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班主任工作例會(huì)上的講話稿（精選10篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編整理的班主任工作例會(huì)上的講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作例會(huì)上的講話稿 1
各位班主任：
大家下午好！
今天我們?cè)诖苏匍_班主任會(huì)議，主要是簡(jiǎn)單小結(jié)一下開學(xué)以來班主任工作中所取得成績(jī)，存在的問題和今后班級(jí)管理中的一些粗淺看法。開學(xué)以來，無論是德育活動(dòng)的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí)，成效顯著，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的。特別是近段時(shí)間，學(xué)校參加大課間比賽，學(xué)生的突出表現(xiàn)，也離不開各位班主任的努力。還有班級(jí)文化墻的布置，也是花了不少的精力�？吹酱蠹以诖笳n間時(shí)忙碌的身影，看著學(xué)生在大課間時(shí)快樂的表情，我們感到很欣慰，也很感謝大家。
的確，班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個(gè)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實(shí)、到位�？吹匠煽�(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級(jí)管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題，在這里與大家一起探討。
比如，學(xué)生顯得比較浮燥，課間很吵鬧，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見，個(gè)別年級(jí)的廁所依然有很大的臭味。為此，校長(zhǎng)非常重視，親自參與檢查和督促……所有這些問題，都說明，我們的工作還有不足，還需進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。
班主任工作比較繁瑣、復(fù)雜，什么都要管。為了提高工作效率，可以對(duì)它進(jìn)行分類，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些，哪些工作要做得細(xì)，哪些工作甚至可以放手讓學(xué)生來做，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條，避免這種來不及做或漏做的情況。
我覺得，把握好以下幾方面的工作，對(duì)你做好班主任工作有一定的幫助。
一、把安全工作做到實(shí)處和細(xì)處
任何一個(gè)人，要想干好任何一件事，都心須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。有了這種責(zé)任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情，從而克服消極的、應(yīng)付的思想，而正是這種積極的態(tài)度，成了干好事情的基礎(chǔ)；有了這種責(zé)任感，我們才能尋求一種心理的支持，從而產(chǎn)生動(dòng)力，這就是事情取得成功的關(guān)鍵。
對(duì)于安全工作的責(zé)任感尤為重要，它應(yīng)該是安全工作的核心，我們要以嚴(yán)肅、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待安全工作，而絕不能馬虎，絕不允許應(yīng)付。在安全工作中樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任感，這個(gè)要求也不高，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學(xué)問，它只需要一種意識(shí)，一種心態(tài)。我們應(yīng)該時(shí)刻想著，如果我們哪一方面忽略了，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題，就有可能關(guān)系到學(xué)生的切身利益甚至是生命安全，關(guān)系到一個(gè)家庭的命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展；而對(duì)于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了，就應(yīng)該及時(shí)說清楚，及時(shí)去處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣，很多的悲劇就完全可以避免。經(jīng)常這樣想想，我們班主任的責(zé)任心就可以逐漸地增強(qiáng)起來。
只要責(zé)任心強(qiáng)了，心也跟著細(xì)了，安全工作就能落到實(shí)處了。平時(shí)學(xué)生的上下樓梯，大型集會(huì)，課間活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)，防火安全、食品安全、交通安全、學(xué)生之間發(fā)生的矛盾等等都應(yīng)加強(qiáng)管理。其次，我們還要利用思想品德課、集會(huì)，班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育，安全工作一定會(huì)得到保障。
二、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系
班主任工作的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，還必須面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校相關(guān)職能部門和科任教師，班主任必須認(rèn)真處理好與這些方面的關(guān)系。每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，他們對(duì)孩子的期望值很高，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的。班主任應(yīng)注意及時(shí)反饋學(xué)生在校的情況，與家長(zhǎng)交流、溝通，達(dá)到認(rèn)識(shí)同步、共同教育的目的。學(xué)校大隊(duì)部會(huì)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，班主任應(yīng)認(rèn)真處理好本班學(xué)生與大隊(duì)委的關(guān)系，做到有令必行、令行禁止。
