方案 8

　　一、教案

　　1、教師要掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，把握教材重難點(diǎn)，了解學(xué)生，編寫出詳實(shí)的教案或者導(dǎo)學(xué)案。要求認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，要逐課時(shí)編寫，進(jìn)度安排要合理，編寫要與教學(xué)同步或略超前，杜絕課后補(bǔ)教案或找他人寫教案的現(xiàn)象，不準(zhǔn)照搬照抄他人教案，要按時(shí)完成各科規(guī)定的教案課時(shí)數(shù)。教案檢查時(shí)缺1課時(shí)扣0.5分，過簡的教案，他人替寫的教案按缺處理。環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，有個(gè)人特色為一類教案，14--15分，二類教案10--14分，三類教案10分以下。

　　2、語文、數(shù)學(xué)課教師兼跨其他學(xué)課的，以語文、數(shù)學(xué)課教案為主，其他可寫簡案。

　　3、編寫教案每周語文、數(shù)學(xué)、英語5課時(shí)，理化3課時(shí)，政史2課時(shí)，其它每周2課時(shí)。

　　二、作業(yè)設(shè)置與要求

　　(學(xué)生作業(yè)質(zhì)量分三類：5-4分,4--3分3--2分,要求,干凈整潔,不亂寫亂畫,正確率高。批改質(zhì)量分三類：10---8分，8--6分，6---4分。)

　　1、語文科：要求每學(xué)期作文10篇，教師應(yīng)全批全改。周記每本學(xué)期不少于12篇，批改有等級，有訂正，有批改日期，要做到認(rèn)真科學(xué)、規(guī)范。基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生必須做，并與教學(xué)進(jìn)度同步，教師要有指導(dǎo)。

　　2、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語科：要設(shè)置課堂作業(yè)，批改要及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、公正，不得使用AB本。作業(yè)方案設(shè)置如下：

　　3、政治、歷史、地理、生物等：學(xué)校訂有基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)科要求教師必須認(rèn)真批改，做好指導(dǎo)。沒有基礎(chǔ)訓(xùn)練的'學(xué)科，必須設(shè)置相應(yīng)的課堂作業(yè)，應(yīng)全批全改。作業(yè)量每周一次。

　　4、教案作業(yè)檢查，一般四周一次，根據(jù)完成質(zhì)和量，按標(biāo)準(zhǔn)記分，并做好記錄，納入考能量化分。

　　三、聽課

　　聽課必須有記錄，有評議，每少一節(jié)扣1分，每缺一個(gè)評議扣0.5分。每學(xué)期不少于15節(jié)。說明：

　　1、必須做到每次作業(yè)要適量。

　　2、本學(xué)期按15周計(jì)算。

　　3、所有設(shè)置的作業(yè)，不得由學(xué)生批改，否則，視為不批改。

　　作業(yè)檢查方案 9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組長

　　副組長

　　成員：教研組長和備課組長

　　三、具體內(nèi)容：

　　1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班級任課教師組織，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀、評比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。

　　2、由本班任課老師將評比結(jié)果以書面形式上報(bào)備課組，再由備課組長召集本組教師評選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎(jiǎng)，每個(gè)等級5名學(xué)生。

　　3、學(xué)校將對獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。

　　四、其他事宜：

　　1、評比活動(dòng)必須本著公開、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，備課組長和任課教師要認(rèn)真組織，不得做表面文章，敷衍了事；

　　2、各班務(wù)必在開學(xué)一周內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；

　　3、獲獎(jiǎng)名單（電子稿）必須于9月10日上午上報(bào)到教務(wù)處；

　　4、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　作業(yè)檢查方案 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　培養(yǎng)初中生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、具體內(nèi)容：

　　1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的.基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。

　　2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報(bào)學(xué)校。

　　3、學(xué)校將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，對他們進(jìn)行表彰與鼓勵(lì)。

