班主任七個一工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編精心整理的班主任七個一工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
上學(xué)期，教科室認(rèn)真貫徹落實科教融合“七個一”工程，較為順利地完成各項工作任務(wù)。在本學(xué)期，教科室將繼續(xù)開展實施好科教融合“七個一”工程，具體計劃如下：
一、訂好一份科研計劃
教科室將堅持“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”的基本原則，結(jié)合太倉市教育局、太倉市教師發(fā)展中心科研部門及學(xué)校學(xué)期工作計劃，根據(jù)學(xué)校當(dāng)前的教師隊伍、科研水平、課題研究等情況擬定好本學(xué)期教科研工作計劃。嚴(yán)格按照科研計劃繼續(xù)扎實開展好課題研究，充分發(fā)揮好語文、數(shù)學(xué)、英語和信息技術(shù)課題的.引領(lǐng)作用，以課堂為主陣地，以課題為依托，引領(lǐng)教師發(fā)展與教學(xué)改革，促進教師教學(xué)能力的提升。
二、開展一次科教融合活動
本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入開展好語文、數(shù)學(xué)、英語和信息技術(shù)的課題研究活動，借助鄉(xiāng)村骨干教師培育站和外出培訓(xùn)的機會，通過現(xiàn)場觀摩教學(xué)、校內(nèi)教學(xué)研討、聯(lián)盟內(nèi)教學(xué)診斷活動等，加強團隊凝聚力建設(shè)。通過開展課堂觀察、專題培訓(xùn)等方式實現(xiàn)教研與科研的深度融合，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高高效課堂教學(xué)的有效性為重點，積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，充分整合教學(xué)資源，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
三、讀好一本教育理論書籍
作為太倉市首批閱讀實驗學(xué)校，我校十分重視教師的理論學(xué)習(xí)，提倡教師利用空余時間主動閱讀有益的書籍，引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。教科室重點向全體教師推薦一本書，教師們利用假期時間深入閱讀，并結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫讀書心得。
四、做好一次科研講座
今年暑假，本人有幸參加太倉市鄉(xiāng)村骨干教師培育站，此次培育站活動為期一年。在暑假三天的學(xué)習(xí)中，聆聽了多位專家講座，已有很大的觸動。本學(xué)期，本人計劃結(jié)合培育站學(xué)習(xí)所悟，將科教融合方面的經(jīng)驗加以整理，結(jié)合校情向全體教師做一次專題培訓(xùn)，提升教師科教融合的意識與水平。此外，本人將繼續(xù)組織好優(yōu)秀教師論文發(fā)布會，為教師提供論文交流的平臺。
五、參與一個課題研究
教科室將深化課題研究的引領(lǐng)功能，引領(lǐng)課題研究團隊開展好各類課題研究活動。本學(xué)期本人繼續(xù)主持太倉市青年專項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯誤資源的研究》，開展好課題研究課研討、理論學(xué)習(xí)、資料整體和收集各項工作。通過課題的引領(lǐng)，促進教師對課堂的把握，提升教師的教學(xué)能力。
六、帶好一個學(xué)術(shù)團隊
本學(xué)期，教科室將針對不同教師的發(fā)展階段，了解每位教師具體的發(fā)展需求，為老師們提供適時的服務(wù)與支持，并給予更多鍛煉機會，促進教師的專業(yè)成長。重點帶領(lǐng)好學(xué)校數(shù)學(xué)團隊、和智慧云平臺學(xué)習(xí)共同體團隊開展各類教育教學(xué)實踐活動。
七、推薦或提煉一批研究成果
本學(xué)期，教科室繼續(xù)組織開展好“教師優(yōu)秀教學(xué)論文發(fā)布會”和專家論文“一對一”指導(dǎo)活動，提升教師論文寫作水平，推廣優(yōu)秀論文寫作經(jīng)驗，并鼓勵教師積極參與各類論文和科研成果評比活動，將優(yōu)秀論文積極向省市級雜志《江蘇教育研究》《英語畫刊》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》《新課程》《太倉教育》等投稿。
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