協(xié)調(diào)好科任教師和班級(jí)的關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方面。班主任應(yīng)協(xié)助科任教師搞好教育教學(xué)工作，注意樹立科任教師的威信。及時(shí)處理科任教師與學(xué)生之間發(fā)生的事情，為建立和諧、融洽的師生關(guān)系盡自己應(yīng)盡的職責(zé)。
三、做好班主任工作的`秘訣
雖然班主任工作是一門藝術(shù)，但成功的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我們，歸根結(jié)底就是一個(gè)字：“勤”。勤包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。
腦勤，指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。
腿勤，班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)掌握他們思想的動(dòng)向，以便及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。
嘴勤，就是要善于捕捉與學(xué)生勾通交流的機(jī)會(huì)。平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕�，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
手勤，指的是學(xué)生在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會(huì)到會(huì)。
四、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用
為了發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)校每周五安排了固定的時(shí)間，召開年級(jí)班主任會(huì)議。目的是為大家提供一個(gè)平臺(tái)，讓大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育教學(xué)管理能力。大家要利用好此平臺(tái)，相互交流班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，商討解決問題的對(duì)策與辦法。通過交流，讓班主任工作管理能力有進(jìn)一步的提升，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力，最后形成合力，更好的做好工作。同時(shí)，各年級(jí)組長(zhǎng)要做好會(huì)議的記錄，對(duì)學(xué)校每周的工作安排要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并認(rèn)真落實(shí)。以上這四個(gè)方面，只是個(gè)人對(duì)做好班主任工作的看法。
班主任工作例會(huì)上的講話稿 2
各位老師、班主任、朋友們：
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任是班級(jí)的組織者、管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，學(xué)生會(huì)關(guān)心她，愛護(hù)她，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗；離開她后，會(huì)留戀她，想念她，回憶她，永遠(yuǎn)牽掛她。一個(gè)班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，通過它，學(xué)生跨向理想的彼岸。班級(jí)像一艘船船，乘著它，學(xué)生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。班集體像一個(gè)社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班集體就可能有什么。班級(jí)和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要。
我們經(jīng)常說：“老師是船工，在岸上接了一屆學(xué)生上來奮力將船劃向彼岸，學(xué)生們上了岸，奔赴遠(yuǎn)大前程，老師又把船劃回來接下一屆學(xué)生。班主任在這條河上由黑發(fā)變白發(fā)�！笔堑�，教育是一項(xiàng)愛心工程，選擇了教育，就意味著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的滋潤，就意味著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，就意味著“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”的人生指導(dǎo)。新的學(xué)期里，我們?cè)撚迷鯓拥墓ぷ魅ッ鎸?duì)我們的學(xué)生呢?
德育處繼續(xù)以“養(yǎng)成教育”為主線，以紀(jì)律、衛(wèi)生為工作重點(diǎn)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，落實(shí)“德育為首，育人為本”的育人戰(zhàn)略，盡力使會(huì)讀書的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)洌尣粫?huì)讀書的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
這些工作的落實(shí)，離不開班主任的辛勤的付出。班主任是政教工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁。在座的有很多優(yōu)秀的班主任，他們工作扎實(shí)，功底深厚，積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，我們的新老師可以多向他們請(qǐng)教,盡快成長(zhǎng)。
我認(rèn)為，班主任要以“�！�、“嚴(yán)”、“愛”、“勤”四字作為工作指針。“打鐵全憑自身硬”，一位優(yōu)秀的班主任首先是一位優(yōu)秀的教師，我們要在我們的課堂上征服我們的學(xué)生，用我們?cè)鷮?shí)的專業(yè)技能去博得學(xué)生的認(rèn)可，所以要在教學(xué)上下功夫�！皩！�
所謂“嚴(yán)”在班級(jí)管理上“嚴(yán)”字當(dāng)頭，愛在其中.嚴(yán)不是“打”“罵”而更多的.是講原則，講誠信。
所謂“愛”我們要對(duì)學(xué)生細(xì)心關(guān)懷耐心教育。
所謂“勤”我們要做到眼勤、腿勤、口勤，及時(shí)了解學(xué)生在校狀況。難怪說，一位優(yōu)秀的班主任就是一位教育專家，班主任不是只是一個(gè)崗位，更是一份榮譽(yù)，肩負(fù)著學(xué)校和家長(zhǎng)的重托。各位班主任要積極探索班級(jí)管理的科學(xué)方法，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)。