　　四、其他事宜：

　　1、評比活動(dòng)必須本著公開、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，班主任要認(rèn)真組織，不得做表面文章，敷衍了事；

　　2、各班務(wù)必在開學(xué)三天內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；

　　3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報(bào)到教導(dǎo)處；

　　4、學(xué)校將在9月5日上午召開表彰大會(huì)：

　　5、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　作業(yè)檢查方案 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的.必要手段，批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定在全校開展語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)檢查活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　二、檢查時(shí)間

　　20xx年11月19日下午2點(diǎn)

　　三、檢查科目

　　語文、數(shù)學(xué)、英語

　　四、檢查組

　　教導(dǎo)處、語文、數(shù)學(xué)、英語教研組。

　　總負(fù)責(zé)人：

　　語文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語：

　　五、檢查評比內(nèi)容

　　語文：低年級為生字，中年級為作文，高年級語文練習(xí)冊。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)作業(yè)。英語為英語作業(yè)。

　　六、作業(yè)評比要求

　　1、語、數(shù)作業(yè)本封面裝訂整齊統(tǒng)一、封面書寫規(guī)范統(tǒng)一、封面干凈整潔。

　　2、學(xué)生書寫工整規(guī)范。

　　3、書寫格式正確。

　　4、整潔程度。

　　5、糾錯(cuò)是否及時(shí)。

　　6、正確率高。

　　7、教師批閱及時(shí)。評語有針對性，有激勵(lì)性評語。

　　8、作業(yè)批閱次數(shù)符合實(shí)際。

　　9、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低段組學(xué)生用鉛筆書寫，中、高段組學(xué)生用鋼筆書寫。

　　10、總體影響給人以美感。

　　11、檢查完后每個(gè)檢查人員寫出檢查情況匯報(bào)上交教導(dǎo)處。

　　作業(yè)檢查方案 12

　　一、作業(yè)評比

　　所有學(xué)科作業(yè)要求書面工整、書面整潔、字體工整、不亂涂亂畫。

　　（一）作業(yè)設(shè)置及作業(yè)量

　　一、二年級語文：生字或拼音每周5篇，練習(xí)冊隨教學(xué)進(jìn)度。

　　三年級語文：大、小楷每周3篇、周記每周一篇，作文隨單元作文，練習(xí)冊隨教學(xué)進(jìn)度。

　　一至三年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每周5次，練習(xí)冊隨教學(xué)進(jìn)度。

　　（二）批改和評價(jià)要求

　　1、各年級所開設(shè)作業(yè)必須由老師全批全改。

　　2、作文必須詳改，對佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號批示或注，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導(dǎo)性、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡改。

　　3、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊可采用多種形式批改，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯(cuò)題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。批改作業(yè)“√”“╳”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。

　　4、美術(shù)、品德、社會(huì)、科學(xué)作業(yè)做到與內(nèi)容一致并及時(shí)批改，作業(yè)本與本班級人數(shù)相符。

　　（三）、一、二年級所有作業(yè)均要用鉛筆書寫，三年級可用鋼筆或圓珠筆書寫，如書寫錯(cuò)誤可劃一道，杜絕使用涂改液。

　　（四）、老師要作好作業(yè)批改記錄。語文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文按次記錄并做到內(nèi)容真實(shí)、具體，做為講評依據(jù)。數(shù)學(xué)老師按天記錄。記錄可長可短，無作業(yè)時(shí)說明原因。記錄隨同作業(yè)一同檢查。

　　（五）、要注意作業(yè)保存的完整性和整潔性，可定期不定期的'由學(xué)生帶回家交家長查閱。

　　（六）、凡代課教師作業(yè)布置及批改要求同在編教師相同。

　　二、教案評比

　　1、教師上課時(shí)必須帶教案。杜絕無教案上課。

　　2、教案儲備可應(yīng)達(dá)到兩周以上。

　　3、教案書寫的格式和內(nèi)容必須嚴(yán)格按照“教案書寫格式及要求”去做，不得隨意缺項(xiàng)。

　　4、教案內(nèi)容要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，鼓勵(lì)改革和創(chuàng)新，杜絕照搬舊教案或參考用書。

