高三歷史教學工作計劃
一、指導思想:
新高中課程計劃在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進,為了適應這一形勢,確保高考的順利推進,確保高中教育質量的穩步前進,教學中要切實有利于廣大學生的自主發展。
二、現狀分析:
1、教師視野不夠開闊,業務鉆研不是特別到位。
2、有時知識點落實不是很到位,學案沒有做到及時、全面地檢查。個別同學存在不完成作業現象。
3、做題很多,但學生沒有完全消化掌握,做過的題繼續出錯。以后,要強化糾錯本的使用,多考查易錯題。
4、學生初中時歷史課沒學好,通史掌握很不理想,特別是時間概念很模糊,今后應適時穿插、講解有關通史知識。
5、學生聯系、歸納能力有待加強,答案寫得過多,要點提煉不出來。
6、對材料題的變化研究不夠,定勢思維傾向有待克服。
7、讀題、審題能力有待加強。(審題時間太短,審題不清便匆忙下筆)
三、教學安排:
全學年總體安排三輪復習。
第一輪按專題模塊加通史復習,側重專題模塊。(從20xx年7月——20xx年2月),主要目的是夯實基礎。意思是說緊扣課標和考綱,按教材進行單元復習,適度關注通史。我們制定的目標是全面、細致、系統,扎實,注意基礎知識落實,我們把它稱為地毯式掃描。時間比較長。第一輪復習是基礎,是學生高考成功的關鍵。
第二輪主要根據考試說明的順序,通史加專題復習,側重通史。(20xx年2月——5月上旬),主要目的是綜合能力突破。第二輪復習時,以通史體例輔之以熱點問題進行,學生只有對某一階段的政治、經濟、思想、文化、社會生活等特征有了全面地認識,才能了解人類社會發展的基本脈絡,初步認識人類社會發展的基本規律。
第三輪搞強化訓練,側重練、講、評和回歸教材。(20xx年5月上旬——6月6號),目的是提高解題能力,查缺補漏。我們提出了調整(心態)、鞏固(基礎)、充實(薄漏)、提高(能力)的八字方針。要求學生抓好兩條復習主線,一方面是對照《考試說明》看教材和教材的`標題,注重基礎知識,把握階段特征;另一方面是對照試卷看題目,查漏補缺,以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態和強烈的自信心。例如我們要求學生結合《考試說明》,最后落實每一個考點,個個過關。
四、措施
1、強化訓練。堅持天天練(每天1——2題)、周練(30個選擇,四個大題)。有做必看,有看必評。多進行面批,發現問題解決問題。如規范化問題、審題不細問題、基礎知識不牢固等問題。
2、多與學生溝通,增加感情投資,讓學生喜歡學歷史。
3、多多向兄弟學校學習,取長補短。學習兄弟學校好的復習方法,落實措施等。
4、研究考試說明,做到分頭研究,成果共享。注意擴大課程資源,提高對熱點問題的敏感性。
5、多鉆研業務,多關注史學動態,多研究高考,及時了解高考信息的變化。
6、加強對應試技巧的研究與落實,向規范化審題、答題要分數。
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