班主任工作是學(xué)校管理重中之重，班級(jí)管理的好，是學(xué)生出成績(jī)，學(xué)校出聲譽(yù)的保障。在學(xué)校內(nèi)，班主任雖是職務(wù)最小的官，但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任。學(xué)校的各項(xiàng)工作，都要通過我們班主任去落實(shí)；班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的、煩躁的、多事的，為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益；班主任工作是光榮的，學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開展、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開每一位班主任的努力，學(xué)校感謝你們。你們辛苦了！接下來繼續(xù)做好的工作：
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃，抓好班集體建設(shè)。
班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她。學(xué)期伊始，就要有新氣象。
�、僮ズ冒嗉�(jí)文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報(bào)。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級(jí)輿論。(掃把的擺放等，講臺(tái)的衛(wèi)生)
②抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。(發(fā)揮好班干的作用：選用-分工-培養(yǎng)-發(fā)揮)(目前大多數(shù)班級(jí)都沒有能充分發(fā)揮班干的作用)
③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)(如課外活動(dòng))。班級(jí)沒有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。
二、正視碰到的問題，不推托、不抱怨、而是動(dòng)腦反思，靈活方法，有效解決；
三、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī)，抓早，抓嚴(yán)，抓龍頭(典型后進(jìn)生)，以點(diǎn)帶面，且反復(fù)抓，抓反復(fù)！
四、要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要抓好行為訓(xùn)練(學(xué)生自覺性不夠，原因是學(xué)生還沒有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣如：進(jìn)入教師了并不知道該做什么，沒有人組織。)
養(yǎng)成教育尤其要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。國外教育也重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，洛克曾說：“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉，你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)甚至在可能的時(shí)候創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們一種不可缺少的練習(xí)�！敝挥型ㄟ^行為訓(xùn)練才能使學(xué)生身體力行，知行統(tǒng)一。
要抓好行為訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需長(zhǎng)期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求學(xué)生對(duì)整齊桌椅，按規(guī)定擺放書本，幾乎成為每天早上早讀時(shí)候第一件事情，上課前第一件事情。
其次要嚴(yán)而又嚴(yán)，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字，有個(gè)“狠”勁，不見實(shí)效不收兵。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”，通過“嚴(yán)”達(dá)到“愛”。所以提出要求后，還要進(jìn)行檢查，要見到實(shí)效，避免反復(fù)。
五、做好學(xué)生思想道德教育。
六、做好學(xué)生安全知識(shí)教育。
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重大，我們不能放松。由于小學(xué)生的年齡小，活潑好動(dòng)，還不完全董事，自理能力和自求能力較差，往往做事不計(jì)后果，預(yù)見不到危險(xiǎn)的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。
七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
一個(gè)老師，單憑借自己的力量和工作熱情，來取得教育的成功是很難的，這就力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的配合。通過家訪電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方式方法。多聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校的情況。
班主任工作例會(huì)上的講話稿 3
一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作；二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干。
班主任工作是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，供同志們參考。
一、注重情感交流，以“親”為主。
搞好班級(jí)工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦！古人說的好“親其師，信其道”，有了愛心，教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。
“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干。在這種情況下，班級(jí)工作能有什么成效，班主任工作會(huì)有什么樂趣?
