設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-02-29 10:11:01 方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案8篇（必備）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)方案8篇（必備）

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、理解“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)①。知足者富，強(qiáng)行②者有志，不失其所者久，死而不亡③者壽。”的意思。

　　2、結(jié)合生活實(shí)際來談自己的理解。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　二、教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　1、出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《道德經(jīng)》（讀其聲）

　　① 老師范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。

　　② 學(xué)生自由練讀。

　　③ 指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。

　　2、結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）

　　① 滲透學(xué)法：抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。

　　② 小組合作，翻譯文義，全班交流。

　　③ 在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的.道理。

　　3、教師小結(jié)

　　附：子曰：巧言令色(1)，鮮(2)仁矣。”

　　【譯文】孔子說：“花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了。”

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、活動思路

　　以重陽傳統(tǒng)佳節(jié)為切入點(diǎn)，大肆宣傳“敬老”這一中華傳統(tǒng)美德，利用受眾感性面，大打感情牌，突出“xx”品牌的經(jīng)營理念，拉近與消費(fèi)者之間的距離，樹立品牌形象，最終達(dá)到拉動銷售的目的。

　　二、活動主題

　　活動以老年人體驗(yàn)服務(wù)為主，同時(shí)宣傳老年人生活保健常識，宣傳關(guān)愛老年人的重要性。

　　三、活動廣告語

　　人間百善孝為先，九九重陽感恩情

　　關(guān)愛老人就是關(guān)愛自己

　　關(guān)心我們的父母，關(guān)心我們的`未來

　　四、活動時(shí)間：10月21日全天

　　五、活動地址：待定

　　六、活動具體安排

　　1、九九重陽節(jié)，金菊賀天倫

　　a、活動時(shí)間：10月5日

　　b、活動表現(xiàn)形式：

　　c、活動流程

　　■凡在甘雨亭商場購物的老年顧客，憑電腦小票可在收銀臺免費(fèi)領(lǐng)取菊花茶一袋

　　■收銀臺工作人員在已領(lǐng)取禮品的小票上做好記號，并登記領(lǐng)取人基本資料

　　d、準(zhǔn)備工作及完成時(shí)間

　　e、注意事項(xiàng)

　　■小票不拆分，不累計(jì)，當(dāng)日領(lǐng)取，逾期視為無效

　　■收銀臺工作人員做好領(lǐng)取登記工作，避免重復(fù)領(lǐng)取

　　f、兩點(diǎn)建議

　　■本活動贈送的菊花茶，可洽談由供貨方贊助，公司方面在dm單(或促銷海報(bào))上提出特別鳴謝字樣予以回報(bào)

　　■從活動經(jīng)費(fèi)成本方面考慮，可采取“30袋菊花茶/店/天”的形式贈送.

設(shè)計(jì)方案篇3

各單位：

　　根據(jù)國家民委有關(guān)工作部署，結(jié)合學(xué)校黨建工作總體安排和“五四”青年節(jié)紀(jì)念活動，決定舉辦20xx年青年教工讀書演講活動。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動主題

　　不忘初心、牢記使命。

　　二、活動時(shí)間

　　20xx年月至月。

　　三、活動對象

　　年齡在4歲以下的青年教職工。

　　四、活動組織

　　中南民族大學(xué)20xx年青年教工讀書演講活動由機(jī)關(guān)黨委、黨委宣傳部、工會、校團(tuán)委聯(lián)合主辦，活動組委會辦公室設(shè)在校團(tuán)委。

　　五、活動步驟

　　讀書演講活動主要采取個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、撰寫讀書體會、交流讀書心得、舉辦讀書演講會等方式進(jìn)行，分三個階段實(shí)施：

　　（一）讀書推薦階段（月中旬至月底）。各單位組織青年教職工認(rèn)真閱讀推薦參考或自選的書目，通過舉辦多種形式、各個層次的讀書座談會、心得交流會、演講會等方式，加強(qiáng)對讀書活動的`引導(dǎo)，提高讀書效果。各單位在讀書交流基礎(chǔ)上報(bào)送青年讀書心得，并報(bào)送1—2名演講選手名單。

