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            六年級語文上學期教學工作計劃

            時間:2021-01-04 09:59:38 工作計劃 我要投稿

            六年級語文上學期教學工作計劃

              一、學情分析

            六年級語文上學期教學工作計劃

              本班共有43名學生,男生 22人,女生21人。他們是來自三個不同的小學校的組合。雖都通過五年的學習,語文素養(yǎng)也有了一定的基礎,學會了一些基本的語文學習方法,也取得了一定的成績,但這遠遠不夠。因為來自不同地方的學校,孩子們的差異性較大,也還有個別同學由于種種原因,應該掌握的語文基礎知識還存在較大的困難。但我相信,只要努力去發(fā)掘他們身上的閃光點,激發(fā)他們的學習熱情,給予他們更多的指導和關(guān)愛,他們一定也會笑得很燦爛。

              二、教材分析

              本冊教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:第一單元,感受自然,教學重點是體會作者是怎樣細心觀察大自然的,有哪些獨特的感受;還要體會作者是怎樣展開聯(lián)想和想象,表達這些獨特感受的。第二單元,祖國在我心中,重點是去感受中華兒女的愛國情懷,并體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。第三單元,心靈之歌,教學重點是要在讀懂課文、體會情感的基礎上,學習作者是如何通過對環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,反悔美好情感的。第四單元,保護環(huán)境,教學重點是注意把握主要內(nèi)容,還要聯(lián)系實際,深入思考。同時,積極行動起來,為了我們家園的美好明天,盡自己的一份力量。第五單元:初識魯迅,教學重點是認真閱讀課文,理清文章思路,體會含義深刻的句子,感受魯迅先生的崇高精神,并繼續(xù)學習描寫人物的一些基本方法。第六單元:輕叩詩歌的大門,教學重點是了解我國詩歌藝術(shù),激發(fā)學生創(chuàng)作詩歌的欲望與興趣。第七單元:人與動物,教學重點是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文,注意體會課文表達的感情,并揣摩作者是如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實、寫具體的。第八單元:藝術(shù)的魅力,教學重點是注意體會課文表達的感情,欣賞各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,學習作者展開聯(lián)想與想象進行表達的方法。

              三、教學目標

              1、學習習慣

              (1)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。

              (2)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的.興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

              (3)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習慣。

              (4)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,聲音響亮,態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。

              (5)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。

              (6)學習寫毛筆字和正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣。

              (7)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做筆記的習慣。

              (8)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書并養(yǎng)成習慣。

              (9)培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣;學會使用工具書并養(yǎng)成習慣。

              (10)培養(yǎng)不懂就問的學習習慣,通過多種渠道學習語文。

              (11)學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。

              2、漢語拼音

              鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

              3、識字寫字

              (1)準確認讀生字。

              (2)能夠按筆順正確默寫生字120個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

              (3)練習用鋼筆寫字,寫的正確、端正、整潔。

              (4)練習寫毛筆字,寫的端正,紙面干凈。

              4、聽話說話。

              (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

              (2)能在看圖和觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

              (3)能就所聽讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整、意思連貫。

              (4)能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句通順、態(tài)度大方,有禮貌。

              (5)討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

              (6)養(yǎng)成先想后說的習慣。

              5、閱讀

              (1)學習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

              (2)學習默讀課文。能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

              (3)能聯(lián)系語文環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

              (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文描繪的情境,知道課文的大意。

              (5)學習按要求預習課文,能借助字典學習生字詞初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預習的習慣。

              (6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。

              6、習作

              (1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

              (2)學習有順序、比較細致地觀察圖畫或事物,寫出文從字順的短文。

              (3)能修改有明顯錯誤的句子。

              (4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識分號。

              (5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

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