二、深入學(xué)生中去，以“勤”為輔。
班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。
勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。
勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。
勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會(huì)到會(huì)。
勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的.意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。
三、以“點(diǎn)”帶面，鼓勵(lì)上進(jìn)。
“點(diǎn)”即閃光點(diǎn)，捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。(更多時(shí)候?qū)W生的搗亂是為了引起教師注意。)
抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。
新的學(xué)期，政教處全體成員將緊密同全體班主任一道扎實(shí)工作，創(chuàng)新管理，給同學(xué)們撐起一片平安、文明、和諧的天空。
謝謝大家！
班主任工作例會(huì)上的講話稿 4
各位班主任：
下午好！
學(xué)校工作是個(gè)系統(tǒng)工程，雖說可以分德育與教學(xué)兩大部分，實(shí)際是你中有我，我中有你，誰也離不開誰，誰也少不了誰。德育與教學(xué)是一輛馬車前的兩匹馬，只有并駕齊驅(qū)，才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基，學(xué)生學(xué)習(xí)就沒有動(dòng)力。不知道為什么而學(xué)習(xí)，也就不可能真正提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有德育工作抓好了，學(xué)生才可能增強(qiáng)自律意識(shí)，這樣教學(xué)工作也就有了一個(gè)良好的環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量也就會(huì)隨著提高。所以我們所有老師既要做好教學(xué)工作，更要抓實(shí)德育工作。下面我向各位班主任匯報(bào)一下前期的各項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)德育建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1.在座的各位班主任是學(xué)校從全校80多名教職工中精心選聘出來的，這說明大家都是值得領(lǐng)導(dǎo)信任的責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的好教師。在這支班主任隊(duì)伍中，既有一批從事班級(jí)管理多年的老教師，他們管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富，能力強(qiáng)，如：孫茂清、唐風(fēng)云、王成軍等老師；又有一批年輕班主任，他們能迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，虛心好學(xué)，班級(jí)管理效果較好，如蔡建波、錢靜、孫春艷等老師。我們的隊(duì)伍是一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)、團(tuán)結(jié)性極強(qiáng)的隊(duì)伍。
2.出臺(tái)班主任激勵(lì)機(jī)制。為了建立科學(xué)合理的班主任激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任待遇，加速班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定，制定出臺(tái)了《新集中學(xué)關(guān)于建立班主任激勵(lì)機(jī)制，提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評(píng)模選優(yōu)、晉職晉升、外出培訓(xùn)優(yōu)先到設(shè)立住校生管理考核獎(jiǎng)；從設(shè)立班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)到班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量管理獎(jiǎng)做了具體說明。
3.推進(jìn)班主任進(jìn)班辦公工作。為強(qiáng)化學(xué)生管理，扎實(shí)開展德育工作，學(xué)校推進(jìn)了班主任進(jìn)班辦公工作，此項(xiàng)工作獲得了廣大班主任的支持與配合，各位同志都能積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，紛紛走進(jìn)班級(jí)，親近學(xué)生。
二、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造良好環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校櫥窗、墻壁文化、黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.設(shè)立激情廣場(chǎng)。為了進(jìn)一步豐富師生的在校生活，促進(jìn)全體同學(xué)全面發(fā)展，鍛煉同學(xué)們的各種能力，建立全校師生展示才藝的大舞臺(tái)。我校開展了“激情廣場(chǎng)”才藝秀活動(dòng)。各班同學(xué)踴躍報(bào)名，大膽展示。為全校師生奉獻(xiàn)了精彩的節(jié)目，也展示了全校師生良好的精神風(fēng)貌和過人的才藝能力。
三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
1.豐富德育活動(dòng)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。本學(xué)期我校組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建和諧校園。我校以學(xué)生會(huì)成員自主參與的學(xué)校管理為載體，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。
3.加強(qiáng)文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。每月一總結(jié)，每月一評(píng)比，班主任獎(jiǎng)金及時(shí)發(fā)放。
