【推薦】項目申請書模板匯編8篇
現今社會公眾的追求意識不斷提升，我們會經常使用申請書，請注意不同的對象有不同的申請書。寫申請書需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的項目申請書8篇，歡迎大家分享。
項目申請書 篇1
X國土資源局：
我公司中標承建的貴局xx項目，因我公司員XXX身體突發疾病，需要休養，不能參加該項目的施工管理，現申請將員 變更為具有同等施工經驗的x員x 。
特此申請
申請人：xxx
x年x月x日
項目申請書 篇2
肇慶市城鄉規劃局：
我單位因_______________________________________項目建設需要，經____________________________________同意擬在肇慶市端州城區____________________________地塊進行建設項目用地選址，用地面積_______________m2，現向你局申請辦理建設項目選址手續，請給予辦理。
申請單位（蓋章）：
年月日
項目申請書 篇3
項目編號：
市場營銷課題調研
立項申請書
項目名稱： 項目負責人： 所在專業： 聯系電話： 指導教師：
老字號傳奇之杏花樓的成功探究 ——以杏花樓月餅品牌為例
xxx xxx 18xxxxxxxxxx
xxx
華東政法大學教務處制表
二○一四年六月
一、項目基本信息
二、立論依據
三、研究基礎與條件
四、研究方案
五、項目情況說明
項目申請書 篇4
甲方：(品牌公司)
乙方：(你)根據實際情況，在平等協商，自愿互諒的基礎上，本于誠信，甲乙雙方達成如下協議：
第一、甲乙雙方同意解除xxxx年xx月xx日簽訂 的《xxxx合同》及其它相關協議。自協議解除之日起，甲乙雙方彼此之間的權利、義務關系自行消滅。甲乙雙方相互不再以任何形式追求對方的違約責任。
第二：甲乙雙方同意對于合同訂立、執行過程中各自的任何形式的損失自行負責擔。
第三：鑒于合同未能履行是由于客觀經濟形勢變遷造成的，甲方同意于本協議簽訂之日一次性退還乙方已經交納的保證金XXXX元。
第四、未盡事宜雙方協商解決。
甲方：
乙方
日期：
項目申請書 篇5
z市教科研領導小組：
姜堰市z初級中學于20xx年6月申請立項了《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》的泰州市規劃課題，經過課題組成員兩年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年8月本課題研究已到期，現向教科研領導小組提出結題申請。
課題名稱：《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》
實驗研究學校：姜堰市z初級中學
課題總負責人（課題組長）：z
課題副組長：z
課題組辦公室主任：z
課題組辦公室副主任：z
子課題組長：z
課題研究時間：20xx年6月——20xx年8月
課題研究過程：
該項目研究歷時兩年多，經三個階段：
第一階段：20xx。5—20xx。5，準備階段。
專家引領，理念先行。20xx年6月，泰州市規劃課題《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》開題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書月、孟太、曹軍以及特級教師許亞平等到學校進行指導，課題組還專門聘請姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務顧問，總體規劃，制定目標。根據專家的指導和建議，本課題組請專家到校培訓指導；走出去，與先進教科研學校結對，學習外校先進的教科研經驗；課題組通過問卷調查，全面了解學生發展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學效益的實施方案——“五效一堂”，確定提高課堂教學效益的總體思路和目標。
負責人：z。
第二階段：20xx。5—20xx。5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立健全“五效一堂”的實踐性實驗機制；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂提高各層次課堂效益規劃（定向初一年級語文、數學、英語三門功課，取得一定的經驗后，再向其他科目、其他年級滲透、推廣）；發揮集體智慧，使“五效一堂”式集體備課日常化、常態化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的能力。
（2）以打造高效課堂教學促師生成長，以創新研究促師生發展。
（3）重視教學實踐基礎上的反思。鼓勵實驗教師及時將教學所得訴諸筆端，在實踐檢驗中形成論文。
（4）成功舉行了首屆教師博文比賽，建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。
負責人：z。
第三階段：20xx。5—20xx。8，項目研究總結階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調查，反饋實驗結果。召開課題結題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。
負責人：z。
（一）材料性成果
⒈ 編印了《樹人》《秋韻》等校本教研教材
⒉ 編印了《“五效一堂”集體備課資料集》《“五效一堂”教學案集》等中期成果資料
⒊ 編印了數期《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究論文集》
（二）經驗性成果
⒈ “五效一堂”課改要求。
⒉ 促進了教師觀念的轉變，為素質教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。獲得了教師專業發展的總體思路和規劃。
⒊ 取得了促進師生發展的系列經驗。
⒋ 獲得了課題研究工作的經驗。
（三）實效性成果
⒈ 提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。
⒉ 建立起了新的教師專業成長評價機制。
⒊ 積累了編寫校本教材的經驗。
⒋ 形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
姜堰市z初級中學
項目申請書 篇6
司辦：
田大項目部前期籌備工作的即將結束，因業主招標文件和中標通知書對該項目的名稱描述存在差異，經我項目部于業主溝通，該項目最終名稱已經確定。特此申請刻印項目經理部公章與財務章，以便項目部各項工作的順利開展。
