競賽方案模板合集五篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的競賽方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競賽方案 篇1
為深入貫徹供水公司20xx年“服務(wù)提升年”活動精神，扎實(shí)推進(jìn)“首問負(fù)責(zé)制”及“服務(wù)承諾制”的`落實(shí)，進(jìn)一步提升供水窗口服務(wù)水平，帶動客服員工學(xué)業(yè)務(wù)、精技術(shù)、提技能的工作熱情，客戶服務(wù)部供水營業(yè)廳結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)將在4月下旬開展?fàn)I業(yè)廳業(yè)務(wù)技能競賽活動。
一、參賽人員
zz、zz營業(yè)廳、行政審批中心供水窗口客服人員 共19人
行政服務(wù)中心：zz
平橋營業(yè)廳：zz
浉河營業(yè)廳：zz
二、具體實(shí)施步驟
競賽項(xiàng)目由營業(yè)廳業(yè)務(wù)實(shí)際操作、服務(wù)技能測試兩部分組成。兩項(xiàng)共計(jì)100分（滿分）。
業(yè)務(wù)實(shí)際操作：涉及水費(fèi)查詢、回答用戶各類信息等內(nèi)容，完成后及時(shí)報(bào)時(shí)，由裁判記錄完成時(shí)間，確定準(zhǔn)確度。相同分?jǐn)?shù)以時(shí)間短為勝。此項(xiàng)總分為60分。
服務(wù)技能測試：采取現(xiàn)場抽查答題的方式，涉及業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、模擬現(xiàn)場咨詢、業(yè)務(wù)接待、答疑回復(fù)等內(nèi)容，此項(xiàng)總分為 40分。
三、比賽內(nèi)容及規(guī)則：
1、實(shí)際操作：
參賽選手每人輸入20個(gè)戶號，要求快速、準(zhǔn)確查詢一遍，寫出精確水費(fèi)；抽出1個(gè)戶號，要求每位選手寫出此戶號水費(fèi)余額、上月用水量、目前表底數(shù)、最后一次繳費(fèi)日期、用水類型、水表口徑、最后一次檢修時(shí)間。以時(shí)間和準(zhǔn)確度計(jì)分（此項(xiàng)60分，錯一項(xiàng)扣2分）
2、服務(wù)技能測試：
�。�1）隨機(jī)抽查業(yè)務(wù)考試題，每位選手1題（此項(xiàng)20分，錯一問扣除2分）；
�。�2）現(xiàn)場模擬用戶提問關(guān)于公司業(yè)務(wù)方面的問題，要求選手展示客服人員儀容儀表、語氣措辭、答復(fù)標(biāo)準(zhǔn)等一系列服務(wù)規(guī)范，展現(xiàn)出供水服務(wù)風(fēng)貌。每位選手1題（此項(xiàng)20分，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況答錯一處扣除2分）。
競賽方案 篇2
少年兒童是祖國的花朵，是二十一世紀(jì)的建設(shè)者，是共產(chǎn)主義事業(yè)的`接班人，少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。在第59個(gè)少先隊(duì)建隊(duì)日來臨之際，為進(jìn)一步提高我校少先隊(duì)員素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識，營造優(yōu)秀少先隊(duì)員的良好風(fēng)尚，我高年級組特舉行本次知識競賽。
一、競賽內(nèi)容：
1、見學(xué)校網(wǎng)站中，進(jìn)入“瓷都少年”——“大隊(duì)工作”——“文史資料”中所上傳資料。
2、其他有關(guān)資料（可自己上網(wǎng)查詢）。
二、組隊(duì)要求：四、五、六年級各中隊(duì)推薦3名少先隊(duì)員組成一個(gè)隊(duì)，共27支代表隊(duì)參與競賽。
三、競賽形式:現(xiàn)場知識競賽。
四、時(shí)間安排：
1、預(yù)賽時(shí)間：9月28----10月8日班隊(duì)會組織全體中隊(duì)隊(duì)員少先隊(duì)知識，也可自己搜集資料組織學(xué)習(xí)。
2、選拔時(shí)間：10月9日前各中隊(duì)選薦出3名同學(xué)組隊(duì)并將名單報(bào)到年段。
3、正式競賽時(shí)間：10月10日下午第二節(jié),在二樓多媒體教室舉行競賽。
五、獎勵辦法：
按總分評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，并頒發(fā)獎狀。
競賽方案 篇3
根據(jù)“安康杯”競賽活動實(shí)施方案，圍繞我校20xx年安全工作安排，為加強(qiáng)教職工和學(xué)生的安全教育，進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全教育活動，提高師生安全意識。結(jié)合我校實(shí)際，制定“安康杯”競賽“十個(gè)一”活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，圍繞“科學(xué)發(fā)展抓預(yù)防，預(yù)防為主重教育”的主題，進(jìn)一步樹立安全第一的思想，強(qiáng)化師生安全教育，安全學(xué)習(xí)，安全培訓(xùn)，全面提升師生的安全意識、風(fēng)險(xiǎn)意識，共創(chuàng)和諧校園、安全校園。