　　（二）演講評比階段（4月初至4月下旬）。學(xué)校舉辦20xx年青年教工讀書演講比賽，每人演講8分鐘。在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手代表學(xué)校參加國家民委青年讀書演講活動選拔賽。

　　（三）展示總結(jié)階段（月上旬）。國家民委在北京舉辦青年讀書演講活動展示會，并遴選讀書心得編印《國家民委青年讀書演講活動優(yōu)秀匯編》。學(xué)校對讀書演講活動中表現(xiàn)突出的部門、單位和個人進(jìn)行表彰。

　　六、有關(guān)要求

　　（一）請各單位把青年讀書演講活動作為促進(jìn)青年干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)的重要平臺，組織廣大青年干部積極參加讀書活動、撰寫讀書心得體會。

　　（二）請各單位于月29日下午:00前報(bào)送《中南民族大學(xué)青年教工讀書演講比賽選手推薦表》和青年讀書心得，紙質(zhì)版提交至大學(xué)生活動中心三樓校團(tuán)委宣傳部，電子版發(fā)送至xx

　　（三）請各單位以此次活動為契機(jī)，建立和完善青年教工讀書會有關(guān)工作，定期開展讀書交流活動，充分運(yùn)用各種媒體營造愛讀書、善讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　（四）有關(guān)活動開展情況請及時(shí)報(bào)組委會辦公室。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，加深對課本知識（中國地理）的學(xué)習(xí)掌握。

　　2、拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣、地理思維能力和學(xué)生的動手能力，帶動地理教學(xué)。

　　3、豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生間凝聚力，增強(qiáng)教師的向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。

　　4、通過“當(dāng)你迷失野外，你該如何來辨別方向”這一問題的討論讓學(xué)生感受地理知識的實(shí)用性，提高他們對地理這門課程的興趣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活，體會生活，學(xué)會從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

　　二、活動內(nèi)容:

　　1、開展我國省級行政區(qū)拼圖比賽。

　　2、設(shè)想：地理是一門綜合學(xué)科，它集中了自然科學(xué)和人文科學(xué)，其實(shí)用性很強(qiáng)，和我們的'生活息息相關(guān)，生活中的很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著地理知識，如氣象、水文、建筑等。方位的辨別也是地理知識的范疇、同時(shí)也是我們必須具備的基本常識和技能。當(dāng)迷失野外該如何來辨別方向呢？

　　三、參加對象：

　　初二年級學(xué)生

　　四、組織方案：

　　1、由每班有興趣愛好的學(xué)生自愿報(bào)名參加。

　　2、報(bào)名的同學(xué)分四大組，每組推薦一名組長來負(fù)責(zé)個成員任務(wù)。

　　4、每組組長先安排一位選手代表本小組來和其他小組進(jìn)行比賽競爭，時(shí)間最短的加五分，依次為四分、三分、兩份。（第一組成員記錄第四組選手所用的時(shí)間，第四組成員記錄第一組選手所用的時(shí)間，第二組和第三組相互記錄選手所用的時(shí)間）

　　5、然后由小組合作公共完成五幅中國政區(qū)地圖的拼合，時(shí)間最短的加五分，依此類推加分。

　　6、各小組代表回答“當(dāng)迷失野外該如何來辨別方向”每次回答合理的加兩分，每次小組只要說出一種方法，然后輪到其他小組，輪到的小組每次思考的時(shí)

　　間為1分鐘。如果未能答出，則接著由下一小組回答。（可以適當(dāng)考慮賽前讓學(xué)生查找相關(guān)信息，但是任何資料都不可以帶入活動現(xiàn)場）

　　7、最后活動結(jié)束后組長寫一份活動心得體會。

　　五、活動要求：

　　1、報(bào)名參加的同學(xué)不能半途而廢，必須準(zhǔn)時(shí)到場參加此次活動。

　　2、全體成員必須到場，不得擅自離開活動場所。

　　3、根據(jù)各組實(shí)際情況，各小組長要定好活動計(jì)劃活動內(nèi)容。

　　4、各小組活動確保四落實(shí)：組織落實(shí)人員、落實(shí)場地、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)任務(wù)。