　　5、根據(jù)工作要求，教案每月檢查一次，定時(shí)檢查和隨時(shí)抽查相結(jié)合，以教導(dǎo)處檢查為主，教師互評為輔。

　　6、用舊教案頂替，一律視為無教案上課。

　　作業(yè)檢查方案 13

　　教案、作業(yè)檢查工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一部分，也是衡量教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平的指標(biāo)之一。為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，特制定我校教師教案作業(yè)檢查管理制度。

　　一、檢查對象：

　　全體任課教師

　　二、檢查成員：

　　小文、小敏、小培

　　三、檢查內(nèi)容

　　1、教案：紙質(zhì)或者電子教案

　　2、作業(yè)：練習(xí)冊、作業(yè)簿等

　　四、檢查方式

　　1、定期（期中和期末前一周內(nèi)）和不定期檢查。

　　2、全檢（所有教師的教案、任課班級的學(xué)生作業(yè)）和抽檢（隨機(jī)抽查部分教師的`教案及其任課班級的學(xué)生作業(yè)）。

　　五、檢查程序

　　1、每次進(jìn)行教案、作業(yè)檢查時(shí)，學(xué)校的工作安排上提前發(fā)出通知。

　　2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，教師將教案及學(xué)生作業(yè)交到教務(wù)處集中檢查。

　　3、教務(wù)處組織人員進(jìn)行檢查評定。

　　六、評定

　　評定原則：

　　（1）教案：

　　每個(gè)教案必須有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程（詳細(xì)）、總結(jié)、作業(yè)和教學(xué)反思。

　　一課時(shí)一個(gè)教案，且最低要求必須與教學(xué)進(jìn)度同步。

　　（2）作業(yè)：

　　A、批改方面：

　　每次作業(yè)都必須全批全改；

　　寫等次和批改日期

　　B、數(shù)量方面：作業(yè)量適當(dāng)

　　評優(yōu)比例：優(yōu)秀≤檢查總?cè)藬?shù)的20%，良好≤檢查總?cè)藬?shù)的40%。

　　七、反饋

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)與改進(jìn)：對獲得優(yōu)秀的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)向評為差等的教案的教師提出整改意見。

　　2、存檔：每學(xué)期結(jié)束將優(yōu)秀教案存檔編集。

　　作業(yè)檢查方案 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們學(xué)校提出了“讓學(xué)生在體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣”的工作目標(biāo)，這些習(xí)慣分為：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交友習(xí)慣、交友習(xí)慣、健康習(xí)慣、行為習(xí)慣和其他習(xí)慣等六個(gè)維度。目的就是通過學(xué)校和家長共同的努力引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有人曾經(jīng)這樣說過：養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，會(huì)收獲一種性格，養(yǎng)成一種性格會(huì)收獲一種命運(yùn)。雖然今年的寒假來的早一些，在家做好防疫的同時(shí)，教育還要繼續(xù)。為了讓我們感恩少年的養(yǎng)成習(xí)慣繼續(xù)，我們圍繞六個(gè)維度的習(xí)慣養(yǎng)成制定了大赤土小學(xué)寒假綜合實(shí)踐作業(yè)方案。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題

　　感恩少年綜合養(yǎng)正過寒假

　　三、活動(dòng)要求

　　學(xué)生篇

　　活動(dòng)一：

　　1.“感恩少年過文明年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對象：一到六年級

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，家長正確引導(dǎo)孩子，起到表率作用，讓孩子在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣得到強(qiáng)化，并在家長的引導(dǎo)下養(yǎng)成新的正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。讓孩子們不僅收獲別樣的人生，我們的家長也收獲良好的家風(fēng)。

