輔導員工作制度

輔導員工作制度4篇

　　在日常生活和工作中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的輔導員工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

輔導員工作制度1

　　少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。少先隊大隊輔導員要在上級少工委，教學處的'指導下，依靠中隊輔導員，踏實工作、努力創(chuàng)新，培養(yǎng)少年兒童成為富有創(chuàng)新精神，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人。

　　一、積極主動，協(xié)助教學處主任抓好學生思想教育工作，全面負責好少先隊工作。

　　二、根據(jù)本校實際和少年兒童特點，每學期開學初制定好大隊部工作計劃，確定學期和每月的教育中心，安排好重大的活動。期末有總結(jié)。

　　三、加強少先隊陣地建設(shè)。安排好每周的國旗下講話，組織好紅領(lǐng)巾廣播，布置班級中隊角，出好每月一期黑板報，完善少先隊值日崗制度等。匯總大隊部的工作資料。

　　四、培訓各級少先隊隊干部。每月召開1-2次大中隊干部、小輔導員會議，培養(yǎng)隊干部實踐能力。

　　五、開展爭當“五星”等活動。

　　六、每學期設(shè)計并組織1-2次主題隊會；經(jīng)常深入中隊檢查指導中小隊開展活動。

　　七、做好少先隊各級各類評優(yōu)和考核工作。

　　八、定期召開中隊輔導員會議。組織學習，討論工作，交流經(jīng)驗，聽取意見。

　　九、爭取社會力量共同關(guān)心少先隊組織。做好校外輔導員的聘請工作，主動尋求社會配合。

　　十、在做好少先隊工作的同時，協(xié)助教學處主任做好學校的德育工作。

輔導員工作制度2

　　一、兼職法制副校長和校外輔導員應(yīng)積極參加各類法制宣傳骨干培訓班或有關(guān)法律專業(yè)崗位培訓，以不斷提高法律知識水平和工作能力。

　　二、幫助學校開展依法治校活動，制定各項管理制度，把學校各項工作納入法制化管理軌道。

　　三、參與學校制訂法德教言計劃，指導法德教師業(yè)務(wù)，把法制教育德育教育結(jié)合起來，開展經(jīng)常性的法制教育。

　　四、深入學校和青少年比較集中的`場所調(diào)查研究，掌握影響青少年健康成長的不利因素；向有關(guān)部門提出治理意見。

　　五、落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施，幫助學校做好“雙困生”和有劣跡學生的教育轉(zhuǎn)化工作。

　　六、大力宣傳《憲法》、《國旗法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年健康成長和教育教學息息相關(guān)的法律法規(guī)知識，提高廣大師生員工的思想認識水平和法制觀念。

輔導員工作制度3

　　班主任（中隊輔導員）是學校德育工作的具體實施者。其崗位職責如下：

　　1、根據(jù)學校德育處，大隊部工作計劃，結(jié)合本班實際，制定班級（中隊）計劃。

　　2、領(lǐng)導和組織學生積極參加學校的各項活動。

　　3、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，運用多種形式對學生進行常規(guī)訓練。

　　4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，填寫學校家長聯(lián)系記錄。

　　5、每學期制定轉(zhuǎn)化后進生、學困生計劃關(guān)心每個學生的成長。

　　6、每月召開一次學生干部會，分析班級狀況，研究活動計劃。每學期舉行一至兩次主題隊會。每學年完成一篇思想教育論文。

　　7、保護學生的視力，培養(yǎng)學生的良好的衛(wèi)生習慣，預(yù)防傳染病。

　　8、積極與各科教師配合，分析研究學生的綜合發(fā)展情況，采取積極措施，調(diào)動學生學習的.積極性。

　　9、班主任在早操、晨檢、眼保操、打掃除、班隊會、放學、集體活動時必須按時到崗。

　　10、教育學生愛護學校的一切公共財物，對損壞的公物及時修理或賠償。

　　11、學期末全面，客觀地寫好學生評語。

輔導員工作制度4

　　為更好地整合各種教育資源，加強學校與家長之間的溝通與合作，積極發(fā)揮家長的各種優(yōu)勢，共同實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展的'教育目標，將我校打造成高素質(zhì)、高水平、高質(zhì)量的未成年人思想教育陣地。特制定校外輔導員的如下工作職責：

　　1.主動關(guān)心、指導少先隊工作，經(jīng)常深入各班各年級理解學生的情況；

　　2.協(xié)助策劃少先隊活動，每學年至少開展一次校外有意義的活動，積極整合各種教育資源，協(xié)助學校擴大與社會各方面的聯(lián)系；

　　3.幫助少先隊成員制定、調(diào)整階段目標，檢查、分析階段目標的達成情況；

　　4.主動與學校指導老師和政教處聯(lián)系，加強溝通和交流；

　　5.配合政教處做好學生的思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀守法等教育。

　　6.關(guān)注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節(jié)儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優(yōu)和全面發(fā)展。

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