工作計劃

時間：2024-07-21 08:26:16 工作計劃我要投稿

【集合】工作計劃6篇

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

【集合】工作計劃6篇

工作計劃篇1

　　前言

　　現在是大數據的時代，各種信息以新媒體的方式快速傳播。新媒體在現在的生活中必不可少，運用新媒體工具，創新學生會工作的思路和實現途徑，迎合廣大同學的生活方式、行為方式、交流方式和凝聚方式，達到組織青年、引導青年、服務青年、維護青年護法權益的目的。

　　一、部門工作職能

　　1.積極配合其他部門，推出有利于學校，團委，黨的推送，將最好的一面展現給同學們。

　　2.引導學生，并為學生服務。反映學生的愿望訴求，努力發揮對學生的思想引領作用和服務功能。

　　3.及時準確、鮮明生動地傳播黨的思想主張，宣傳國家大政方針。

　　二、主要工作

　　1.加強新媒體部的宣傳配合作用加強各部門的聯系，積極主動的行使宣傳職能，為學校的宣傳工作再添亮點。

　　2.充分利用微信、微博、qq空間等新媒體，做好學校活動的宣傳工作。

　　3.管理和維護各個新媒體平臺。

　　三、具體工作安排

　　1.定期更新平臺內容，以保證平臺的吸引力。

　　2.使用新鮮活潑的語言撰寫推送文字，利于與學生們產生共鳴。

　　3.在內容上選擇更多地以讀者的角度來思考，使用簡潔明了的表達方式與同學們互動與交流。

　　4.繼續緊跟新媒體的發展趨勢，不斷探索和提升新媒體技術運用，了解新媒體發展趨勢。

　　四、工作預期效果

　　1、加強與各個部門的合作，加強與校學生會的'交流。

　　2、發揮新媒體部門干事的個人特長能力。

　　3.集思廣益，發揮創新能力，開展更多的線上與線下活動，吸引同學們的關注。

　　結束語

　　在本學期內努力去完成制定的目標，接受每個人的好的意見，去完善各個新媒體平臺。并且可以試圖在新的平臺上扎根立足。

　　xx學院

　　xx新媒體技術部

　　20xx年10月28日

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

　　二、教學研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動；

　　2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

　　2、圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　3、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　4、以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　　（一）校本培訓分層次、突重點

　　校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

　　本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學理論培訓。

　　教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

　　2、抓好教學常規管理

　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

　　根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

　　3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

　　（二）課題研究講實效、出成果

　　本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

　　（三）校本教研高標準、嚴要求

　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

　　1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動的.形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

　　（四）開發校本課程

　　本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發小學語文《古詩文背誦與朗讀》

　　五、工作要求：

　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

　　3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

　　六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

　　學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月、三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開教師會議，了解本年度計劃內容。

　　3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

　　4、召開課題組長會議

　　5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

　　四月、五月

　　1、以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

　　六月、七月、八月

　　1、組織教師對課題情況初步檢測

　　2、組織好考試命題工作

　　3、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

　　2、深入課堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反思。

　　十一月、十二月

　　1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

　　2、適時進行總結，評選優質課人員上觀摩示范課，

　　3、并對教研工作進行全面總結。

工作計劃篇3

　　辦公室秘書一職，對我而言，是一個挑戰，有些壓力;同時還是一個機會，能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，壓力轉化為工作的動力，精心準備，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。

　　在日常工作中，我將遵守四個原則：“一精，二細，三準，四助。”

　　一精：就是做事要精力集中，精心準備，精細安排，把所從事的崗位，鑄造成精品崗位，把每一件領導交付的事情，打造成精品工程;

　　二細：就是辦事要細心，工作要細致，要多為領導考慮，多替集體著想，事無巨細，一律認真對待，決不馬虎;

　　三準：一是要干標準活，站標準崗，嚴格按標準規程作業;二是辦事做人要有嚴格的準則，一諾千金，時間要準，數字要準，要嚴格遵照工作的進度;

　　四助：就是要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。

　　我想，就辦公室秘書這個崗位職能來說，所處的地位和她的職責、作用決定了其工作性質。一是服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排;二是領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事;三是執行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執行力，不能出現停滯不前。但是服從性并不是被動性，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態，及時向領導反饋各方面的'信息，注重調查分析，為領導提供決策參考;同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協調工作，不能扯皮、推委、出現工作空檔。

　　辦公室秘書這個工作崗位又是瑣碎、繁雜的。我將根據實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條。同時還要能創造性地工作，在堅持和發揚好的傳統的同時，根據新的形勢、新的任務不斷探索辦事員工作的新思路、新辦法和新經驗，但是增強工作創造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。

