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    漢語拼音的教學方案

    時間:2021-03-18 19:00:10 漢語拼音 我要投稿

    漢語拼音的教學方案

      導語:學習拼音,是學習好漢語的第一步。下面是小編收集的漢語拼音的教學方案,歡迎閱讀。

    漢語拼音的教學方案

      漢語拼音的教學方案(一)

      【教學目標】

      學會3個聲母 g k h ,能夠讀準音,認清形,正確書寫。

      【教學重點】

      讀準音,認清形。

      【教學難點】

      會拼讀音節。

      【教學用具】

      掛圖。

      【教學過程】

      一、復習

      〖學生活動〗

     。薄⒄J讀單韻母,說說發音時嘴巴的變化情況。

     。、開火車輪讀音節和音節詞。

      〖教師活動〗

     。薄⒊鍪締雾嵞缚ㄆ

      2、出示拼讀音節和音節詞。

      如:di ta li

      le di tu

      ba po bo

      學生拼讀時可能一下子分不清 b 和 p,可引導學生先借助順口溜區分一下,再練習拼讀音節。

      二、借助情境圖,學習拼音字母

      〖學生活動〗

     。、學生說說圖上畫了是誰?他們在干什么?他們誰的'本領大?

      2、生跟著老師念情境兒歌。

      3、學生觀察圖片,說說圖與字母的相似之處。

      4、生練習跟讀拼音。

     。、各種形式練習發音。

     。丁W生看圖自編順口溜。

     。贰⒕毩暺醋x呼讀音。

      ge ke he

      〖教師活動〗

     。薄⒊鍪緢D。

      2、根據學生回答編兒歌。

      3、出示聲母 g k h 。

     。础⒃谙鄳淖帜概赃叧鍪鞠鄳膱D片。指導學生觀察圖和拼音相似部分。

      5、師師范發音。并簡單說說發音方法。

     。、師指導正音。

      7、指導學生看圖編順口溜。

     。、指導拼讀呼讀音。

      生編不出來,師可以指導工作學生仔細看圖后再編。

      如:g 鴿子鴿子 g g g。

      g 9字加彎 g g g 。

      三、作業設計

      〖學生活動〗

      1、生觀察老師書寫字母。

     。、生描紅。

      3、生練習臨寫。

      〖教師活動〗

     。薄煱鍟帜。重點指導寫好g中的彎。

     。、師巡視指導,指出不足之處。

      漢語拼音的教學方案(二)

      【教學目標】

      能正確認讀 g k h 與單韻母組成的音節,繼續學習拼音方法。

      【教學重點】

      學生練習自己拼讀音節。

      【教學難點】

      學會拼讀方法。

      【教學用具】

      掛圖。

      【教學過程】

      一、復習學過的字母及拼音

      〖學生活動〗

     。薄W生認讀字母。

     。、學生利用順口溜區別 b 和 d g。

      3、拼讀音節:

      ge ke he

      〖教師活動〗

      1、打亂順序讓學生認讀字母。

      2、指導區別 b 和 d g。

      二、學習拼讀音節

      〖學生活動〗

     。、學生觀察拼音,說說每組音節有什么相同之處與不同之處?(從聲母與韻母處區別)

     。病W生按師說的方法練習自由拼讀音節。

     。、按上法自由拼讀以下音節。

      4、請好生拼讀音節,其余學生跟讀。

     。、各種形式練習拼讀音節。

      〖教師活動〗

     。、出示音節:

      ge ke he

      gu ku hu

     。病熤笇醋x方法:

      擺好聲母的口形,發韻母的音。

     。、師個別指導:

      生拼讀不出來,師可以指導拼讀。

      三、鞏固練習

      〖學生活動〗

      1、學生自由拼讀音節。

      2、說說拼讀方法。

     。、選自己喜歡的音節拼讀。

     。、學生選音節領讀。

     。、同桌學生互相領讀。

      〖教師活動〗

     。薄熝惨曋笇А

     。、師注意正音。

      漢語拼音的教學方案(三)

      【教學目標】

      看圖拼讀帶調音節及拼音詞。

      【教學重點】

      學生學會拼讀音節。

      【教學難點】

      讀好帶第三聲和拼音。

      【教學用具】

      掛圖,小卡片。

      【教學過程】

      一、復習導入

      〖學生活動〗

      1、打亂順序,學生拼讀音節。

      2、生選自己喜歡的音節領讀。

      〖教師活動〗

      1、出示音節。

      二、看圖,拼讀音節

      〖學生活動〗

     。薄⑸磮D說詞。

     。、學生根據圖拼讀音節。

     。场W生練習給音節加四聲。

     。础⒏鞣N形式練習拼讀音節。

     。、練習用音節詞組詞。

      6、練習用這個音節詞看圖說一句話。

     。、同法學習其余音節。

      8、練習拼讀音節詞。

      〖教師活動〗

     。、出示圖片,說說圖上畫的是什么?你能用一個拼音來代替嗎?

     。病⑸鶕䦟W生回答板書:

      gu he ge hu he

      3、指導拼讀音節詞。

      da gu ba he

      三、鞏固練習

      〖學生活動〗

     。、聽音找圖。

     。、看圖找音。

     。、打亂順序認讀音節。

      4、選自己喜歡的音節讀。

      〖教師活動〗

     。、師發音,生找圖。

     。、師指圖。

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