項目部公章為：中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經理部
財務章為：中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經理部財務專用章
以上請求，當否請批復。
中國中鐵二局田貝至大水坑
道路工程Ⅰ標段項目經理部
年月日
補充說明：因股份公司下達的文件內項目部名稱與業主規定的項目部名稱不一致，我部已申請更改項目部名稱為“中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經理部”。
附一：
關于更改田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目名稱的申請
公司人力資源部：
根據我部和業主深圳市寶安區公路局溝通聯系，業主要求本工程的項目名稱為：“中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經理部”。該項目名稱與《關于成立深圳田大道路工程—Ⅰ標段龍觀快速路工程項目部的通知》（股司人[20xx]52號文）所成立的項目名稱 “中鐵二局股份有限公司深圳田大道路工程—Ⅰ標段龍觀快速路工程項目部”不相符。現業主要求改換，為此我部申請更改該項目的項目名稱為：“中國中鐵二局田貝至大水坑道路工程Ⅰ標段項目經理部”。
特此申請
中國中鐵二局田貝至大水坑
道路工程Ⅰ標段項目經理部
年月日
項目申請書 篇7
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學改革與發展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養具有創新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[XX]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行XX年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作。現將有關事項通知如下：
一、立項范圍
我校XX年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。
（一）招標立項
招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：
1、學分制教學管理制度的實施與完善；
2、課程體系優化的研究（對中醫藥、西醫藥、自然科學、人文社科、體育及其它課程進行分類研究）；
3、專業建設規范化研究；
4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環節的質量監控、評價及保障；
5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；
6、大學生創新能力與創業精神教育的研究與實踐；
7、《中醫經典背誦》課程設計與實施方式的研究；
8、傳統中醫人才培養模式實踐教學環節的研究與應用；
9、考試工作規劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；
10、雙語教學改革；
11、外語教學方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；
13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;
14、實驗、實訓新機制的構建。
（二）自主立項
自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的`實踐性、應用性和創新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養質量不斷提高。
學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。
自主立項項目名額分配：基礎醫學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求
（一）立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；
3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；
4、實踐性強，具有推廣應用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件
1、課題主持人應具有中級以上專業技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。
2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規定結題，未結題者不能申報。
4、課題組成員應結構合理，能充分發揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經費要恰當，預算要合理。
3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為XX年12月。
4、課題研究成果應為調研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目總結文章，雖未公開發表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審
1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規定執行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于XX年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于XX年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.
申請人：XXX
時間：xxxx
項目申請書 篇8
項目撥款申請書(一)
工程名稱：XXX工程
施工進度撥款申請表
施工單位：XXX
20xx年11月15日
注：此表一式二份（審批后施工方留一份，交建設單位領款一份）
項目撥款申請書(二)
致：*******有限責任公司
我單位施工的******************工程按施工
進度已完成 以上。工程款合計：（大寫） *******元整，￥：。請求撥款。合計：********元整，￥：付工程款為盼。
施工單位：**********
建設單位簽章：
*年*8月*日
【【推薦】項目申請書模板匯編8篇】相關文章：