二、活動目標(biāo)
拓展“安康杯”競賽“十個(gè)一”活動項(xiàng)目，培育師生對安全知識的自學(xué)、互學(xué)、運(yùn)用能力，切實(shí)提高師生的安全意識和現(xiàn)場安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控能力。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證“安康杯”競賽“十個(gè)一”活動順利進(jìn)行，我校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：盛書會
副組長：孫功明 姜定祥
成 員：范昌明 宋鐵生 高青松 董亞東 盛朝陽 高揚(yáng)
四、活動內(nèi)容及“十個(gè)一”活動工作計(jì)劃
(一)、“讀一健康安全知識的書”
1、學(xué)習(xí)書目：《校園安全知識手冊》
2、學(xué)習(xí)方式和要求：以自學(xué)為主，電子書閱讀、紙質(zhì)書閱讀皆可，教師要做學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生要寫讀后感。各校通過廣播、板報(bào)宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會。
(二)、“提一條健康安全建議”
健康安全建議是一項(xiàng)對健康安全起到積極的推動作用的活動，每位教職工師生的安全是深有體會的。為了廣泛開展為安全生產(chǎn)提合理化建議，使每個(gè)師生牢固樹立安全理念，積極為校園安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各校要對教職工和學(xué)生的安全建議進(jìn)行認(rèn)真收集整理，并對合理可行的建議進(jìn)行獎勵。
(三)、“查一起事故隱患或違章行為”
不安全因素會給廣大師生帶來的極大危害。為堵漏洞保安全，強(qiáng)化安全措施，各校要對校舍、學(xué)生不安全的活動等進(jìn)行一次全面的排查并整改。
(四)、“寫一篇健康安全體會”
為了提高廣大師生的安全意識，通過身邊發(fā)生的事故及親身經(jīng)歷，深刻體會安全的重要性，各校組織師生每人寫一篇健康安全體會。
各校上報(bào)要求：教師體會不少于1篇，學(xué)生每班不少于1篇。
(五)、“做一件預(yù)防事故的實(shí)事”認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、落實(shí)在自己的行動中。
(六)、“看一場健康安全影視作品”有觀看記錄、有心得體會。
(七)、“接受一次健康安全知識培訓(xùn)”
結(jié)合礦培訓(xùn)工作的具體安排及我隊(duì)階段性的生產(chǎn)任務(wù)，對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，工作計(jì)劃如下：
1.利用班前會對各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)系統(tǒng)地組織教育培訓(xùn)。
2.有技術(shù)員進(jìn)行講解，做好每天的安全教育培訓(xùn)記錄，每日一題、每周一評，提問考核有專項(xiàng)紀(jì)錄，按照礦培訓(xùn)科的安排組織好員工的每月一考。
3.針對本隊(duì)階段性生產(chǎn)任務(wù)，有針對性的組織員工學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識，做到教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，通過安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)是員工在學(xué)習(xí)中受到教育，在工作中不斷提高安全生產(chǎn)技能。
(八)、“憶一次自己的`經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)” 讓經(jīng)歷過安全事故的師生談過程和教訓(xùn)。提高師生防范意識。
(九)、“當(dāng)一天安全檢查員” 通過開展當(dāng)一天安全檢查員活動，從思想上提高認(rèn)識，理解安全檢查員工作的艱辛與責(zé)任的重大，在今后的工作中，更加尊重支持安全檢查員的工作，接受他們的監(jiān)督，確保安全。
(十)、“開展一次安全生產(chǎn)簽名活動”
安全簽名活動是提高師生安全意識，增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，宣傳校園文化的重要形式。各校在安全活動月中要認(rèn)真開展一次簽名活動。
競賽方案 篇4
為了充分調(diào)動廣大職工的對本次年檢的積極性和創(chuàng)造性，確保檢修安全，保證檢修進(jìn)度，降低檢修成本，提高檢修質(zhì)量，更快、更好的完成年度檢修任務(wù)分公司決定在**車間、**車間開展年檢勞動競賽活動。
一、競賽活動領(lǐng)導(dǎo)組織
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xx