　　具體要求：用相機(jī)、手機(jī)（照片2—3張或錄一段視頻）記錄學(xué)生的好習(xí)慣，并附加相應(yīng)的文字說明。

　　2.“感恩少年過健康年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對象：一到六年級

　　為了讓赤小的學(xué)子們強(qiáng)體魄，得鍛煉，把每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)帶回家，放假前我們讓學(xué)生把跳繩、毽子、空竹等帶回家，繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，提高身體的抵抗力。

　　具體要求：低年級我們提倡家長陪伴進(jìn)行鍛煉，高年級學(xué)生可以自主完成，把學(xué)生進(jìn)行鍛煉的精彩瞬間以鏡頭的方式進(jìn)行記錄傳送給各班班主任。

　　3.“感恩少年過書香年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對象：一到六年級

　　為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，拓寬學(xué)生的知識面，我們建議學(xué)生居家做一名“感恩小書女”，在書中汲取精神食糧，獲得正能量，獲得健康的心理陽光。

　　具體要求：

　　1.每生閱讀2—3本書（數(shù)目有每班語文老師進(jìn)行推薦），建議親子共同閱讀。

　　2.每生寫3份讀書筆記。（注：讀書筆記寫在橫格紙上）

　　4.“感恩少年過多彩年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對象：一到六年級

　　各班學(xué)生搜集過年的習(xí)俗、過年的文化或者過年的對聯(lián)等節(jié)日文化，并根據(jù)自己的理解以“歡歡喜喜過牛羊”為主題畫“節(jié)日小報(bào)”。

　　具體要求：開學(xué)后每班挑選十份優(yōu)秀作品上交圖書管理員，進(jìn)行二次文獻(xiàn)收集整理。

　　5.“感恩少年過感恩年”活動(dòng)

　　活動(dòng)對象：一到六年級

　　學(xué)生在假期繼續(xù)心懷感恩情懷，在假期幫助周圍的人，包括自己的家人、鄰居、朋友等做力所能及的事，并將自己的事跡以日記的形式進(jìn)行記錄，低年級的學(xué)生建議以一兩句通順的話語進(jìn)行記錄。

　　6.“感恩少年過自立年”活動(dòng)

　　為了讓學(xué)生不斷得到鍛煉，各方面能力得到全面發(fā)展，我們堅(jiān)持“自己的事情自己做”“家人的.事情幫著做的”原則，要求學(xué)生在空閑時(shí)間多幫家長做力所能及的勞動(dòng)，并為了引導(dǎo)學(xué)生正確對待手機(jī)，要求學(xué)生把自己做的事情以小視頻的方式進(jìn)行錄制，并附帶講解。

　　具體要求：各班把優(yōu)秀視頻發(fā)送德育處，德育處進(jìn)行推送。

　　教師篇

　　一、赤小教師做“書女”

　　赤小張校長一直大力提倡教師多讀書，用書來提高教師的素養(yǎng)，假期要求每人讀完一本關(guān)于教育類的書籍，并寫好讀書心得。

　　二、赤小教師做“展播”

　　教師要做學(xué)生展示的“展播員”，各班班主任平時(shí)要注重收集學(xué)生的精彩瞬間，并把本班學(xué)生的精彩瞬間以美篇的形式進(jìn)行展播，分為年前和年后兩次展播。

　　疫情防控安全小提示

　　1.為了大家的安全，請堅(jiān)決不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，同時(shí)非必要情況不要流動(dòng)，如需流動(dòng)，請如實(shí)上報(bào)流動(dòng)情況。

　　2.每天按時(shí)上報(bào)體溫，有異常情況隨時(shí)和班主任老師聯(lián)系，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，就醫(yī)時(shí)，全程佩戴口罩。

