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      高中英語的評(píng)課稿

      時(shí)間:2020-11-09 08:47:55 稿件 我要投稿

      高中英語的評(píng)課稿

        徐老師的這一堂課是一堂清晰實(shí)在,扎實(shí)系統(tǒng),動(dòng)靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo),充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點(diǎn),在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面。

      高中英語的評(píng)課稿

        1、 歌曲導(dǎo)入,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。

        良好的開頭對(duì)一堂課的成功與否,起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始,教師就用一首悅耳的歌曲導(dǎo)入新課,使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里,被激活。接著教師利用詞匯表引出單詞教學(xué),自然有效。

        2、關(guān)注教學(xué)方法,體現(xiàn)了一個(gè)活字。

        教師的教學(xué)方法靈活,單詞呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說整堂課中,教師在引入單詞時(shí),都是比較新穎而又自然,而且具有生活化的。教師還注意利用圖片,身體語言,表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源,創(chuàng)設(shè)講解,操練和運(yùn)用英語的'情景。徐老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則,關(guān)注教學(xué)過程,盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí),體驗(yàn)知識(shí),積極參與,努力實(shí)踐,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言表達(dá)交流,較好的體現(xiàn)了從不懂到懂,從不會(huì)到會(huì),從不熟練到熟練的過程。

        3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩。

        訓(xùn)練方式多樣,有全班活動(dòng),師生互動(dòng),小組活動(dòng)等,在活動(dòng)中突破難點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)展能力。教師為了鞏固本課的內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng):有大聲朗讀,數(shù)字接龍,內(nèi)容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣,練習(xí)次數(shù)多,而且還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

        4、 關(guān)注教師的人格魅力——激情四射。

        擁有了激情的教師,能更好地把學(xué)習(xí)快樂傳播給學(xué)生,能讓課堂充滿活力,教育教學(xué)會(huì)演奏出一首首流暢和諧動(dòng)人的樂曲。徐老師正是這樣一個(gè)有獨(dú)特人格魅力的教師。從最開始的單詞的領(lǐng)讀到隨后的詞組的齊聲朗讀,以及最后全班同學(xué)的大聲朗讀,徐老師精神十足,言語鏗鏘有力,給學(xué)生起到了很好的表率作用,在徐老師的帶動(dòng)下,大部分學(xué)生都能積極投入到英語學(xué)習(xí)之中。這實(shí)在是值得我們這些年輕的教師學(xué)習(xí)。

        在英語課中,活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí),發(fā)展語言技能,從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。英語課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語言運(yùn)用為落腳點(diǎn),本堂課上,徐老師很好的貫徹了:在用中學(xué),學(xué)中用,學(xué)用結(jié)合,學(xué)以致用的原則。同時(shí)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的新課程理念。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者處于相對(duì)自然的態(tài)勢(shì),不斷的在習(xí)得和使用語言,學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。

        另外,本堂課中,老師在單詞和詞匯的操練上如果及時(shí)地和高考的試題結(jié)合起來,會(huì)使這節(jié)高三的復(fù)習(xí)課更加精彩。

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