　　5、各組計(jì)劃要切實(shí)可行、具體，不能放任自流，小組長必須臨場安排指導(dǎo)。

　　6、各小組要記好組員承擔(dān)的任務(wù)，活動結(jié)束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔。

　　六、活動需要的器材：

　　1、中國政區(qū)地圖（20個）

　　2、秒表（5個）

　　3、口哨

　　4、稿紙

　　七、活動時(shí)間：

　　本學(xué)期5月份中旬的課外活動時(shí)間。

　　八、活動地點(diǎn)：

　　多媒體教室

　　九、指導(dǎo)老師：

設(shè)計(jì)方案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能夠清晰的表達(dá)自己的感受。 2、進(jìn)一步了解剪紙的各種風(fēng)格和種類。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒收集的剪紙作品或者圖片 2、錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

　　難點(diǎn)：能夠清楚的表達(dá)自己的情感和感受。

　　【活動過程】

　　① 欣賞：幼兒欣賞大家?guī)淼募艏堊髌贰?/p>

　　② 談話：引發(fā)幼兒談話：我最喜歡的剪紙，引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。教師用錄音機(jī)錄下幼兒的談話內(nèi)容。

　　③ 教師參與：教師介紹自己帶來的剪紙作品，引發(fā)更多的幼兒參加談話的熱情。

　　④ 總結(jié)：繼續(xù)幼兒的談話。大家一起傾聽談話的錄音，并請幼兒評價(jià)自己的講述情況。

　　⑤ 拓印：請幼兒把收集的最喜歡的剪紙平整的放在紙的下面，然后用蠟筆在書頁上均勻涂色，把剪紙的圖案拓印下來。

　　⑥ 制作：幼兒和教師一起將剪紙標(biāo)注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們最喜歡的剪紙》小書。

　　A：先準(zhǔn)備一些大于剪紙規(guī)格的`紙張。

　　B：將剪紙粘貼在上面。注意固定剪紙的四角。

　　C：將收集這個剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。

　　D：一起選擇一個剪紙粘貼在紙上做封面，并寫上《我們最喜歡的剪紙》的書名，寫上制作的時(shí)間。另一張白紙做封底。

　　E：將所有的紙張對齊，左側(cè)用打孔器在中間有間隔的地方分別打兩個孔。(或者左側(cè)用訂書器裝訂)

　　F：將繩子穿過并在封面的一面系蝴蝶結(jié)。

　　【活動延伸】

　　① 將幼兒收集的剪紙制作成小書和錄音機(jī)、幼兒談話的錄音磁帶放在一起，大家可以在欣賞剪紙作品的同時(shí)聽談話錄音。

　　② 幼兒可以繼續(xù)收集，逐步增加小書的內(nèi)容及錄音的內(nèi)容。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　1、主辦單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會。

　　農(nóng)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會。

　　園藝園林學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會。

　　2、策劃承辦單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

　　農(nóng)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會信宣部。

　　園藝園林學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會編輯部。

　　活動內(nèi)容

　　2、初賽時(shí)間：04月05日

　　3、決賽及頒獎時(shí)間：04月08日18：30

　　4、決賽及頒獎地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　5、活動對象：面向全校同學(xué)

　　6、獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎每個學(xué)院設(shè)1名共3名頒發(fā)榮譽(yù)證書及禮品

　　二等獎每個學(xué)院設(shè)2名共6名頒發(fā)榮譽(yù)證書及禮品

　　三等獎每個學(xué)院設(shè)3名共9名頒發(fā)榮譽(yù)證書及禮品

　　優(yōu)秀獎若干頒發(fā)榮譽(yù)證書

　　提示：若作品經(jīng)學(xué)院采用將給予獎金鼓勵

　　7、投稿郵箱：nyy20xxyhds@163.com

　　活動規(guī)則

　　a、作品要求：a、要求構(gòu)思精巧，美觀大方，創(chuàng)作新穎有時(shí)代風(fēng)范。結(jié)合各個學(xué)院的歷史，能體現(xiàn)各個學(xué)院精神和文化內(nèi)涵。盡量體現(xiàn)各個學(xué)院的特點(diǎn)。

　　b、參賽作品需使用電子版JPG格式，發(fā)送至指定郵箱，設(shè)計(jì)作品需使用Photoshop、Crodraw等繪圖工具繪制，在作品后需附加必要設(shè)計(jì)說明，并附個人詳細(xì)信息，院徽圖案不得小于10×10cm。并且要提交打印版到指定負(fù)責(zé)人。

