道德講堂主持稿串詞模板
道德講堂主持稿串詞模板【一】
【主持詞一】今天我們再次來到道德大講堂，本期道德講堂由我來主持，主題是：助人為樂。首先，我們進入道德講堂的第一個環節，大家一起看短片、學模范。(請看視頻《郭明義》)
【主持人點評】觀看了《郭明義》視頻，聆聽了他的故事，我想，大家的內心一定會有所觸動。郭明義同志講道：有人說，雷鋒是傻子，我就是要做雷鋒這樣的傻子，雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求。郭明義同志用自己的實際行動生動回答了在新的歷史條件下，如何正確認識和處理自我與他人、個體與集體、索取與奉獻、平凡與崇高等人生課題，對廣大干部群眾特別是青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有十分重要的教育意義。
作為一名教育工作者、一名教師，我們要認真學習、深刻內化郭明義精神。學習明義精神，就是要學習他牢記宗旨、堅定信念的品質;學習他牢記全心全意為人民服務的宗旨，盡自己的一切所能，幫助那些需要幫助的人;學習他做好事不求回報，二十余載從不間斷的毅力。這些都是我們平常人身上所缺少的，也正是我們要學習的!
“雷鋒的道路就是我的人生選擇、雷鋒的境界就是我的人生追求。”郭明義把雷鋒精神作為人生追求，不愧為雷鋒精神的傳人、優秀代表和“新時期弘揚雷鋒精神的先鋒”。我們要學習他的這種樹立正確的人生追求的精神。
我們要學習他的愛崗敬業精神。無論他身處什么職位都會把工作當成事業，把職責當成使命，立足本職、勇挑重擔、任勞任怨、追求卓越，出色的完成各項任務。
還要學習他樂于奉獻的精神。直到現在，郭明義一家三口還擠在市郊不到40平米的房子里，礦上先后幾次福利分房，符合條件的郭明義全部讓給了其他同事。我們要學習他的愛奉獻、真奉獻的奉獻意識和精神，在奉獻中讓黨徽閃光，讓人生無悔。
郭明義的精神充分體現了一個黨員的先進性，展現了一個黨員創先爭優的人生示范，讓我們從平凡中看到了崇高，從平常中看到了真誠，從平淡中看到了熾熱。作為一名教育工作者，應立足實際，深入學習，弘揚其精神，積極爭當各項工作創先爭優的表率。
我們的社會、我們的時代，需要更多象郭明義同志那樣的平民英雄、道德楷模。
【主持詞二】“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”。接下來，請看我校《拾金不昧模范--李魁平》。
【主持人點評】看了這段視頻，大家一定感觸很深。類似的事例，我校還有許多，如：2010年7月14日下午，史彥軍老師去涉縣工商銀行自動取款機上取錢，正當他準備插入自己銀行卡時,發現取款機上插著一張銀行卡且沒有退出，他急忙向周邊人打聽，當得知剛才好像有一位身穿軍裝的人取過錢。當時又正趕上銀行下班關門時間，史彥軍趕忙和銀行保安說明情況，與銀行值班經理取得聯系進行了失主信息查詢。由于沒有有效證件，只能查到信息卡的主人叫朱慶濤。銀行值班經理建議史老師到公安局進行報案，請求警察幫忙尋找失主。隨后趕到的涉縣巡警大隊民警根據史彥軍提供的情況判斷失主可能是駐涉官兵，急忙和各駐涉部隊聯系，最后得知失主是駐涉武警中隊戰士朱慶濤。原來這天朱慶濤往老家匯錢，由于急著趕回中隊，忘記了取回銀行卡就匆忙走了，卡里是他當兵所有的積蓄兩萬多元。此時，他正在為丟失銀行卡的事情著急不已。一個小時以后，朱慶濤趕到巡警大隊，從史彥軍手里拿回了自己的銀行卡，他堅持要拿出部分現金感謝史彥軍，可被他婉言謝絕了。
再如：牛永芬老師，今年10月14日下午召開家長會時，秦彩霞老師由于急于到教室幫助班主任老師接待家長，把自行車放在車棚里，轉身離開，卻忘記了車簍里放著提包兒，里面放著剛從銀行取的三千多元錢，那是準備還房貸的錢。一下午秦彩霞老師都沒有想起來。到家長會結束時候牛永芬老師給彩霞打電話，讓她去認領。原來，牛永芬老師放自行車時發現了錢包，看到了放在錢包里面的照片，找到了失主。那一天家長眾多，兩千多家長人來人往，若不是牛永芬老師發現及時，錢包很可能就永遠找不到了。眾所周知，牛老師這幾年由于治病，經濟很窘迫，但是她卻能拾金不昧，這種精神難能可貴，值得我們學習。
也正因為這群可親可愛的老師們，在金錢面前不忘自己的本色，筑起一道永固的道德長城，為我們，為學生做出了良好的榜樣。
我相信：通過我們每個人的努力，必定能使崇尚先進、學習先進、爭當先進成為風尚，匯聚起向善向美的強大精神力量。
【主持詞三】下面，我們進入第二個環節：誦經典。(請大家觀看大屏幕)
第一句“作德，心逸日休;作偽，心勞日拙”。這句經典出自《尚書·周官》，意思是做善事，就會心氣和平，而且一天天顯示出美好;行欺詐，就會費盡心機，反而一天天顯示出笨拙。
第二句“富潤屋，德潤身，心廣體胖”。這句經典同樣出自《尚書·周官》，意思是說，財富可以修飾房屋，使房屋華麗;道德可以修養人的身心，使人思想高尚。心胸寬廣開朗，身體自然安適舒坦，所以有道德修養的人一定要使自己的意念誠實。
第三句“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。這句經典出自《孟子·梁惠王上》，意思是在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人，在撫養教育自己的小孩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。
第四句：“信言不美，美言不信;善者不辯，辯者不善;知音不博，博者不知。”這句話出自《老子·八十一章》，意思是誠實的話不漂亮，漂亮的話不誠實。善良的人不能說，能說的人不善良。有智慧的人不廣博，廣博的人沒有智慧。
