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    唐詩《小兒垂釣》原文和翻譯

    時(shí)間:2023-06-20 17:06:25 藹媚 古籍 我要投稿
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    唐詩《小兒垂釣》原文和翻譯

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧,狹義的古詩,是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(又名今體詩)相對(duì)的一種詩歌體裁。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩,下面是小編為大家整理的唐詩《小兒垂釣》原文和翻譯,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    唐詩《小兒垂釣》原文和翻譯

      《小兒垂釣》

      蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。

      路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。

      翻譯

      一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔稚嫩的兒童在河邊學(xué)釣魚,側(cè)著身子坐在草叢中,野草掩映了他的身影。

      路人想問路,小兒向路人招招手,生怕驚動(dòng)了魚兒,不敢回應(yīng)過路人。

      注釋

      蓬頭:形容兒童可愛。稚子:年齡小的、懵懂的孩子。垂綸:釣魚。綸:釣魚用的絲線。

      莓:一種野草。苔:苔蘚植物。映:遮映。

      借問:向人打聽。

      魚驚:魚兒受到驚嚇。應(yīng):回應(yīng),答應(yīng),理睬。

      賞析

      《小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的詩作,詩寫一“蓬頭稚子”學(xué)釣魚,“側(cè)坐莓苔草映身”,路人向小兒招手,想借問打聽一些事情,那小兒卻“怕得魚驚不應(yīng)人”(怕驚了魚而不置一詞),真是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,形神兼?zhèn)洌馊ぐ蝗弧F渌囆g(shù)成就絲毫不亞于杜牧著名的《清明》一詩。

      此詩分垂釣和問路兩層,第一、二句重在寫垂釣(形),第三、四句重在問路(傳神)。

      第一、二句,稚子,兒童也。“蓬頭”寫其外貌,突出了兒童的幼稚頑皮,天真可愛。“綸”是釣絲,“垂綸”即題目中的“垂釣”,也就是釣魚。詩人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾,直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目,使人覺得自然可愛與真實(shí)可信。“學(xué)”是這首詩的詩眼。這個(gè)兒童子初學(xué)釣魚,所以特別小心。在垂釣時(shí),“側(cè)坐”姿態(tài),草映其身,行為情景,如在眼前。“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。側(cè)坐,而非穩(wěn)坐,正與小兒初學(xué)此道的心境相吻合。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景。“莓苔”,泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物,從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在,更是一個(gè)魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處,為后文所說“怕得魚驚不應(yīng)人”做了鋪墊。“草映身”,也不只是在為小兒畫像,它在結(jié)構(gòu)上,對(duì)于下句的“路人借問”還有著直接的承接關(guān)系──路人之向小兒打問,就因?yàn)榭吹靡娦骸?/p>

      后兩句中“遙招手”的主語還是小兒。當(dāng)路人問道,小兒害怕應(yīng)答驚魚,從老遠(yuǎn)招手而不回答。這是從動(dòng)作和心理方面來刻劃兒童,有心計(jì),有韜略,機(jī)警聰明。小兒之所以要以動(dòng)作來代替答話,是害怕把魚驚散。小兒的動(dòng)作是“遙招手”,說明小兒對(duì)路人的問話并非漠不關(guān)心。小兒在“招手”以后,又怎樣向“路人”低聲耳語,那是讀者想象中的事,詩人再?zèng)]有交代的必要,所以,在說明了“遙招手”的原因以后,詩作也就戛然而止。

      在唐詩中,寫兒童的題材比較少,因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。詩中沒有絢麗的色彩,沒有刻意的雕飾,就似一枝清麗的出水芙蓉,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。此詩不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎鳌?/p>

      《小兒垂釣》簡(jiǎn)介

      《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創(chuàng)作的一首詩。此詩描寫一個(gè)小孩子在水邊聚精會(huì)神釣魚的情景,通過典型細(xì)節(jié)的描寫,極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣。前兩句雖然著重寫小兒的體態(tài),但“側(cè)坐”與“莓苔”又不是單純的描景之筆;后兩句雖然著重寫小兒的神情,但在第三句中仍然有描繪動(dòng)作的生動(dòng)的筆墨。全詩從形神兩方面栩栩如生地刻畫了垂釣小兒的形象,言辭流暢,清新活潑,寥寥數(shù)語便繪出一幅童趣盎然的圖畫,不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎鳌?/p>

      創(chuàng)作背景

      《小兒垂釣》是胡令能到農(nóng)村去尋找一個(gè)朋友,向釣魚兒童問路后所作。其具體創(chuàng)作時(shí)間未得確證。

      作者簡(jiǎn)介

      胡令能(785-826年),唐詩人,隱居圃田(河南中牟縣)。唐貞元、元和時(shí)期人。家貧,年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生,人稱“胡釘鉸”。胡令能的詩語言淺顯而構(gòu)思精巧,生活情趣很濃,現(xiàn)僅存七絕4首。唐貞元、元和時(shí)期人。莆田隱者,唐詩人少為負(fù)局鎪釘之業(yè)。夢(mèng)人剖其腹,以一卷書內(nèi)之,遂能吟詠,遠(yuǎn)近號(hào)為胡釘鉸。詩四首,皆寫得十分生動(dòng)傳神、精妙超凡,不愧是仙家所贈(zèng)之詩作。

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