　　注意：作品在交JPG格式同時(shí)，還需交用Photoshop、Crodraw等繪圖軟件的原文件。(例如PSD格式等原文件)

　　c、作品要求原創(chuàng)性，抄襲作品將視為無效。

　　d、一人或團(tuán)體可以投多個方案，注明是哪個學(xué)院的方案。(作品可以以個人或集體參加)

　　e、決賽作品講解每人時(shí)間為3分鐘。

　　2、注意事項(xiàng)：a、所有參賽作品概不退回。應(yīng)征作品須為未經(jīng)發(fā)表過的作品，如涉及抄襲、侵權(quán)行為均由作者承擔(dān)一切法律責(zé)任。所有參賽作品概不退回，請作者自留底稿。

　　b、院徽一經(jīng)確定為我們各個學(xué)院的形象標(biāo)識，其所有權(quán)、修改權(quán)、使用范圍均由我們學(xué)院享有、確定。所有參賽作品若侵犯他人著作權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、商標(biāo)權(quán)糾紛等所產(chǎn)生的一切法律糾紛由作者自行承擔(dān)。各個學(xué)院征集委員會有權(quán)對入圍作品進(jìn)行必要的修改。

　　c、所有參賽作品象征意義必須健康，積極向上，均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。（實(shí)戰(zhàn)營銷與創(chuàng)業(yè)生存大賽活動策劃書）

　　d、參賽者必須嚴(yán)格遵循投稿時(shí)間，逾期作品將取消參賽資格。

　　3、評選方法：初賽將在教學(xué)樓底公開展示作品，由各個院系評委公開投票選出進(jìn)入決賽的'作品。

　　決賽將在學(xué)術(shù)報(bào)告廳由各個院系老師評委公開評分，各個進(jìn)入決賽的選手將對自己的作品進(jìn)行講解，并決出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課堂4個生字，兩條綠線內(nèi)1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、體驗(yàn)缺水時(shí)村子里人們盼水、用水的心情，教育學(xué)生不忘缺水之艱難，珍惜水資源。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　體驗(yàn)缺水時(shí)村子里人們盼水、用水的心情，教育學(xué)生不忘缺水之艱難，珍惜水資源。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、初讀文，知“水”珍貴

　　1、板書課題，提問：見到“水”這樣的題目，通常我們認(rèn)為它會寫些什么？

　　2、瀏覽課文，想一想：這篇課文寫“水”的什么？

　　3、小結(jié)：本文是記敘文而不是說明文，通過寫人們珍惜水而表現(xiàn)了水的珍貴。

　　二、再讀理層次，感“水”之珍貴

　　1．輕輕讀課文，想一想：課文是從哪些方面寫水的珍惜的？

　　2．文章先總體寫水的珍貴，后具體寫人們怎樣珍惜水的，全文可以分為幾段？

　　三、精讀課文，嘆“水”之珍貴1．學(xué)習(xí)第一段

　　（1）“珍惜”是什么意思？說說你為什么這么說。畫出第一段中寫水珍貴的句子。

　　（2）學(xué)生回答后，教者逐句引導(dǎo)理解。

　　①我們一個村子的人吃人，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時(shí)的長隊(duì)，才可以挑上一擔(dān)回家。

　　②水，成了村子里最珍貴的東西。

　　③你是怎么理解“請我喝酒不如請我喝水”這句話的。

　　（3）再讀全段，反復(fù)體會水的珍貴。

　　2．學(xué)習(xí)第二段

　　（1）默讀第二自然段，找出寫“水，成了村子里最珍貴的東西”的句子。

　　①相互交流所選擇的句子，說說理由。

　　②理解“期盼”（期待、盼望），盼望下雨天的原因是什么？

　　③欣賞有關(guān)句子：

　　家家戶戶都建有水窖，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時(shí)間使用。

　　只有在下雨日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。

　　在雨中奔跑踴躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。④研究“先是……然后……”“只有……才……”的用法。⑤各自朗讀體會。

