- 相關(guān)推薦
丁尼生《鷹》課文鑒賞
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是小編幫大家整理的丁尼生《鷹》課文鑒賞，希望能夠幫助到大家。
丁尼生《鷹》
他彎曲的手抓住懸崖；
貼近寂寞國度里的太陽，
被蔚藍(lán)色世界所環(huán)繞，他站著。
滿是皺紋的大海在他底下爬動；
他從他的山壁觀望，
然后雷電般落下。
【賞析】
第一節(jié)刻畫鷹的靜止的姿態(tài)，用巖石、太陽和藍(lán)天來襯托鷹的雄姿。這是一幅鮮明的畫面，上面是廣闊的藍(lán)天，下面是高峻的山，鷹站在山的峭巖之上，氣勢凜然。
第二節(jié)刻畫鷹的動態(tài)，用波濤洶涌的大海作為襯托，寫鷹俯沖而飛的速度和聲勢，同時用雷電作比，給人的視覺和聽覺造成強(qiáng)烈沖擊，收到極好的效果。該詩動靜結(jié)合，形象鮮明，具有濃厚的浪漫主義色彩，是寫鷹的名詩。
【作者簡介】
丁尼生（1809—1892）是維多利亞的桂冠詩人，也是文學(xué)史上維多利亞時代的開創(chuàng)者。他一生創(chuàng)作繁復(fù)，題材廣泛。
這首詩開句便寫出了鷹的力，它的爪緊抓巉巖，這是何等嚴(yán)峻。它在太陽身邊，高于人世之上，是一個孤獨(dú)的生靈。這樣一只傲睨萬物的鷹便是世界的中心。第一節(jié)是靜態(tài)的描寫，而這靜止之中正醞釀著力量的迸發(fā)。
在第二節(jié)中，大海的形象是用來反襯鷹的形象的，大海似乎在痙攣，因?yàn)樗佑邡椀淖⒁暎上胍婜椦鬯阉鳙C物時，是何等銳利。終于，在電光火石的瞬間，它射向既定的目標(biāo)，仿佛是霹靂自天而降，發(fā)出強(qiáng)烈的巨響，這是必然的爆發(fā)，是力量的滿溢。一只鷹不為屑小的事物而動心，它恒處于一種等待，而一旦進(jìn)擊，則絕無疏漏。用霹靂來喻鷹，是極為新奇的想象，它不僅寫了鷹的豪邁，也寫了鷹的強(qiáng)勁。難怪丁尼生被譽(yù)為“具有最敏銳聽覺的詩人”。
這首詩既具有畫面美感，也具有音樂美感，意境高遠(yuǎn)，而音調(diào)鏗鏘。就其思想意義而言，鷹的形象正是一個孤獨(dú)的進(jìn)擊者的形象，他剛強(qiáng)自信，勇敢無畏。讀后，給人以很大的鼓勵。
【丁尼生《鷹》課文鑒賞】相關(guān)文章：
丁尼生名言09-29
杜甫《畫鷹》唐詩鑒賞12-07
課文清明上河圖鑒賞06-17
《君生我未生》的鑒賞07-12
白居易《春生》詩歌鑒賞10-09
高三上冊課文《滕王閣序》鑒賞08-30
鷹 · 狼01-27
《黃生借書說》課文及翻譯12-19
《成吉思汗和鷹》02-21