幼兒園貧困資助工作計劃
時間真是轉瞬即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的幼兒園貧困資助工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園貧困資助工作計劃1
為了進一步完善學生資助政策體系，促進學前教育的發展，切實解決家庭經濟困難幼兒入園困難問題，根據省州市相關工作要求，特對我園學前教育資助工作做如下安排。
一、資助對象與條件
1、資助對象。凡在我幼兒園就讀有正式學籍（年齡3——6歲），家庭經濟困難的幼兒可由其家長向我幼兒園申請家庭經濟困難幼兒入園補助金。
2、評選條件。凡符合下列條件之一者，提供有足以證明其家庭困難相應材料的可以評定為資助對象。
（1）孤兒；
（2）烈士子女與國家優撫家庭子女；
（3）殘疾幼兒；
（4）父或母為一、二、三、四級殘疾的家庭子女；父母雙方或一方有五級以上殘疾，但家庭無固定經濟來源的貧困家庭子女；
（5）喪偶單親的困難家庭子女；
（6）父母喪失勞動能力的幼兒；
（7）父母為城鎮或農村低保對象的家庭子女；
（8）年內家庭遭受重大災害或變故的家庭子女；
（9）農村計劃生育家庭（一孩或兩女）的.經濟困難家庭幼兒；
（10）家庭有其他特別困難情形的幼兒。
二、摸底調查工作于本周五結束，符合上述條件的幼兒請填寫《吉首市家庭經濟困難幼兒補助申請表》，務必于本周四前上交，同時提交相關證明材料和證件。證明材料務和證件必真實可靠，否則后果自負。
三、幼兒園根據家長提供材料經走訪調查、評審小組評審、審核合格后公示5個工作日以上，公示無異議者上報市教育局。
四、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統一為受助幼兒和家長免費辦理銀行卡，并將補助金打入卡中，由幼兒園統一公開發放給幼兒家長！
幼兒園貧困資助工作計劃2
為了幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優良品質。同時，也為了規范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本細則。
一、成立工作領導組
組長：許珍珍
副組長：程芹、應曉紅
宣傳、調查組：鮑慧、王淑群、姚美芳、各班班主任
二、貧困生資助對象
1、家庭人均年收入在1500元以下或家庭生活困難，家庭人均收入低于本地區城鄉居民收入中下水平的；
2、孤兒；
3、家庭經濟困難的單親家庭；
4、家庭貧困的烈士子女、優撫家庭子女、殘疾幼兒
5、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；
6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優先得到資助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。
三、貧困生資助范圍
貧困生資助比例按照在園幼兒總數的10%以內予以資助，
四、貧困生評審程序
1、以班級為單位，班主任負責，通過深入細致的調查了解將貧困生情況、申請及名單上報領導小組，進行初審；
2、調查小組入戶調查、了解，請社區、村委會核實。
3、領導小組根據調查小組各方搜集的資料，決定貧困生資助人選，并進行不少于5個工作日的公示。并報教育局備案。
五、資金管理
貧困生資助金按照每生每學期的保教費600元的3%按學期提取，按學期發放，資助金實行專戶管理。
六、貧困幼兒的管理
1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，組織對貧困生日常表現進行跟蹤調查，對反饋內容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。
2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。
3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經濟情況。若在受資助期間出現弄虛作假，偽造經濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。
4、貧困生的調整。
（1）原來不是貧困生，由于家庭發生重大災禍等特殊原因需申報的，按規定程序申報。
（2）貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄資助；或經幼兒園調查屬實的，將作相應的調整。
六、貧困生補助資金的使用
每個幼兒按核定的貧困程度給予每學期300、200元的標準發放。
七、時間安排
每學年的9月為經濟困難家長咨詢和申請時間；10月上旬各班級組織調查摸底、評議和班主任預審；11月上旬初審、公示、反饋和調整；12月審批報幼兒園、區教育局備案。每年的“元旦”、“六一”發放資助金。
八、幼兒園辦公室具體負責貧困生資格的審查、年度資助計劃的制定和資助經費的發放。
九、本細則由貧困生評審工作領導組組織實施和負責解釋。
十、本細則自公布之日起試行。
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