4.開展實(shí)踐教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校不斷創(chuàng)新德育模式，拓寬育人渠道，開展實(shí)踐教育。本學(xué)期，我校相繼開展了七年級(jí)新生軍訓(xùn)、八年級(jí)學(xué)生拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。豐富多彩的拓展訓(xùn)練生活鍛煉了同學(xué)們的筋骨，磨練了意志。
7.推進(jìn)精細(xì)化管理，落實(shí)“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”，即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍?dāng)[放整齊桌面清。政教處將此項(xiàng)工作列入常規(guī)檢查，和班主任津貼掛鉤，獎(jiǎng)懲激勵(lì)。目前各班學(xué)生都已養(yǎng)成此良好習(xí)慣。
8.舉行多彩活動(dòng)，豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動(dòng)的良好習(xí)慣，半學(xué)期以來，政教處積極創(chuàng)新工作，開拓進(jìn)取，先后組織了開學(xué)第一課觀看活動(dòng)；紀(jì)念“九一八”系列活動(dòng)；“濃情九月、感恩老師”征文活動(dòng)；組織學(xué)生觀看愛國主義電影；抓拍校園十大不文明行為；《新集中學(xué)學(xué)生成功素養(yǎng)必備》學(xué)習(xí)活動(dòng)；等等。
9.召開家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)家校聯(lián)系。為了讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和情況表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)學(xué)校、參與管理，學(xué)校召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。江校長(zhǎng)、蔡校長(zhǎng)和家長(zhǎng)進(jìn)行了零距離接觸，向與會(huì)家長(zhǎng)介紹了學(xué)校強(qiáng)力推行的“雙自”高效課堂教學(xué)模式和以“責(zé)任”為核心的新德育模式，匯報(bào)了近年來的辦學(xué)成績(jī)，并對(duì)今后的工作打算與努力目標(biāo)做了詳細(xì)介紹。
前階段的工作，在校長(zhǎng)室的支持關(guān)心和班主任老師的積極配合下，得以順利開展并取得了一定的成績(jī)。但成績(jī)已成為歷史，迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)！我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我，為把我校的德育工作推向新的臺(tái)階而努力！前一階段我們的班主任老師做了大量的工作，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不論是清冷的早晨，還是忙碌的午后；不論是早讀課，還是晚自習(xí)；不論是進(jìn)班辦公，還是常規(guī)管理……我們的班主任的身影始終不離開我們的.班級(jí)，而且也取得了各項(xiàng)令人矚目的成績(jī)，應(yīng)該說我們的班主任隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮工作、樂于吃虧、敢于吃苦的戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。應(yīng)該說我們班主任的奉獻(xiàn)精神值得我校所有老師學(xué)習(xí)。下一階段，我們將在前一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好以下幾項(xiàng)工作：
1.善于疏導(dǎo)，抓好學(xué)生心理管理。如何將學(xué)生心理調(diào)整到最平和的狀態(tài)，是學(xué)生取得成功的重要因素。在今后的工作中，各班主任應(yīng)重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服煩躁心理。教師對(duì)學(xué)生要真心愛護(hù)，尊重?zé)釔塾忠獓?yán)格要求。對(duì)于后進(jìn)生要多一些激勵(lì)和表揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)他們積極性。班主任要經(jīng)常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學(xué)生談心。同時(shí)班主任還要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
2.嚴(yán)格要求，抓好常規(guī)紀(jì)律管理。穩(wěn)定是下階段工作的關(guān)鍵。為此，下階段后的管理，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)，特別加強(qiáng)紀(jì)律約束。以后我們主要從以下兩方面做起：“衛(wèi)生、安全與紀(jì)律”。
a.做好衛(wèi)生工作：衛(wèi)生工作必須做到責(zé)任到人，按時(shí)打掃，時(shí)刻保持。有必要班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮。
b.安全教育要貫穿始終：牢固樹立安全意識(shí)，腦中要有“安全高于一切”的觀念，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，正確用火、用電，妥善保管財(cái)物。班主任要天天查，周周講，要排除一切安全隱患。重申：翻越圍墻、外出上網(wǎng)、打架斗毆是我校學(xué)生紀(jì)律的“三條高壓線”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，并取消當(dāng)月文明班級(jí)評(píng)選資格。（上周相繼處理了三名夜不歸宿、外出上網(wǎng)的學(xué)生和兩名因糾紛而引發(fā)打架致人受傷住院事件，近階段某私立學(xué)校又發(fā)生了學(xué)生在校死亡事件，這些事情都告訴我們學(xué)生安全一定要常抓不懈）。
3.做好“四抓”、“五模”和“六建議”工作：
“四抓”即：
一抓思想教育為核心；
二抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)為方向；
三抓行為習(xí)慣養(yǎng)成與心理疏導(dǎo)；
四抓安全和落實(shí)。
“五�！奔矗�
一是爭(zhēng)做遵守規(guī)章制度模范；
二是爭(zhēng)做師德模范；
三是爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)科任老師模范；