　　3.不食用野生動(dòng)物、來源不明或無檢疫檢驗(yàn)合格證明的冷凍冷藏產(chǎn)品；肉類及海產(chǎn)品應(yīng)燒熟燒透；共同進(jìn)餐建議分餐或使用公勺公筷。

　　4.出入公共場所時(shí)，盡量不要乘坐公共交通工具。同時(shí)應(yīng)全程佩戴口罩，并盡量與他人保持一米以上的距離，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾或胳膊遮擋，回家后及時(shí)洗手。

　　5.注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤洗手，洗手時(shí)建議使用肥皂（洗手液）和流動(dòng)水或含有酒精的免洗洗手液。

　　6.居家時(shí)勤消毒，經(jīng)常開窗通風(fēng)。

　　7.注意營養(yǎng)均衡，保持充足睡眠，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　作業(yè)檢查方案 15

　　總體情況：

　　較上次視導(dǎo)情況來看，老師的備課、作業(yè)有了一定的改觀，如：數(shù)學(xué)魯成言的備課較視導(dǎo)前詳細(xì)了很多，進(jìn)行了一定的添補(bǔ)，英語備課復(fù)備情況好。

　　備課時(shí)數(shù)不足的有：柏葉偉、王善賓。老教師劉希樂無備課，課外閱讀備課所有老師要添加，所有老師的課后筆記較上次檢查無變化，都是三言兩語簡單的羅列，尚需修改潤色。關(guān)于目標(biāo)導(dǎo)學(xué)理念沒有明顯呈現(xiàn)。

　　語文、數(shù)學(xué)作業(yè)整體書寫質(zhì)量不高，視導(dǎo)之后的作業(yè)沒有太大的進(jìn)步，看出對書寫差的學(xué)生沒有盯緊。

　　具體情況：

　　語文備課：

　　一年級趙賢釗，備課簿上備了41課時(shí)，書寫認(rèn)真，工整美觀。

　　三年級潘宜民，備課簿備了17課時(shí)，其余在書上寫提綱，作文備課備了4次。

　　五年級滕元華，語文備課備到練習(xí)3（未標(biāo)課時(shí)號），作文備了4次。

　　建議：

　　1、補(bǔ)備課外閱讀指導(dǎo)課，將語文讀本納入備課中。

　　2、加強(qiáng)課后筆記的撰寫。

　　3、將備課中的小細(xì)節(jié)補(bǔ)齊，如：課程表、計(jì)劃表、進(jìn)度表、備課時(shí)間、上課時(shí)間等。

　　四語：徐婷婷，課時(shí)足，對教學(xué)過程簡的部分沒有進(jìn)行添加。板書設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)美觀一些，后面的要紅筆框一下，顯得美觀一些。課后筆記三行兩行，無亮點(diǎn)、特色，沒有吸引人的地方。

　　六語：王善賓，字跡工整，但課時(shí)數(shù)不足，課后筆記缺少，無課外閱讀課。其它問題同徐婷。

　　語文作業(yè)：

　　一年級補(bǔ)充習(xí)題和硬筆都做到了識字三，次數(shù)足，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，但存在擦、涂現(xiàn)象。

　　三年級補(bǔ)充習(xí)題做到12課，硬筆做到11課，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。補(bǔ)充習(xí)題建議多批些“√”號，硬筆畫圈太少且是小圈，建議改畫大圈多畫一些；作文有部分學(xué)生寫的`較少，建議指導(dǎo)學(xué)生多寫一點(diǎn)。

　　五年級補(bǔ)充習(xí)題做到12課，硬筆做到13課，軟筆做到練習(xí)8，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。硬筆、軟筆畫小圈，建議改畫大圈，軟筆學(xué)生書寫的不太理想；作文有訂正錯(cuò)別字未堵口現(xiàn)象，部分學(xué)生書寫潦草。

