社區年度工作總結范文
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的社區年度工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
社區年度工作總結范文1
即將過去，在今年的工作、生活中，圍繞“平安社區”創建活動，我扎實開展社區警務工作，按照上級的統一部署，實實在在地為轄區做了一些力所能及的事情。下面我向大家匯報這一年的工作情況，有不妥之處請批評指正。
一、充分發動、廣泛摸排，熟悉掌握社區治安情況
煤市街東社區地處大柵欄地區東側，東臨前門大街，南至珠市口西大街，西臨煤市街東側，北至廊房頭條，面積有0。18平方公里，占大柵欄地區的五分之一
我下社區工作約240余天，平均每周35小時以上，除了派出所正常的開會學習培訓外，保證了我們社區民警下社區的時間；平時，我充分利用時間認真組織安全大檢查，組織召開各種會議，通報全國、全市及大柵欄地區治安情況，使商戶、居民入腦、入心提高安全防范意識，年內組織各種會議共計30余次。與此同時我社區還利用各種形式書寫了板報、橫幅、標語6000余條，向社區居民發放《安全防范居民一封信》、《煤氣中毒一封信》、《防范各種金融案件提示》等余份，張貼民警溫馨提示1200余張，較好地營造了社區治安防范的環境，廣泛提高轄區了居民、單位的安全防范意識。
二、找準問題，對癥下藥，做到重點部位重點防范
根據社區特點，居委會制訂了安全防范方案，由社區書記、主任擔任組長，治保主任、管片民警、協管員組成領導小組，按主任包管胡同責任劃分，對出租房尤其是“群租房”進行檢查、與房主簽訂安全責任書，同時向外來人員開展遵紀守法教育，并協助社區做好“防火、防盜、防騙、防煤氣中毒”工作。根據上級要求，每月簽訂《消防安全檢查通知書》50份、《消防安全整改通知書》份、《社區民警各種安全提示》250余份，提高了商戶的安全防范的意識。11月15日是全市集中供暖的日子，我和治保主任、煤氣中毒協管員、流管辦協管員一起對社區17戶集中進行“煤氣中毒”檢查，除兩戶不在家外，其余15戶全部簽訂了“煤氣中毒”協議書，并全部安裝一氧化碳報警器，同時在爐具上張貼安全警示貼，為今后對爐具進行進一步安全檢查提供了佐證，從而有效地保證人民群眾的生命、財產安全。
三、以人為本，服務居民，群防群治確保一方平安
我做為煤市街東社區民警，始終保持著高度的'政治責任感，服務于轄區單位和社區居民，秉持“以人為本，服務社區”的工作理念，力創一個祥和、安定、和諧的社區環境，這也是我社區警務工作的重要目標。在日常的警務工作中，我深入基層，走門串戶，力爭為居民辦實事、辦好事，幫助群眾解決實際困難，想居民之所想，急居民之所急。為減少社區案件的發生，我積極想辦法、想思路，通過整頓巡邏隊伍，提高居民及轄區單位安全防范意識，把安全防范措施落在實處。
四、嚴格要求秉公執法，做人民滿意的新民警
我在煤市街東社區工作期間，始終保持清正廉明、秉公執法的工作作風，未曾利用工作之便為家人和親友謀取利益，也不曾在工作中向轄區居民和單位攤派、索取和吃、拿、卡、要，較好地維護了人民警察的形象。我希望在以后的工作中能夠繼續得到轄區單位和社區居民理解和支持，在此，我表示深深地感謝，曾經理解、支持、幫助過的人們，今后我會全身心把煤東社區的工作做得更好，讓轄區單位和社區居民在工作、生活中有一個良好的環境和氛圍。以上是一年的工作總結，有不妥之處請同志們批評指正。
社區年度工作總結范文2
一、第一階段情況回顧：
里水學生組在第一階段通過七次小組取得了如下的成效：
小組組員之間的關系不斷加深，小組凝聚力逐步增強。
組員意識到開展義務服務前了解社區需求的重要性，認識了社區需求的分類，也掌握了了解社區需求的途徑和方法以及技巧。
先鋒義工小組掌握了一定的活動策劃的技巧以及在一起開會策劃時的會議技巧。
二、第二階段目標：
根據第一階段取得的成效，結合里水先鋒義工的特點，我們制定了項目第二階段的目標，具體如下：
繼續增強小組的凝聚力和自主性
進一步提升了解社區需求以及服務對象需求的技巧和能力
進一步提升活動策劃的能力和組織評估能力
提升關于服務一些群體的技能
三、第二階段活動內容
根據以上目標，項目工作組制定了里水社區學生組第二階段的活動內容安排。在第一階段分組的基礎上，里水社區學生組建立了新的小組文化，并學習了活動策劃、會議技巧等培訓內容。第二階段，工作員立足于學生組的`年齡特征和個性特點，設計了一系列適合這個年齡層次以及性格的培訓內容。下表介紹了里水社區第一階段的活動時間和內容。
主題
時間
活動內容
取得效果
第二階段服務設計
xxxx年4月14日
1、討論服務對象群體
2、討論服務的形式與做法
1、確定了服務對象群體——兒童
2、初步設計了服務的形式與做法——為適齡的有需要的兒童補習功課
第二階段服務設計
xxxx年4月21日
1、討論尋找服務對象的方法
2、角色扮演家庭探訪
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