四是爭(zhēng)做勇挑重?fù)?dān)模范；
五是爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任模范。
“六建議”即：
1.保有一顆愛心，善待每名學(xué)生；
2.走近學(xué)生，了解學(xué)生，特別是寄宿生；
3.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度；
4.重視班會(huì)課，教育形式多樣化；
5.學(xué)習(xí)新的管理理念，不斷提高管理水平；
6.與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。
各位班主任，德育工作是學(xué)校是學(xué)校的首要工作，它對(duì)于學(xué)生健康人格的形成、維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序有著十分重要的意義，我們要以巨大的熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感去開展工作，我們要不斷創(chuàng)新思維、改進(jìn)措施去提高工作成效，唯有如此，才能與我們德育工作者的身份名符其實(shí)！謝謝大家！
班主任工作例會(huì)上的講話稿 5
各位班主任同仁：
新學(xué)期伊始，班級(jí)常規(guī)管理是保障教學(xué)秩序、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的基石。當(dāng)前首要任務(wù)是抓好 “三個(gè)規(guī)范”：行為規(guī)范、作息規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范。行為規(guī)范方面，要結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)細(xì)化班規(guī)，比如低年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注課間文明活動(dòng)、物品擺放，高年級(jí)側(cè)重自主管理與集體責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，通過 “班規(guī)我制定” 主題班會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)規(guī)則認(rèn)同感。
作息規(guī)范需重點(diǎn)落實(shí)晨讀、午休、放學(xué)三個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。晨讀要明確內(nèi)容與要求，避免學(xué)生到校后無所事事；午休需安排專人管理，確保學(xué)生有安靜的休息環(huán)境；放學(xué)要強(qiáng)調(diào)路隊(duì)秩序，尤其是校門口接送區(qū)域的安全疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)擁堵混亂。
學(xué)習(xí)規(guī)范要聚焦課堂紀(jì)律與作業(yè)管理。課堂上需關(guān)注學(xué)生坐姿、聽講狀態(tài)，通過課堂互動(dòng)及時(shí)提醒走神學(xué)生；作業(yè)管理要建立 “分層布置、及時(shí)批改、精準(zhǔn)反饋” 機(jī)制，對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的.學(xué)生，要耐心了解原因，避免簡(jiǎn)單批評(píng)，幫助其養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。同時(shí)，各位班主任要定期開展常規(guī)檢查，每周至少 1 次班級(jí)自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整策略，為新學(xué)期班級(jí)管理開好頭、起好步。
班主任工作例會(huì)上的講話稿 6
各位班主任：
安全是學(xué)校工作的底線，班主任作為班級(jí)安全第一責(zé)任人，必須時(shí)刻繃緊安全這根弦。結(jié)合近期安全工作重點(diǎn)，我們要著重抓好 “四類安全管理”：校園活動(dòng)安全、食品安全、交通安全、心理健康安全。
校園活動(dòng)安全方面，要加強(qiáng)課間、體育課、集體活動(dòng)的監(jiān)管。課間安排值日生巡視，及時(shí)制止追逐打鬧、攀爬欄桿等危險(xiǎn)行為；體育課要提前檢查場(chǎng)地器材，提醒學(xué)生做好熱身，根據(jù)學(xué)生身體狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；集體活動(dòng)前要開展安全警示教育，明確集合、疏散路線，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。
食品安全需引導(dǎo)學(xué)生樹立健康飲食觀念，嚴(yán)禁學(xué)生帶三無食品進(jìn)校園，同時(shí)關(guān)注學(xué)生午餐用餐情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)腹痛、嘔吐等不適癥狀，要第一時(shí)間聯(lián)系校醫(yī)和家長(zhǎng)。
交通安全要常態(tài)化開展教育，通過案例講解、視頻觀看等方式，讓學(xué)生掌握過馬路、乘坐交通工具的安全常識(shí)，尤其要提醒低年級(jí)學(xué)生放學(xué)后及時(shí)跟家長(zhǎng)回家，不獨(dú)自逗留。
心理健康安全是近期工作的重點(diǎn)，各位班主任要多關(guān)注學(xué)生的`情緒變化，通過談心談話、觀察日常表現(xiàn)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問題苗頭。對(duì)于性格內(nèi)向、家庭情況特殊的學(xué)生，要建立重點(diǎn)關(guān)注檔案，定期溝通疏導(dǎo)，必要時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理老師介入，確保每一位學(xué)生的身心健康。
班主任工作例會(huì)上的講話稿 7
各位班主任：
家校共育是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑，只有學(xué)校和家庭緊密配合，才能為學(xué)生營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。接下來，我們要從 “三個(gè)方面” 推進(jìn)家校共育工作：搭建溝通平臺(tái)、明確共育責(zé)任、開展共育活動(dòng)。