2、現(xiàn)場施工組織
總指揮：xx
副指揮：xx
備件組織：xx
現(xiàn)場協(xié)調(diào)：xx
檢修安全：xxx
質(zhì)量技術(shù)：xx
二、競賽內(nèi)容
1、競賽時(shí)間：
**片區(qū)：20xx年8月28日—9月13日
**片區(qū)：20xx年8月18日—9月3日
**片區(qū)：20xx年8月28日—9月3日
2、競賽單位：
**車間、**車間
3、競賽方法：
各單位對分配車輛開展檢修工作，分以下三個(gè)階段：
�。ㄒ唬┣捌谟�(jì)劃：
車間應(yīng)明確工作任務(wù)、車輛的檢修內(nèi)容，針對內(nèi)容制定完善的工作計(jì)劃及措施。
（二）現(xiàn)場檢修：
嚴(yán)格按照維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢修；安全生產(chǎn)，保證工期和檢修質(zhì)量，做好現(xiàn)場管理4s。
（三）驗(yàn)收：
所有參檢車輛修峻后必須由車間提出驗(yàn)收申請，由使用單位、機(jī)動供應(yīng)室、車間共同參與驗(yàn)收。
4、獎勵辦法
�。ㄒ唬┆勴�(xiàng)設(shè)置：
�。ǘ┰u獎依據(jù)
評選依據(jù)共涉及計(jì)劃的.合理性、質(zhì)量水平、現(xiàn)場管理和安全文明生產(chǎn)等四個(gè)方面。以100分為考核依據(jù)，其中計(jì)劃合理性占20%，質(zhì)量水平占30%，現(xiàn)場管理占30%，安全文明生產(chǎn)占20%。
�。�1）計(jì)劃的合理性：采取定性、定量綜合評價(jià)方式，由計(jì)劃完整、內(nèi)容詳實(shí)、措施得當(dāng)、準(zhǔn)備充分，落實(shí)有效等幾個(gè)方面構(gòu)成。每項(xiàng)根據(jù)落實(shí)情況扣除分值，總計(jì)20分，扣完為止。
（2）質(zhì)量水平：采取定性評價(jià)方式，由一次合格率、返工率、缺陷率構(gòu)成。未按計(jì)劃完成檢修任務(wù)、該項(xiàng)為0分。返工一次扣10分，檢查出一項(xiàng)缺項(xiàng)扣1分，總計(jì)30分，扣完為止。
�。�3）現(xiàn)場管理：采取定性評價(jià)方式，不執(zhí)行維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分；違反現(xiàn)場4s管理，一項(xiàng)扣除1分�？傆�(jì)30分，扣完為止。
�。�4）安全文明生產(chǎn)：采取定性評價(jià)方式，評價(jià)周期內(nèi)，發(fā)生安全事故，該項(xiàng)為0分；發(fā)生其它違規(guī)行為的，一項(xiàng)扣除1分。總計(jì)20分，扣完為止。
5、具體要求：
�。ㄒ唬┚慕M織實(shí)施，有計(jì)劃，有安排，抓落實(shí)。
�。ǘ┳⒅毓ぷ鲗�(shí)效，檢修過程嚴(yán)格執(zhí)行《維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，有問題積極溝通協(xié)調(diào)，保證檢修工期和檢修質(zhì)量。
競賽方案 篇5
一、活動意義：
作文是反映學(xué)心世間，知識世間的一扇窗戶．為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地寫出自己的點(diǎn)滴感受。
二、活動目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)和海量閱讀，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦三四年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的'寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
通過活動，給同學(xué)提供一個(gè)屬于自己的平臺，培養(yǎng)學(xué)生作文能力的提高，語文素養(yǎng)，通過習(xí)作，使學(xué)生學(xué)會感恩。
三、競賽形式：統(tǒng)一命題，以閱讀《小學(xué)生天地》為主題，談刊物或其中某個(gè)欄目，某篇；文章對自己的教育、啟發(fā)和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。
四、參賽對象：
三、四年級每個(gè)班選送3名學(xué)生作品。（請?jiān)撃昙壍恼Z文教師于12月20日前將獲獎作文交教導(dǎo)處）
五、時(shí)間：12月14日至12月18日
六、閱卷教師：三四年級語文教師（時(shí)間：12月18日）
七、比賽方法：
本次競賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，由三四年級各班的語文老師布置作文的內(nèi)容。請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導(dǎo)處存檔。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)班取一篇優(yōu)秀作品，附表于總結(jié)。
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