　　第二課時(shí)

　　1、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　①找出寫水珍貴的句子，重點(diǎn)研究：母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰

　　帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。

　　②齊讀“母親用一把大鎖鎖住了水窖……都盼望著水窖打開的.那一刻的到來”。

　　（3）學(xué)習(xí)第四、五自然段。

　　①這兩個自然段寫的什么事？

　　②第四自然段中要著重理解媽媽的動作和“我們”的感受。③第五自然段。仔細(xì)閱讀第五自然段，討論這一自然寫的是什么：是寫媽媽給我們洗澡的本領(lǐng)高，還是寫別的什么？

　　（4）學(xué)習(xí)第六自然段。

　　理解“這是我至今為止唯一聽到的將‘渴’說成是‘餓’的話”。

　　四、練習(xí)

　　1．“我出生在一個缺水的地方。”“水，成了村子里最珍貴的東西。”

　　找出有關(guān)句段仔細(xì)讀一讀，體會作者是怎樣生動地加以描述的。

　　2．插圖配一段說明文字。

　　3．水給村里人帶來了“苦”，可作者卻具體生動地描述水給村里人帶來的“樂”。找出有關(guān)語句讀一讀，體會一下作者為什么要這樣寫。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　為弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，促進(jìn)全市創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)一步開展，使全社會能夠有更多的人關(guān)注創(chuàng)業(yè)，有獎?wù)魑幕顒臃桨浮０凑諊胰松绮俊⑹∪松鐝d、市人社局總體安排部署，決定在全市范圍內(nèi)開展“創(chuàng)業(yè)故事”有獎?wù)魑幕顒樱F(xiàn)就此項(xiàng)活動制定如下方案：

　　一、征文主題

　　弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神書寫創(chuàng)業(yè)歷程

　　二、征文對象

　　征文對象以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個人為主，兼顧從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)一線工作人員，以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例研究工作的專業(yè)人士。

　　三、征文內(nèi)容及要求

　　征文來稿應(yīng)反映真實(shí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，故事中的人物、事件等關(guān)鍵要素不得虛構(gòu)杜撰。內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)反映創(chuàng)業(yè)及促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)情況，有啟發(fā)性、激勵性、借鑒性。文筆要求生動活潑。

　　征文來稿篇幅應(yīng)控制在3000字以內(nèi)，可配3張相關(guān)圖片，圖片格式為JPG（JPEG）格式，尺寸在1600×1200以上；投稿人須提供真實(shí)姓名、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱，以便于聯(lián)系及核實(shí)；征文來稿版權(quán)歸主辦單位和作者共同所有，主辦單位有權(quán)使用作品。

　　四、征文評選與獎勵

　　對本次征文來稿的評選，將采取讀者評價(jià)與專家評審相結(jié)合的方式。讀者評價(jià)，即由主辦方將征文來稿上傳至中國就業(yè)網(wǎng)等網(wǎng)站，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接受讀者評價(jià)。專家評審，即由主辦方邀請有關(guān)方面專業(yè)人士組成征文專家評審組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對征文來稿進(jìn)行評審。

　　對讀者評價(jià)優(yōu)秀且專家評審優(yōu)秀的'征文來稿，將獲得優(yōu)秀征文獎。在此基礎(chǔ)上，評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名，分別給予3000元、20xx元、1000元獎金，并頒發(fā)獲獎證書。所有獲獎?wù)魑模瑢⒃趪壹壝襟w上刊登，同時(shí)將由中國勞動社會保障出版社結(jié)集出版。

　　五、征文活動時(shí)間安排

　　征文活動從即日起，至20xx年3月22日截稿。

　　六、相關(guān)工作要求

　　（一）請各單位充分認(rèn)識此項(xiàng)活動的重要意義，采取有力措施，動員包括高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體以及從事創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)案例研究工作的專業(yè)人士積極參與此項(xiàng)活動，統(tǒng)一向我們報(bào)送稿件，規(guī)劃方案《有獎?wù)魑幕顒臃桨浮贰?/p>

