《城東早春》《村居》的閱讀理解及對(duì)比賞析

時(shí)間：2021-06-17 16:31:25 古籍我要投稿

　　城東早春

《城東早春》《村居》的閱讀理解及對(duì)比賞析

　　[唐]楊巨源

　　詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

　　若待上林花似錦，出門俱是看花人。

　　村居

　　[清]高鼎

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　1．楊巨源在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　答案：(示例一)對(duì)比或反襯。詩(shī)歌的一、二句點(diǎn)明早春清新的特點(diǎn)，描寫了早春時(shí)，柳葉新萌，其色嫩黃，蘊(yùn)含了詩(shī)人的歡悅和贊美之情；詩(shī)歌的三、四句，“若待”兩字一轉(zhuǎn)，用繁花似錦、芳春的稼麗景色、游人如云，寫環(huán)境之喧嚷若市，來(lái)反襯早春的“清景”，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)之情。

　　(示例二)虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí)、以虛襯實(shí))、借景抒情。一、二句是實(shí)寫，描繪出美麗的初春之景；三、四句是想象之景，春色稼艷至極，游人如云，喧嚷若市。三、四句的虛寫突顯(反襯)出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)之情。

　　2．兩首詩(shī)都寫到“春”，這兩處“春”分別表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？(4分)

　　答案：楊詩(shī)描寫了一幅早春圖。寫出了早春清新的特點(diǎn)。描寫了早春時(shí)，柳葉新萌的美好景色，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)。

　　高詩(shī)描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的樂(lè)春圖，道出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅、贊美和對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情。

　　【賞析】

　　《城東早春》：首句，寫詩(shī)人在城東游賞時(shí)對(duì)所見(jiàn)早春景色的贊美，“清”不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開(kāi)始顯露出來(lái)，還沒(méi)引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。第二句是對(duì)早春景色的具體描寫，“才”“半”二字，暗示“早”；“半未勻”不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫得十分逼真。三、四句，用芳春的秾麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”。繁花似錦，寫景色的秾艷已極；游人如云，寫環(huán)境之喧嚷若市。這兩句與前兩句形成鮮明的對(duì)照，更加反襯出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的'喜愛(ài)。詩(shī)篇特從“詩(shī)家”的眼光來(lái)寫，又寓有理趣，也可以把它看作一種創(chuàng)作見(jiàn)解，即詩(shī)人必須感覺(jué)敏銳，努力發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，老是重復(fù)那些已經(jīng)熟濫的舊套。

　　《村居》：描寫了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)的、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫，透出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。第一、二句寫時(shí)間和自然景物，具體生動(dòng)地描寫了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿、柔態(tài)，寫活了楊柳的神韻。三、四句寫的是人物活動(dòng)，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。“兒童”“東風(fēng)”“紙鳶”，詩(shī)人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。結(jié)尾兩句由前兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。

　　翻譯

　　《城東早春》：城東春色清靜幽美，綠柳的葉子黃綠相間。如果等到上林苑繁花似錦的時(shí)刻，熙熙攘攘的人群里都是賞花的人。

　　《村居》：早春二月生機(jī)勃勃，草長(zhǎng)鶯飛；堤岸上楊柳依依，云煙繚繞。孩子們很早就放學(xué)回家了，連忙趁著東風(fēng)放飛風(fēng)箏。

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