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四年級品德與社會教學工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的四年級品德與社會教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、情況分析：
教材分析：
本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每個兒童的成長為前提，以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標，以體現育人為主的現代教育價值取向為理念，引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境、社會生活和社會關系的交互作用，獲得對現代社會生活的積極態度的參與能力，在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發展對自我，對他人、對社會的認識和理解，逐步養成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。
本教材與全日制義務教育《品德與社會》三年級教材的體系結構基本一致。本教材以兒童社會生活為主線，編制了“我們在一起”，“成長不煩惱”，“聰明的消費者”三個單元，全書23課，每課依內容和容量不同，安排3~4課時，一冊書安排37課時左右，留出一定課時學校和教師安排相應的地方課程及相關活動使用。
學生分析：
我們這里四年級的學生淳樸，活潑，積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、教學目標：
1、見物見人，以物及人，力圖在“物與人”的內在聯結中，達到品德課與社會課的綜合，以實現兒童完整的人格，實現“既學會做事，又學會做人，在做事中學做人”。
2、讓學生逐步學會對各種各樣的現存事實作出正確的價值辨析和正確的價值選擇。
3、注意培養他用人文化自覺意識，要使中華歷史與文化成為少年兒童現代人格之根基，要使他用對本民族有歷史與文化產生歸屬感、認同感。
4、通過學生自己的觀察、調查、探索、感受、體驗等個體經驗的環節，促使他用通過自己的活動實現自我的人格建構。
三、各課教學目標及重點、難點：
1、我們的合作
教學目標：
引導學生體驗合作的快樂，懂得人和人之間需要合作，體會合作的好處，學會在生活中更好地與他人合作。
教學重點、難點：
懂得人和人之間需要合作，體會合作的好處，學會在生活中更好地與他人合作。
2、真正的友誼
教學目標：
通過這個年齡段同學之間經常發生的各種活生生的有關友情的事例，引導學生回顧、體驗自己所結識的朋友，獲得的友誼，逐步形成正確的交友觀。
教學重點、難點：
學會在日常生活中通過辨析、思考，慎重地交友，獲得交友過程中應該掌握的一些基本標準，逐步學會把握自我，逐步形成正確的交友觀。
3、為你高興，與你分擔
教學目標：
通過回憶自身經歷、體察他人情緒，懂得分享他人的快樂、分擔別人的痛苦是促進同學之間相互理解以及增進彼此友誼的有效方式，在感同身受的基礎上，激發對同伴的關心，學會交往溝通的技巧，從而真正領悟“給予是快樂的”。
教學重點、難點：
讓學生學會分享他人的快樂，分擔別人的痛苦。
4、面對欺負和威脅
教學目標：
教育學生在紛繁復雜的社會生活中，正確對待生活中的壓力和挫折，面對欺負和威脅敢于傾訴和舉報，不能逃避，要向有關部門求助，避免無情的心靈傷害。
教學重點、難點：
幫助學生提高認識，不做欺負者，也不做受欺負者。
5、我要攀登
教學目標：
讓學生感知生活中、學習中與社會交往存在著困難和挫折，體驗克服困難并取得成功過程的樂趣，初步形成積極向上的生活態度，提高承受困難和挫折的意志和能力。
教學重點、難點：
學會正確看待困難和挫折，學會克服困難，鍛煉并提高學生適應挫折的能力。
6、抄襲害了誰
教學目標：
通過呈現學生中發生的抄襲事例，讓學生辨析認識抄襲事一件對己、對人、對社會有害的事情，對誠實做人、誠信為本有一個初步的認識。
教學重點、難點：
理解和體驗做人誠實守信，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不舞弊。
7、我們和誠信在一起
教學目標：
理解和體驗做人要誠實守信;知道誠實與虛假，守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價;做到為人誠實，表里如一，遵守諾言;收集社會中關于誠信的事例，明白現代社會需要誠實和守信。
教學重點、難點：
理解和體驗做人要誠實守信;做到為人誠實表里如一，遵守諾言。
8、擦亮眼睛
教學目標：
分析周圍生活中的一些迷信活動的危害，懂得科學是破除迷信的有力武器，樹立從小抵制封建迷信思想的觀念，激發熱愛科學的感情，能夠相信科學，宣傳科學。
教學重點、難點：
教育學生相信科學，抵制迷信。
9、逛商場
教學目標：
了解本地的一些商業場所和選購商品的有關常識，知道作為消費者應該享有哪些權利，逛商場時遇上一些意想不到的事情會靈活處理。
教學重點、難點：
增強學生的消費技能，幫助兒童逐漸樹立正確的消費觀。
10、衣食的來源
教學目標：
知道衣食對人類生存的重要，初步了解農業生產與人們日常生活的關系，感悟農業科學技術對人類生存發展的重要影響，懂得勤儉節約的道理。自覺珍惜勞動成果。
教學重點、難點：
教育學生懂得勤勞節約的道理，自覺珍惜勞動成果。
11、塑料與我們的生活
教學目標：
了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利;感知塑料廢棄處置不當造成的危害;能夠采取行動減輕“白色污染”;初步學會通過事例分析工業與人們生活的關系;初步學會辯證地看待工業文明。
教學重點、難點：
初步學會辯證地看待工業文明，能夠采取行動減輕“白色污染”。
12、從一滴水說起
教學目標：
感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況;懂得節約用水、用紙的重要意義;自覺養成珍惜資源的良好習慣。
教學重點、難點：
教育學生自覺養成珍惜資源的良好習慣。
四、教學措施：
1、“教”“學”“做”相結合，講求實效，引導學生言行一致。
2、積極誘導，認真上好思想品德課，力求嚴謹生動，用革命先烈、英雄人物及學生的先進事例教育學生。
3、言傳身教，以身作則，以情動人，做好學生的表率。
4、利用晨會、班會評價學生的行為，給于恰如其分的批評或表揚。
5、積極配合學校的各項活動，通過各項活動，加強學生的思想教育。
6、因地制宜，根據當地的教育環境靈活把握內容。
7、發揮榜樣作用，教學相長，讓學生在相互學習，相互激發中明白道理。
8、結合家庭和社會教育，實行開放式教學，將課堂移至社會。
五、教學進度及安排表：
周次---教學內容----課時安排----備注
1-2
1、我們的合作
3
3-4
2、真正的友誼
3
5-6
3、為你高興，與你分擔
3
7-8
4、面對欺負和威脅
3
8-9
5、我要攀登
3
10-11
6、抄襲害了誰
3
11-12
7、我們和誠信在一起
3
12-13
8、擦亮眼睛
3
13-14
9、逛商場
3
15-16
10、衣食的來源
3
16-17
11、塑料與我們的生活
3
18-19
12、從一滴水說起
3
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期末測試
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