　　（二）征文投稿可以采取以下方式：

　　1.電子郵件。請將投稿郵件發(fā)至并在郵件主題欄注明“創(chuàng)業(yè)故事征文”，文稿以附件形式發(fā)送。

　　2.博客。請將參加征文的博客文章的網(wǎng)絡(luò)地址通過電子郵件發(fā)至，并在郵件主題欄注明“創(chuàng)業(yè)故事征文”。

　　3.傳真。請將投稿傳真至（0431）85679971，并在首頁題頭處注明“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事征文”。

　　4.信函。請將投稿郵寄至長春市人才中心大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)部（地址：長春市朝陽區(qū)安達(dá)街229號，郵編130061），并在信封背面注明“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事征文”。

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　　一、活動宗旨

　　貫徹落實(shí)《中小學(xué)生安全教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，強(qiáng)化師生安全意識，努力創(chuàng)建安全文明校園。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：唐純衛(wèi)

　　副組長：王立忠譚健龍顧中郝繼銘朱月桂

　　成員：彭雄義李修忠陳文才柴志會褚春麗

　　王作建宋雙來

　　本次活動由教育局安全股和青少年活動中心具體承辦，辦公地點(diǎn)設(shè)青少年活動中心三樓辦公室，聯(lián)系電話：0744-3237720、0744-3258290。

　　三、征文主題

　　平安校園、健康成長

　　四、參賽對象及時(shí)間

　　參賽對象為完職中、初中和小學(xué)四年級以上（含四年級）在校學(xué)生。各單位接此通知后，結(jié)合九月安全教育月活動，分別組織初賽，9月26日前將初賽評選的優(yōu)秀征文按要求推薦上交。

　　五、征文要求

　　1、來稿體裁不限，但必須緊扣“平安校園、健康成長”的主題。

　　2、各單位組織初賽后要認(rèn)真評選，并對優(yōu)秀作品給予一定的獎勵。

　　3、縣屬各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、九年制學(xué)校、零陽鎮(zhèn)九所中小學(xué)、一鳴實(shí)驗(yàn)中學(xué)，分別推薦完職中、初中、小學(xué)學(xué)生征文3篇。小學(xué)生征文限800字以上，初中、完職中學(xué)生征文限1200字以上。

　　六、投稿方式及要求

　　投稿要求發(fā)電子郵件。縣屬各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、九年制學(xué)校、零陽鎮(zhèn)中心學(xué)校、一鳴實(shí)驗(yàn)中學(xué)統(tǒng)一將征文發(fā)送到電子郵箱。聯(lián)系人：青少年活動中心褚春麗老師，聯(lián)系電話：0744-3258290。

　　征文字體字號要求：標(biāo)題使用黑體2號字加粗；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校名稱、組別、學(xué)生姓名、輔導(dǎo)教師姓名使用仿宋3號字；正文使用仿宋3號字。

　　七、評選辦法

　　聘請8名專業(yè)教師組成評審組，對征文逐一評審，評出獲獎作品及名單。

　　八、獎項(xiàng)獎品

　　1、獎項(xiàng)：

　　（1）優(yōu)秀征文獎：完職中組設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；初中組、小學(xué)組分別設(shè)一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。

　　（2）優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：一等獎獲得者的輔導(dǎo)教師均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎（投稿時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名，限1人）。

　　（3）優(yōu)秀組織獎：根據(jù)活動組織和征文獲獎情況評選3-5名優(yōu)秀組織獎。

　　2、獎品：教育局將對獲獎學(xué)生頒發(fā)獲獎證書和獎品；對獲獎教師頒發(fā)獲獎證書和獎金；對獲獎單位頒發(fā)獎牌。

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、征文作者要求使用真實(shí)姓名，征文概不退回，請自留底稿。主辦單位對來稿具有處置權(quán)。

　　2、征文必須原創(chuàng)，不得對他人作品或受知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作品構(gòu)成侵權(quán)，否則，文責(zé)自負(fù)，并取消參賽資格。