下面，讓我們一起來誦讀這幾句道德經典。首先，請大家跟著我讀，我讀一句，大家跟著讀一句：作德，心逸日休;作偽，心勞日拙----富潤屋，德潤身，心廣體胖----老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。謝謝!接下來，讓我們一起來齊聲誦讀這幾句道德經典：
………………
【主持人點評】看了一部短片，聽了一個感人故事，誦讀了一段經典語錄，相信大家一定有許多感想，在大家心里李魁平、郭明義的精神和雷鋒精神是統一的。
【主持詞四】下面我們進入第三個環節，再次重溫經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
………………
【主持人點評】大家唱得很好，雷鋒的高尚品德凝縮成一個詞就是“奉獻精神”。有了這種精神，社會才能更加和諧，生活才能充滿陽關和歡樂。郭明義、李魁平、史彥軍、牛永芬正是在新的歷史時期將雷鋒精神發揚光大的典型代表。
什么是不平凡，把每一件平凡的事情做好就是不平凡;什么是不簡單，把每一件簡單的事情做好就是不簡單，郭明義等人的所作所為，讓我們感到了平凡中的偉大!讓我們以他們為榜樣，做一個道德高尚的人，做一個一個有益于人民的人!
【主持詞五】下面讓我們進入第四個環節：發善心。請老師們敞開心扉，各抒己見，談談自己的心得體會。
…………
【主持人點評】很好，大家談的.都很好!讓我們在生活和工作中，把雷鋒精神、郭明義精神發揚光大、立足本職、努力工作，做一個有道德、講奉獻、對社會有用的人。
【主持詞六】最后，我來為大家送上美好祝愿與吉祥禮物。
…………
【結束語】本期道德講堂到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與!下期的道德講堂，大家有什么好的意見和建議，可以向學校領導小組提出，大家集思廣益，來共同辦好我們學校的“道德講堂”!
謝謝大家!
道德講堂主持稿串詞模板【二】
親愛的老師們、同學們：
大家好!歡迎大家收看道德大講堂。中華民族的傳統美德是我們國家豐富的寶藏之一。數千年來一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們道德大講堂正是以此為主要內容，通過“四德”即：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德來宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬老愛幼等優秀品質。讓同學們從小養成良好的道德品質。
道德大講堂有七個環節：唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、做一番點評、背一句格言、送一份吉祥
今天非常高興為大家進行這次的小學生文明禮儀知識講座，希望大家能保持安靜，就讓我們從傾聽開始做一個講文明懂禮儀的小學生吧。
首先，讓我們來看看什么是禮儀?禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規范與準則。具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等。講文明禮儀是中華民族的優良傳統，也是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀更是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
俗話說：“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮則不寧”。我們可以把禮理解為人要有感恩的心，也就是說個人的一切行為要考慮別人;儀就是禮的外在形式，也就是好的心意和態度要表達出來。禮儀是個人素質必不可少的美容劑，懂得禮儀的人不管長相如何，他都是美的。
對一個小學生來說如何注重自己禮儀，如何養成良好的禮儀習慣是非常重要的。此次講座分別從問候禮儀、尊師禮儀、同學之間的禮儀、升旗禮儀、行走禮儀和用餐禮儀等方面講述了不同的禮儀常識，希望同學們能通過今天的講座明白文明禮儀的重要性，學會如何“懂禮”，“用禮”，并以文明禮儀作為日常生活的準則，培養良好的生活習慣和學習習慣。
一、問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。
(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
(8)自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。
二、 尊師禮儀
(1)見到老師主動問候“老師好”，少先隊員要敬隊禮，分別時說“老師再見”。
(2)進出校及上下樓梯遇見老師要讓行。
(3)進辦公室要敲門，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自動用老師的物品及教具。
(4)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
(5)對老師說實話、真話，不欺騙老師。
(6)珍惜老師的勞動成果。在這里我要重點講一下。我們低年級的同學教室里的衛生都是老師來進行重點清掃的。有很多同學不愛護教室里的環境衛生。隨地扔紙，或者在老師沒注意的時候把紙撕成小塊，散落在教室里。同學們看不見你們放學后，老師是怎樣在辛苦了一天后，還不能回家，還要一點一點把你們扔的紙打掃干凈，位同學們第二天的學習創造出整潔的環境。所以我們一定要時刻注意不破壞身邊的環境衛生，這樣就是珍惜老師的勞動成果。
(7)服從老師管理，不頂撞老師，按時完成老師布置的各項任務。