搭建溝通平臺(tái)方面，要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信群、電話溝通等方式，保持與家長(zhǎng)的常態(tài)化聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期至少召開 2 次，除了反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，還要向家長(zhǎng)普及教育理念和方法；微信群要規(guī)范管理，定期分享班級(jí)動(dòng)態(tài)、教育資訊，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)疑問，避免無關(guān)信息刷屏；對(duì)于特殊情況的學(xué)生，要主動(dòng)電話溝通，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的重視。
明確共育責(zé)任方面，要幫助家長(zhǎng)樹立正確的.教育觀念，避免出現(xiàn) “只關(guān)注成績(jī)，忽視品德培養(yǎng)”“把教育責(zé)任全推給學(xué)�！� 等問題。通過發(fā)放《家校共育責(zé)任告知書》、開展家庭教育講座等方式，讓家長(zhǎng)明白在學(xué)生品德養(yǎng)成、習(xí)慣培養(yǎng)、心理健康等方面的責(zé)任，形成家校攜手、同向發(fā)力的教育格局。
開展共育活動(dòng)方面，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際組織親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等。比如組織親子讀書會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀、交流感悟；邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與班級(jí)管理，如協(xié)助組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、監(jiān)督課間安全等，讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校工作，增強(qiáng)參與感和認(rèn)同感。通過一系列家校共育舉措，形成教育合力，助力學(xué)生全面發(fā)展。
班主任工作例會(huì)上的講話稿 8
各位班主任：
良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。當(dāng)前，部分班級(jí)存在學(xué)習(xí)積極性不高、作業(yè)完成質(zhì)量差、課堂參與度低等問題，亟需從 “四個(gè)維度” 提升班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)：營造學(xué)習(xí)氛圍、樹立學(xué)習(xí)榜樣、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)激勵(lì)引導(dǎo)。
營造學(xué)習(xí)氛圍方面，要打造富有書香氣息的班級(jí)文化環(huán)境。教室后墻設(shè)置學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)心得；黑板報(bào)定期更新學(xué)習(xí)主題內(nèi)容，如 “解題技巧分享”“學(xué)霸學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)” 等；開展 “班級(jí)讀書角” 活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自帶書籍分享閱讀，讓班級(jí)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
樹立學(xué)習(xí)榜樣方面，要挖掘班級(jí)內(nèi)不同類型的學(xué)習(xí)榜樣，不僅包括成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，還包括進(jìn)步明顯、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂于助人的學(xué)生。通過 “每周一星” 評(píng)選、榜樣事跡分享會(huì)等形式，讓學(xué)生感受到榜樣就在身邊，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
優(yōu)化學(xué)習(xí)方法方面，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如在語文學(xué)習(xí)中，教授學(xué)生積累好詞好句、閱讀理解的技巧；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題本、總結(jié)解題思路。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)方法，形成 “互幫互學(xué)” 的良好氛圍。
加強(qiáng)激勵(lì)引導(dǎo)方面，要建立完善的.激勵(lì)機(jī)制，通過精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如設(shè)立 “學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”“作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“課堂積極發(fā)言獎(jiǎng)” 等，定期表彰優(yōu)秀學(xué)生；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要耐心輔導(dǎo)，及時(shí)肯定他們的微小進(jìn)步，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心。通過持續(xù)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)班級(jí)都形成 “比學(xué)趕超” 的良好局面。
班主任工作例會(huì)上的講話稿 9
各位班主任：
立德樹人是教育的根本任務(wù)，學(xué)生品德教育貫穿于班級(jí)管理的全過程。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生品德養(yǎng)成的實(shí)際情況，我們要從 “三個(gè)重點(diǎn)” 深化學(xué)生品德教育：文明禮儀教育、集體主義教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。
