按物體的數(shù)量分類(lèi)的科學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間：2021-01-14 11:23:18 方案我要投稿

關(guān)于按物體的數(shù)量分類(lèi)的科學(xué)活動(dòng)方案

　　說(shuō)案《按物體的數(shù)量分類(lèi)》

關(guān)于按物體的數(shù)量分類(lèi)的科學(xué)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)內(nèi)容、名稱(chēng)：科學(xué)《按物體的數(shù)量分類(lèi)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣和對(duì)操作活動(dòng)的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒分析、比較、概括能力。

　　學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)按數(shù)量分類(lèi)，鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　依據(jù)：根據(jù)教學(xué)任務(wù)從品德、能力、知識(shí)三方面培養(yǎng)而確定。

　　重點(diǎn)：根據(jù)物體數(shù)量的多少，將物體分別歸類(lèi)。

　　難點(diǎn)：能用語(yǔ)言完整講述

　　依據(jù)：按物體的數(shù)量分類(lèi)是本節(jié)課的主要任務(wù)，但是幼兒剛升入中班完整講述能力差，在活動(dòng)過(guò)程中語(yǔ)言表述相對(duì)更困難一些，因此做為難點(diǎn)突破，使幼兒達(dá)到既會(huì)分類(lèi)又會(huì)講述的'效果。

　　教學(xué)方法：1、觀察法

　　2、情景談話(huà)法

　　3、游戲法

　　依據(jù)：觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界，獲取知識(shí)的重要途徑，幼兒通過(guò)直接觀察和直接體驗(yàn)?zāi)軓闹邪l(fā)現(xiàn)事物之間簡(jiǎn)單明顯的聯(lián)系和因果關(guān)系，在教師有目的的引導(dǎo)下，能幫助幼兒形成全面清晰的概念。

　　在活動(dòng)中教學(xué)方法綜合使用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使教學(xué)效果更好，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒觀察興趣，設(shè)置有情節(jié)的談話(huà)使活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣。

　　另外，因?yàn)橛螒蚰苁褂變韩@得知識(shí)和能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使幼兒學(xué)的主動(dòng)，學(xué)的愉快，所以整個(gè)活動(dòng)又以3個(gè)游戲貫穿始終。

　　教具：圓點(diǎn)卡片每人一張、動(dòng)物圖片每人一張、車(chē)票（分別標(biāo)有數(shù)字可掛在脖子上）每人一張、數(shù)字卡片1-5、小房子（分別標(biāo)有數(shù)字1-5）5個(gè)、磁帶（音樂(lè)開(kāi)火車(chē)）

　　依據(jù)：每人一套學(xué)具，使幼兒在活動(dòng)中有靜有動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在游戲、操作過(guò)程中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：出示數(shù)字卡片組織

　　幼兒認(rèn)讀

　　展開(kāi)：

　　1、通過(guò)游戲《找朋友》學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類(lèi)。

　　在以往教學(xué)中直接將數(shù)3個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解，所以這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)部分非常關(guān)鍵。為了使幼兒理解，設(shè)計(jì)了游戲《找朋友》。

　　幼兒自己數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量，用數(shù)自己表示，教師舉起相應(yīng)的數(shù)字，介紹---你的朋友是~

　　教師舉數(shù)字問(wèn)：3的朋友在哪里？幼兒舉起數(shù)量一致的卡片。

　　互相糾正錯(cuò)誤，若對(duì)了送給老師。

　　2 、為了鞏固聯(lián)系這一知識(shí)設(shè)計(jì)了游戲《送小動(dòng)物回家》