(8)與老師交談時，要起立。
(9)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。
三、同學禮儀
(1)同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。
(2)與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。
(3)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝
(4)尊重同學，不給同學取綽號，不叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。要知道“尊重他人”就是“尊重自己”
(5)同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
(7)向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
(8)不在同學面前說長論短、搬弄是非，注重團結。
(9)不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
(10)講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
四、升旗禮儀
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認真聽每一位老師在國旗下的講話。
(4)唱國歌或少先隊隊歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
五、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌追跑打鬧。
(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室、操場等場所按指定線路走，不擁擠，尤其是在正在上課時段出入教室或各功能室時要輕聲慢步，不影響他人。
(3)在放學路隊中，要一直保持好隊形出校門，拒絕任何路邊發放的宣傳單，不買路邊小攤小販的物品。
(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果在校園內被家長問路，則應主動幫忙指路或帶路，但是在校外遇到陌生人問路則應慎重地認真觀察來人，再考慮回答，如果自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”
六、 餐桌禮儀
A、在家時：
(1)請長輩先入座。
(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。
(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
(5)當然我們也應該主動給長輩添飯加菜。
(6)如果你吃飯速度很快，先吃完飯的，要說“大家慢慢吃”。
B、在學校：
(1)要安靜、文明進餐。當同學們排隊拿到午餐以后，一定回到座位坐下來，再開始用餐。
(2)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(3)碗、湯碗和勺子都要輕拿輕放，分門別類的擺放整齊。
最后，讓我們把剛才老師講的內容總結成一段歌謠，同學們一起來讀一讀。
文明禮儀童謠
每天清晨早到校，見到同學說你早，見到老師要問好，老師夸我有禮貌。每到周一升旗日，同學校服多整齊。面向國旗行個禮，五指并攏頭上舉。嚴肅認真看國旗，胸前領巾多鮮艷，。放開聲音唱國歌，我是文明好少年。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。起立站直不亂動，坐姿端正來聽講。課上不做其他事，專心學習動腦想。發言不忘先舉手，回答問題要大方。遵守紀律秩序好，全體同學都向上。鈴鈴鈴鈴下課了，課間休息多快樂。順序走出教室門，樓道慢步靠右行。不能追跑和打鬧，輕聲走路才文明。安全禮貌多重要，時時刻刻伴我行。
小學生要講禮貌，就餐禮儀不可少。每次用餐要洗手，細菌才能都趕走;排隊打飯不擁擠，你爭我奪不雅觀;一個一個慢慢盛，一齊動手多勤勞;安靜用餐守紀律，說說笑笑都不行;
不暴食來不厭食，均衡飲食才是好;細細嚼來慢慢咽，食物才能都消化;大家都要講節約，盤中粒粒皆辛苦;好習慣要靠培養，點點滴滴我做起。
同學之間講團結，解決矛盾不打鬧。下課說話小點聲，別人做事不打擾。不能侵犯私人權，日記信件不偷看。有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。花草樹木要愛護，校園處處開新花!
課余生活講情趣，不良場所我不去。遇到外賓要熱情，舉止文明衣得體。乘車購物講秩序，文明用語記心里。 公共場所語輕聲，做個文明小學生。懂得寬容講友善，明理誠信樹新風。 節約水電省資源，公共設施要愛護。 垃圾廢物不亂扔，共同營造好環境。
讓我們高度重視“禮儀”，學做講文明的人，學做有禮貌的人，努力使自己成為一個德智雙全、明理誠信、明榮知恥的好少年，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的學生!
關于禮儀，我們需要學習的還有很多很多，今天由于時間關系，我們的文明禮儀知識講座就到這里，希望同學們從這一刻起規范我們的行為習慣，將我們今天所學習的禮儀知識運用到日常的學習和生活中去，使文明禮儀之花綻放在校園，綻放在身邊的每個角落。
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