工作計劃篇4

　　體育工作計劃工作思路：

　　以“面向全體，面向未來，終身體育”理念為指導思想，繼續貫徹落實新課標，進一步推進我校體育工作的改革和發展。

　　一．認真備課，上課以中心體育評優課和學科研討現場會為契機，認真備課、上課，做好體育課研討工作。

　　二．完善課間操管理方案，結合校運會，進一步提高課間操質量。

　　三．組織好校春季田徑運動會，全面提升學生身心素質水平。

　　四．堅持以田徑為基礎，全面健康發展的課外體育工作原則，結合京師達課程和早鍛煉，做好特色體育工作。以積極態度參加中心、區田徑運動會和區首屆小學生趣味運動會，以及其它體育系列錦標賽，爭取好成績。

　　五．配合學校落實《健康標準》實施方案。

　　六．進一步完善細化各年級體育課堂學生評價辦法。

　　七．積極參與學校科研工作，特別是德育實效性課題結題工作。做好體育課堂教學以及課外體育活動教學科研總結工作。

　　八．結合學校工作認真做好體育教師自身發展的規劃中設定目標的`培養工作。力爭通過評優課和其它工作涌現出我校中心和區學科帶頭人。

工作計劃篇5

　　新的學期又開始了，繼高二之后我繼續擔任高三文科班主任工作，為此這學期的計劃如下：

　　一班級透析

　　班級人數為29人，其中藝體生為12人，文化考生 17人，尖子生面低，學生學習基礎較差，行為習慣一般。通過高二下學期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高。

　　二思想指導

　　一方面高三的學生是家長重點關注的'對象，對來年的高考都同樣寄予期待，另一方面學生素質的高低、成績的好壞，給任課老師的教學工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。

　　三工作措施

　　（一）營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。

　　1。通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　2。通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　3。吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

　　4。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　5。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　（二）學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。

　　1。密切關注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

　　2。引進競爭機制。

　　針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　（三）日常生活中，幫助學生解決實際困難。

　　1。生活有節奏，有規律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　2。落實家訪，了解學生生活實際。

　　高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

　　一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，圍繞教育局中心工作，堅持以服務“三農”為宗旨，以勞動力就業需求為導向，不斷深化“三大培訓”和勞動力轉移“陽光工程”培訓，加強返鄉農民工的培訓，突出建設社會主義新農村重點，更好地為當地經濟建設服務，努力實現成人教育的新發展，成人教育工作計劃。

　　二、主要工作任務

　　1、繼續掃除青壯年文盲，使青壯年非文盲率、成人非文盲率都達到上級要求，20xx年掃除在冊青壯年文盲38人。抓好掃盲和掃盲后繼續教育。認真落實省有關掃盲文件精神，繼續抓好“六落實”，即落實組織機構、教師、教材和經費、工作對象、責任制和工作措施等。重點控制新文盲產生，青壯年文盲復盲率控制在5%以下。秋季做好縣掃盲教育各項數據統計及工作總結，工作計劃《成人教育工作計劃》。

　　2、加強農民培訓，完成農村各項培訓任務。普及型實用技術培訓人數達到96600人次；新戶主培訓人數達到10060人次；綠色證書培訓人數達到2300人，農村勞動力轉移培訓人數達到800人。重點抓好農村勞動力轉移“陽光工程”、“農村實用技術人才培訓工程”、“創業經營型人才培養工程”、“成人繼續教育和再就業培訓工程”等五大工程。做到“三教統籌”，促進農科教結合，加強協調和檢查督促，確保工作實效。

　　3、堅持搞好為“三農”服務工作。縣職教中心要送教下鄉10次，抓好送教、送技術下鄉工作，認真開展實用技術培訓和包鄉、包村、包戶的技術指導工作。

　　4、全面做好職業教育招生。

　　5、繼續抓好“農科教”結合基地建設，切實發揮示范鎮村戶的帶動和輻射作用，實現富鄉裕民的目的。

　　6、是繼續做好成人教育各項工作的.材料建檔和歸檔工作。

　　三、具體措施：

　　1、提高認識，加強領導。各鄉鎮要完善成人教育的領導組織機構，進一步建立健全成人教育的各項規章制度。要結合本鄉鎮實際制定好年度工作計劃并認真落實。

　　2、要層層簽訂好成人教育工作責任制。要把成人教育工作細化量化，簽訂好縣教育局同鄉鎮、鄉鎮同村屯和成教助理之間的層層責任制，把成人教育工作納入到鄉鎮工作責任制中，年終進行考評。

　　3、加強對成教助理的業務培訓。各鄉鎮成教助理輪換得相對比較頻繁，有的成教助理由于剛承接此項工作，對自身業務工作了解不多，再加上要應對鄉鎮的中心工作，因此淡化了成教工作。基于此種原因，就要加大對成教助理的業務培訓力度，讓他們盡快熟悉工作，使成人教育工作取得成效。

　　4、注重平時材料的收集整理，及時規范歸檔。

　　20xx年是成人教育的大發展之年，是我縣成人教育的關鍵之年，形勢很好，壓力也很大，我們務必竭盡全力，真抓實干，推動我縣成人教育在新世紀實現高速健康協調發展。

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