關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書模板錦集八篇
在如今這個(gè)年代，用到申請(qǐng)書的地方很多，申請(qǐng)書不同于其他書信，是一種專用書信。相信許多人會(huì)覺(jué)得申請(qǐng)書很難寫吧，以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我于XX年九月進(jìn)入我校求學(xué)，在校期間，得到老師無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)，而且有幸的成為班上的團(tuán)支書。在校期間我不但學(xué)到了很多有用的各科知識(shí)，同時(shí)老師也讓我深深的明白如何成為一個(gè)真正有用的人!相信這會(huì)是我走入社會(huì)的很重要的一批財(cái)富。同學(xué)們也和我融洽相處，使我時(shí)時(shí)感受到大家庭的溫暖。但就在此時(shí)我面臨另外的一種選擇：南京航天大學(xué)來(lái)我校招飛行員，幸運(yùn)的是我被錄取了。老師一直教導(dǎo)我們?nèi)艘虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不因一時(shí)的溫情，而羈絆了自己!我留戀于學(xué)校的'溫情，他讓我明白自己已經(jīng)不是高中時(shí)父母身邊的小孩子，長(zhǎng)大了應(yīng)該有另外一片天地;他教會(huì)我何為有舍有得，有所為有所止;于是我選擇到南京航天大學(xué)就讀，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)!特此，我提出了轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，望批復(fù)。
我對(duì)學(xué)校滿懷感激和依戀，相信我會(huì)把我們學(xué)校的精神帶到我將要去的任何地方，雖然我由于自身原因不能繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)，但在我校學(xué)到的知識(shí)和知識(shí)以外的進(jìn)取精神，我會(huì)一生謹(jǐn)記。謝謝尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，望您體諒我的選擇，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好。我是xx的母親xxx，在過(guò)去的半年里，xx一直在貴幼兒園就讀，貴幼兒園也給了xx莫大的'關(guān)懷。貴幼兒園是個(gè)很好的幼兒園，但因家遠(yuǎn)以及幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境原因，現(xiàn)向貴幼兒園提出轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)，希望貴幼兒園能體諒為感！
此致！
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫賡，籍貫寧夏銀川，是我院（中專）經(jīng)濟(jì)商貿(mào)06屆市場(chǎng)營(yíng)銷（07）班學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到專科生的`蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)。不過(guò)隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。我承認(rèn)市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)朝陽(yáng)專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種原因，現(xiàn)向?qū)W校提出從我院（中專）經(jīng)濟(jì)商貿(mào)06屆市場(chǎng)營(yíng)銷（07）班轉(zhuǎn)為（中專）旅游管理系06屆酒店管理（08）班故本人冒昧的向老師提出申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)入旅游管理系06屆酒店管理（08）班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xx
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 篇4
尊敬的校長(zhǎng)：我的孩子是在昭通實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)的，現(xiàn)就讀于昭陽(yáng)區(qū)二中。孩子在區(qū)二中初中261班讀書期間成績(jī)一直在全班十到十五六名（全年級(jí)四十到七十名）之間，為了能讓孩子在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，得到更多更好的`接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，我特向貴校申請(qǐng)：希望能轉(zhuǎn)到貴校讀書。懇請(qǐng)校長(zhǎng)同意，我們將不勝感激，孩子也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中刻苦努力，做到遵守校紀(jì)校規(guī)，以最好的姿態(tài)，迎接新知識(shí)的學(xué)習(xí)。此致敬禮！
申請(qǐng)人：劉靜
二零xx年八月二十日
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是貴校二年X班xxx的'家長(zhǎng)。我的孩子在貴校學(xué)習(xí)，收獲甚大，在此再次感謝學(xué)校及各位老師的關(guān)愛(ài)和教誨。為解決住房問(wèn)題，我們最近在XX小區(qū)買了新房。這樣孩子再在貴校就讀就十分困難了，出于無(wú)奈，只得轉(zhuǎn)學(xué)，去離該小區(qū)最近的XX小學(xué)就讀。為此，申請(qǐng)為孩子轉(zhuǎn)學(xué)，望校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中，予以關(guān)照。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 篇6
XXXX學(xué)生處：
我是本校化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)的20xx年級(jí)學(xué)生XXX。最近，由于氣候的多變化，引起了身體不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為嚴(yán)重失眠，精神狀態(tài)較差。加上長(zhǎng)期以來(lái)，飲食習(xí)慣也難以適應(yīng)，常出現(xiàn)腹瀉狀況，對(duì)身體造成一定的傷害。加之我是家里的獨(dú)生子，一個(gè)人獨(dú)立生活能力有限，父母工作又遠(yuǎn)在鄭州市需要照應(yīng)。這樣，諸多因素?cái)_亂了我的學(xué)習(xí)與生活。對(duì)我的身體健康也極其不利。也會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的完成。
因此，請(qǐng)求安陽(yáng)工學(xué)院，考慮到我的.實(shí)際困難，能同意將我的學(xué)籍轉(zhuǎn)到我父母現(xiàn)在工作的鄭州市河南工業(yè)大學(xué)。
特此申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 篇7
XXXX小校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校來(lái)自四川的'六年級(jí)二班學(xué)生韋琳瑤。以前因?yàn)榈堋⒚蒙行。依镓?fù)擔(dān)很重，父母均在外地打工。今年，弟、妹都已經(jīng)上學(xué)，母親放棄打工生活回家專職照顧子女，考慮到守在母親身邊，我就能得到更加無(wú)微的照顧，使家人團(tuán)圓，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看回到戶口所在地更有利于以后的高考。現(xiàn)提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 篇8
備注：（1）本表一式四份，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)校及雙方教育局學(xué)籍主管部門各一份。只允許同年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)，不允許跳級(jí)和降級(jí)。
（2）轉(zhuǎn)出學(xué)校網(wǎng)上名全稱、標(biāo)識(shí)碼以及學(xué)生學(xué)籍號(hào)一定要填寫清楚，不得空白或縮寫。
（3）跨縣轉(zhuǎn)學(xué)流程：申請(qǐng)人填寫表格→遞交到轉(zhuǎn)入學(xué)校，如同意轉(zhuǎn)入則填寫學(xué)校名稱及就讀班級(jí)情況，簽署意見(jiàn)并加蓋公章→遞交轉(zhuǎn)入學(xué)校主管教育局分管股室簽署意見(jiàn)并加蓋公章→遞交到轉(zhuǎn)出學(xué)校，如同意轉(zhuǎn)出則填寫學(xué)校在學(xué)籍網(wǎng)上的'名稱、學(xué)校識(shí)別碼、學(xué)生學(xué)籍號(hào)以及就讀班級(jí)情況，簽署意見(jiàn)并加蓋公章→遞交轉(zhuǎn)出學(xué)校主管教育局分管股室簽署意見(jiàn)并加蓋公章→四方都簽署意見(jiàn)并加蓋公章后，遞交到雙方學(xué)校及雙方教育局分管股室。
（4）雙方學(xué)校收到完善的紙質(zhì)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后，方可在學(xué)籍網(wǎng)上進(jìn)行“轉(zhuǎn)學(xué)”操作，由接收學(xué)校發(fā)起。
（5）因距離較遠(yuǎn)交通不便的學(xué)生，可采用拍照或掃描圖片郵件遞交的形式傳遞表格。
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