　　二語：劉希樂，次數(shù)足，補(bǔ)充習(xí)題書寫不工整，教師無激勵(lì)性語言或符號。硬筆習(xí)字圈畫過少，沒按照要求換大圈，個(gè)別錯(cuò)別字沒有改出來。本面整潔度差，該換皮子換皮子，個(gè)別學(xué)生封面掉了要及時(shí)訂上。

　　四語：徐婷婷，次數(shù)足，學(xué)生有涂改現(xiàn)象。對習(xí)題中錯(cuò)別字沒找找齊。主觀題不要統(tǒng)一答案。硬筆圈畫多些激勵(lì)性符號，適當(dāng)加些點(diǎn)評語言。大小作文次數(shù)足，批改只達(dá)一般要求，需上細(xì)。

　　六語：王善賓，作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生書寫質(zhì)量不高，硬筆、軟筆指導(dǎo)欠缺。大作文最后兩篇很多學(xué)生都統(tǒng)一文章內(nèi)容，該換的換。上次提出的硬筆畫大圈、增加激勵(lì)性符號落實(shí)不好。

　　數(shù)學(xué)備課、作業(yè)：

　　一、三、五備課作業(yè)：

　　黑坡小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師吳軍業(yè)：能做到超前備課，課后筆記可以再添加幾行。作業(yè)能夠及時(shí)批改，有“大拇指”的評價(jià)符號的體現(xiàn)，批改的對號比起上次有所進(jìn)步，學(xué)生對于數(shù)字的書寫也有所提升學(xué)生，做的補(bǔ)充習(xí)題保持不夠整潔，應(yīng)該及時(shí)整平卷起來的頁角。

　　三年級的張永國老師：備課缺兩課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)要分清1、2、3，不要籠統(tǒng)寫一個(gè)，有的書寫還可以，要堅(jiān)持，課后筆記少。作業(yè)能及時(shí)批改，但有的等第書寫過于潦草，有的書寫較好，缺激勵(lì)性的評價(jià)語言或符號，第45頁第5題學(xué)生只寫了答，沒有算式的體現(xiàn)，學(xué)生涂改的較多，有的用圓珠筆修改錯(cuò)題，應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)力度。

　　五年級的顧光辰老師：備課課時(shí)足，書寫認(rèn)真，但備課時(shí)間過于靠前，復(fù)備欄中應(yīng)該寫一寫學(xué)生活動(dòng)性的內(nèi)容，課后筆記寫詳一些會(huì)更好。作業(yè)批改及時(shí)，書寫認(rèn)真，加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，繼續(xù)保持或提升學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

　　二、四、六備課

　　優(yōu)點(diǎn)：備課時(shí)數(shù)足，能做到提前備課，書寫工整，較期初視導(dǎo)前有很大的進(jìn)步。欄目齊全，板書科學(xué)合理，教后筆記能及時(shí)書寫。備課較好的老師有張家玲、魯成言。

　　建議：

　　1、教后筆記的書寫還要再上細(xì)，最好能有幾篇主題鮮明，內(nèi)容豐富，字?jǐn)?shù)較多的教后記。

　　2、柏業(yè)偉老師的備課課時(shí)不足，檢查時(shí)只背了8課時(shí)，其本人說檢查前能全部保質(zhì)保量的完成。

　　二、四、六作業(yè)

　　優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生的書寫水平較期初視導(dǎo)前有很大的進(jìn)步。教師批發(fā)認(rèn)真，及時(shí)。批改中都能用到激勵(lì)性的語言。二年級學(xué)生的書寫水平很好。

　　建議：

　　1、教師批改要仔細(xì)，依然存在教師漏批錯(cuò)批現(xiàn)象。二年級存在錯(cuò)批，四年級存在漏批。教師可將本班作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，讓同桌之前互查互糾。

　　2、四年級學(xué)生的作業(yè)本用了激勵(lì)性符號，建議用激勵(lì)性語言。

　　3、六年級學(xué)生的書寫質(zhì)量不高，作業(yè)水平較差，教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上盡量去改善。

　　語文：