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            小學二年級語文個人工作計劃

            時間:2024-06-03 23:04:12 工作計劃 我要投稿
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            小學二年級語文個人工作計劃

              時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小學二年級語文個人工作計劃,希望能夠幫助到大家。

            小學二年級語文個人工作計劃

            小學二年級語文個人工作計劃1

              一、指導思想

              本學期,二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,以學校語文教研組工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,切實轉變教師的教學思想,深入貫徹“新課標”的精神,將以“提高語文課堂教學效率,大力推進課外閱讀”為工作重點,積極倡導“一篇課文兩課時完成”,研究“培養預習習慣、精簡教學環節、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。

              二、主要措施

              1、進行組內教材培訓,并在此基礎上結合課堂進行研討。

              2、通過作業檢查評價和測試卷面分的合理運用,激發二年級師生對書寫質量的關注,促進學生提高書寫質量。

              3、積極參與各種主題研訓活動,全面提高教師解讀文本的能力

              4、針對學生的薄弱環節,結合課改對學生認知水平的要求,討論訓練卡題型,扎扎實實培養孩子的預習習慣,提高閱讀理解能力,落實到位。

              5、豐富課外活動,開展語言文字方面的`競賽,使學習語文較好的同學在個性上得到發展。做到課外活動與課堂教學有機結合,促進學生思維的發展。

              三、工作要點

              九月份:

              1、明確上課、備課、與改作等各項工作的要求,特別是新變化的地方,要求具體、具有操作性,傳遞到位。

              2、參加課堂教學模式全員培訓,并在組內開展研討活動;

              4、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示,積極推進“一篇課文兩課時完成”。

              5、開展一、二單元主講研討活動。

              十月份:

              1、參與課堂模式研討縣級主題研訓活動;

              2、進行備課抽查與反饋,重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。

              3、開展三、四單元主講研討活動。

              十一月份:

              1、參與課堂模式研討之二:組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時”主題研討。

              2、期中考試并分析試卷,透過試卷命題來把握上級的教學要求,并探索更為合理的語文教與學的方式。

              3、以期中考試為契機,強調學生測試卷面分的合理運用,制定明確的標準,進行科學評分。

              4、五六單元主講以及研討。

              十二月份:

              1、積極參與課堂模式研討之。

              2、舉行“制定學生書寫評價標準加強指導提高學生書寫水平”的討論。

              3、舉行一次學生課外閱讀活動,激發學生的課外閱讀興趣,重在讓孩子感受閱讀的快樂,

              4、七八單元主講以及研討。

              一月份:

              1、學生學業評價研討;

              2、教師課堂教學評價研討;

              3、期末測試并分析。

              4、學期小結。

            小學二年級語文個人工作計劃2

              一、班級基本情況

              我班共有學生50人,其中男生27人,女生23人,在這50人學生當中大部分同學都能追求上進,認真學習,按時完成作業,積極發言,勤學好問,但有少部分同學學習比較懶惰,作業馬虎,經常不能按時完成作業,針對本班學生情況,擬定以下計劃。

              二、指導思想

              根據教學大綱要求,認真貫徹國家的教育方針,全面推進素質教育,加強語文實踐,培養學生的創造精神,使他們具有初步的聽說讀能力,并從中受到思想品德和科學思想方法的啟蒙教育,促進學生的全面以展。

              三、教學要求

              1、能夠準確、熟練地拼讀音節。能借助漢語拼音識字、學習普通話。認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

              2、學會370個生字,認識120個二類生字。要求學會的,能讀準字音,認清字形,能借助圖或詞句了解字義,能正確書寫。要求認識的字,只要讀準字音即可,不要求、書寫,不默。

              3、學習音序查字典的方法。

              4、繼續練字用鉛筆寫字。依照筆順規則,按田字格里的`范字寫字,要把字寫得正確、端正、整潔。執筆方法和寫字姿態合乎要求,逐步養成良好的寫字習慣。

              5、學過的詞語能夠準確認讀,正確書寫,在語言環境中懂得意思,大部分能在口頭或書面語言中運用。

              6、能用普通話朗讀課文,要求讀得正確、流利,有感情。能背誦指定的課文或片斷。能借助拼音閱讀第三冊《自讀課本》和淺顯的拼音讀物,懂得大概意思。認識逗號,句號,感嘆號,冒號和引號,會用句號、問號和感嘆號。

              7、能用學過的詞語寫句子,能根據圖意寫兩三句話,樂于把自己想說的話寫下來。

              8、能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,聽后能復述基本內容。別人說話能注意聽,不隨便插話。能用普通話回答問題,與別人進行口語交際時能把話說完整,說通順,態度自然大方,學習運用禮貌用語。

              四、教學進度安排

              九月:《識字學詞學句(一)》《憫農》《蠶婦》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《讓我告訴你》《秋天里》。

              十月:《秋天》《我要的是葫蘆》《難忘的一天》《蘭蘭過橋》《打電話》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》《坐井觀天》《小馬過河》《說說有什么不同》。

              十一月:《識字學詞學句(二)》《說繞口令》《精彩的馬戲》《駱駝和羊》《誠實的孩子》《藍樹葉》《買文具》。

              十二月:《四季的腳步》《我是什么》《清清的溪水》《植物媽有辦法》《我說你猜》《初冬》《看雪》《北京》《動物過冬》《小鴨子得救了》。

              十二月下旬至元月:期末復習,迎接期考。

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