班級體育活動計劃書
導語：豐富學生的課余生活，提高班級的凝聚力，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，以下是小編為大家整理的班級體育活動計劃書，歡迎大家閱讀與借鑒！
一、學生分析
小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學目標
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的.動作；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
三、提高教學質(zhì)量主要措施:
1、從游戲、競賽手段入手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、用激勵教學法提高每位同學的學習鍛煉信心。
3、教學內(nèi)容豐富多彩，立體式的內(nèi)容安排使學生新鮮感永存。
四：教學安排
1---2周
1、50米快速跑 2、游戲：沖過火力網(wǎng)
1、行進間高抬腿跑 2、 游戲：游戲：穿過小樹林
1、復習行進間高抬腿跑 2、游戲：拼圖
3---4周
1、立定跳遠 2、游戲：迎面接力
1、加速跑20—30米 2、游戲：換物接力
1、快速跑20—30米 2、 游戲：春播秋收
5---6周
1、跳短繩（一） 2、游戲“打活動目標”
1、蹲踞式跳遠 2、技巧
7---8周
立定跳遠 2、游戲：抓尾巴
1、跳短繩（二） 2、游戲： “火車”賽跑
3、小繩：雙人跳繩 2、游戲：迎面接力；
9---10周
1、技巧：跪跳起 2、游戲：匍匐前進
2、游戲：跳繩接力 游戲：套圈
3、后蹬跑 2、游戲：過橋米線
11---12周
籃球基本技術：傳球、接球 2、游戲：推小車
1、籃球基本技術：行進中運球 2、游戲：貼膏藥
13---14周
1、足球基本技術：行進中傳接球 2、游戲：長江——黃河
1、原地投擲壘球 2、游戲：迎面接力
15---16周
1、發(fā)展跑的能力練習 2、游戲“打靶比賽”
1、400米跑 2、游戲：“打龍尾”
17---18周
1、籃球基本技術：運球 2、游戲
1、200米往返跑、游戲
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