《把信送給加西亞》讀后學習總結
《把信送給加西亞》的主角安德魯·羅文是完美執行的典范。他接受命令后立刻出發，腦子里只有一個念頭：把信送給加西亞將軍。今天小編帶來了《把信送給加西亞》讀后學習總結，希望對你有所幫助!
《把信送給加西亞》讀后學習總結
讀完《把信送給加西亞》這篇稿子，我深刻體會到，我在實際工作中，和“羅文”相對照，在某些地方做的還很不夠，雖然平時能完成自己的工作，對工作也負責，但仍存在不夠及時，不夠主動的地方。羅文敬業，全心全意完成任務的精神，震撼了我。故事中的送信人羅文，在接到總統交給他的信時，他并不知道加西亞在什么地方，也沒有問總統，而只知道加西亞在古巴東部的某地，在這種情況下，羅文冒著生命危險，歷盡千辛萬苦，排除重重困難，出色地完成了把信送給加西亞的艱巨任務。如果我們每個人在工作上都能具備羅文的精神，那么在工作中我們就能自覺、主動和努力，以認真負責的心態來對待每項工作，不用別人催你，也無需問那么多個為什么，就能按時完成上級交給我們的任務。通過學習《把信送給加西亞》這篇稿子，在今后的工作中，我要以羅文的精神來要求自己，激勵自己，改正缺點，只要我們都努力去追求自己的目標，積極主動的工作，人人都會成功。
《把信送給加西亞》讀后學習總結
第一次閱讀《把信送給加西亞》，我就被主人公安德魯·羅文對命令的服從、對祖國的忠誠以及超乎常人的毅力和勇氣所感染。如今，再次品讀這本書，不禁有了新的感受：總統給予安德魯·羅文的信，是命令，更是一種責任，是決定戰爭成敗的關鍵。完美執行任務的安德魯·羅文是事業忠誠、愛崗敬業、甘于奉獻的象征。
對于黨政干部來說，我們手中也有一封沉甸甸的信，這封信來自于人民，是人民對于我們的信任、期望與重托，這封信關系到每個百姓的福祉，關系到社會的`和諧穩定，更關系到貴州“中國夢”的實現。
接過人民手中的信，就要保持忠于職守、履行承諾的工作態度，就要堅持不畏艱難、迎難而上的工作精神，就要樹立主動進取、銳意拼搏的工作作風。
當前，貴州的經濟社會發展進入“快車道”，平壩作為貴安新區建設的核心區域和主戰場，改革發展穩定的任務十分繁重。我希望全縣各級干部同心同德、同心同力、同心同向，爭做安德魯·羅文式的標兵，對工作懷著一份熱愛、珍惜和敬重之情，不惜為之付出一切，把全部精力投入到本職崗位，注重工作實效，真正做到專心謀事、用心做事、一心成事。
在工作中，每一位干部都應該是安德魯·羅文�，F在我們接過了人民給予的信，這是對忠誠、敬業、勤奮及執行力的考驗，任重道遠，意義非凡。
《把信送給加西亞》讀后學習總結
通過讀《把信送給加西亞》我深刻知道了什么叫忠誠。忠誠是指對一個人、一種理想、一種習俗、一個事業、國家、政府等的忠實狀態或程度，因此忠誠有三層涵義，即對個人的忠誠、對信念或信仰的忠誠和對組織的忠誠。
學習“羅文精神”，其核心應把握五個方面：態度、換位、機遇、信念、行動。
態度。態度決定一切，羅文接受送信的任務后毫不猶豫地就去執行他的任務，一沒講條件，二沒講報酬，一個理念——盡快把信送到。我們在工作中或多或少地會有一種想法，心里會想，怎么這事又讓我做啊，工作怎么這樣多啊。所以，我們說羅文這種態度值得贊賞，需要我們學習。
換位。提一個問題，我們工作為了什么，答案大概會這么幾種：生存、愛好、事業，三個答案三重境界。為統計事業奉獻青春是我們經常喊的口號，現在應該換位思考，我們是為實現自我價值而工作。我們時常會向別人了解一個人，這個人怎么樣，回答說“這個人挺能干”，說的是工作;“這個人不錯”指品行。我們努力工作，與人為善，做出了一點成績、干了一些工作，得到了大家認可，得到了一個“不錯”的評價，這就是實現了自我的價值。這樣換位思考，有利于我們主動性、創造性地工作，少一些抱怨，多一份踏實。
機遇。機遇是一種積累，當總統需要一個送信的人時，軍情局長立即推薦了羅文。于是，羅文承擔起了這一使命，在自己的軍事生涯上留下了光輝的一頁。軍情局局長為什么會推薦羅文，因為他了解羅文、知道他能夠擔當起使命。這種了解，是通過日常的觀察，是用行動來證明了的。所以，機遇是垂青于有準備的人。其實，有準備指的就是積累，能力與知識的積累、人格和品行的積累。
信念。羅文在接到送信的命令后，奉命把信送給加西亞將軍，除此以外，再無其他，為此，不計艱難，毫無條件，這是一種信念。其實在我們的古代、近代、現代都有這樣的人。司馬遷身受重刑，身陷牢獄，卻完成了鴻篇巨作《史記》;中國近代睜眼看世界第一人林則徐，虎門銷煙，氣壯神州;民族英雄岳飛精忠報國，力抗外辱;文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，以及為新中國成立獻身的革命前輩、仁人志士，他們每個人都有一個可歌可泣的故事，他們為信念勇往之前，不畏艱難。學習羅文精神要與我國的英雄相結合，古有“修身齊家治國平天下”，今有“四講四比四爭當”。
行動。我們學習羅文精神，在思想情操受到陶冶的同時，更重要的落實在行動上，落實在不找任何借口地完成工作任務上，落實在無條件地執行并奉獻出結果上。最后，用美國總統林肯的一句話與大家共勉：人所能負的責任，我也能負，人所不能負的責任，我亦能負，這樣才磨練自己”。
【《把信送給加西亞》讀后學習總結】相關文章：
送給護士的感謝信01-10
送給保安公司感謝信12-29
送給老師的感謝信范文01-26
送給媽媽一封信12-29
教師外出學習總結-學習總結12-23
送給老師的感謝信15篇01-26
送給母親的一封信01-04
有關寫大學學習總結-學習總結12-21
外出參觀學習總結3篇-學習總結12-21
大學三年學習總結-學習總結12-21