文明禮儀教育方面，要從日常細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。比如引導(dǎo)學(xué)生使用 “您好”“謝謝”“對(duì)不起” 等文明用語，規(guī)范坐姿、站姿、行姿；在校園內(nèi)，教育學(xué)生主動(dòng)向老師問好、與同學(xué)友好相處；在公共場(chǎng)合，遵守公共秩序，不喧嘩、不打鬧。通過開展 “文明禮儀小標(biāo)兵” 評(píng)選、文明禮儀主題班會(huì)等活動(dòng)，讓文明禮儀內(nèi)化于心、外化于行。
集體主義教育方面，要增強(qiáng)學(xué)生的'集體榮譽(yù)感和歸屬感。通過組織班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、班級(jí)合唱比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、懂得包容，感受到集體的力量。同時(shí)，在班級(jí)管理中，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)，如擔(dān)任班干部、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域等，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，避免出現(xiàn) “事不關(guān)己，高高掛起” 的現(xiàn)象。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育方面，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上，教育學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果負(fù)責(zé)，不抄襲作業(yè)、不弄虛作假；在生活中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，幫助有困難的同學(xué)；在社會(huì)層面，通過開展公益活動(dòng)，如垃圾分類宣傳、關(guān)愛孤寡老人等，讓學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過深化品德教育，培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有素養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青少年。
班主任工作例會(huì)上的講話稿 10
各位班主任：
學(xué)期已臨近尾聲，期末工作繁雜且關(guān)鍵，需要各位班主任統(tǒng)籌兼顧、細(xì)致落實(shí)，重點(diǎn)做好 “三項(xiàng)工作”：期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、假期安排部署。
期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面，要幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免盲目復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生梳理本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系，比如通過繪制思維導(dǎo)圖、整理錯(cuò)題本等方式，鞏固薄弱知識(shí)點(diǎn)；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，避免出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)，避免學(xué)生因過度緊張而產(chǎn)生焦慮情緒，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)。
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面，要嚴(yán)格按照學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括學(xué)習(xí)成績(jī)，還涵蓋品德表現(xiàn)、課堂參與、社會(huì)實(shí)踐、體育鍛煉等方面。在評(píng)價(jià)過程中，要充分聽取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)的意見，結(jié)合日常觀察記錄，形成全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)結(jié)束后，要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生本學(xué)期的成長(zhǎng)與不足，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)制定目標(biāo)。
假期安排部署方面，要做好假期安全教育和學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)。安全教育重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)防溺水、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，通過發(fā)放《假期安全告家長(zhǎng)書》，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同簽署，明確安全責(zé)任；學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面，建議學(xué)生制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完成假期作業(yè)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多參與實(shí)踐活動(dòng)；生活指導(dǎo)方面，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律作息、堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，參與家務(wù)勞動(dòng)，提升生活自理能力。此外，各位班主任要做好假期值班工作，保持通訊暢通，及時(shí)處理學(xué)生假期中遇到的問題，確保學(xué)生度過一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期。
同時(shí)，希望各位班主任在學(xué)期結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期班級(jí)管理工作的'經(jīng)驗(yàn)與不足，形成書面總結(jié)，為下學(xué)期工作的開展提供參考。相信在大家的共同努力下，本學(xué)期各項(xiàng)工作一定能圓滿收官！
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