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    小升初語文漢語拼音、漢字、句子知識點總結(jié)

    時間:2021-03-29 15:35:47 漢語拼音 我要投稿

    小升初語文漢語拼音、漢字、句子知識點總結(jié)

      第一部分、漢 語 拼 音

    小升初語文漢語拼音、漢字、句子知識點總結(jié)

      一、復(fù)習(xí)要點

      1、正確認(rèn)讀聲母、韻母,記住16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

      2、熟記《漢語拼音字母表》,記住26個大、小寫字母的寫法。

      3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

      4、掌握漢語拼音拼寫規(guī)則。

      5、讀準(zhǔn)聲調(diào),按漢語拼寫規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

      二、知識平臺

      1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

      (1)聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

      (2)韻母:ê ①單韻母(6個):a o e i u ü

      ②復(fù)韻母(9個):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻母)

      ③鼻韻母(9個):an en in un ün ang eng ing ong

      (3)整體認(rèn)讀音節(jié):zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

      2、熟記《漢語拼音字母表》,并按順序背誦和默寫26個大小寫字母。(1)大寫:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小寫:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

      3、掌握拼讀方法,能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

      (1)兩拼法:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。

      gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

      構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗

      (2)三拼法:聲輕介快韻母亮,三音連讀很便當(dāng)。

      Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

      漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆

      4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。

      字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào),它是音節(jié)中不可缺少的部分,很重要,有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會產(chǎn)生不同的讀音,也同時表示不同的意思。如: bāo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱)。普通話只有四種聲調(diào),分為陰平(-),陽平( ),上聲( ),下聲( ),它們的讀法是:一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。

      5、讀記標(biāo)調(diào)口訣。

      聲調(diào)符號標(biāo)在音節(jié)的主要母音上,可記口訣:看見a母不放過,沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后,單個韻母不用說;i上標(biāo)調(diào)不寫點,遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如:休會(xiū huì)。

      6、認(rèn)識隔音符號的作用和用法。

      在以“a、o、e”開頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時,如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆,就要用隔音符號(’)隔開。隔音符號(’)寫在前后兩個音節(jié)中間的左上方。如:piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖)。

      7、注意ü上的兩點要省寫規(guī)則。

      拼讀音節(jié)時,以ü開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時,ü上的兩點要省去,如:巨人(jù rén),以ü開頭的韻母與聲母n、l相拼時,ü的兩點不能省寫,因為聲母n、l還能與韻母u相拼。如陸地(lù dì)、綠地(lǜ dì)。

      8、注意兒化音變。

      “er(n)”作為詞尾帶在別的字后面,它不能單獨構(gòu)成一個音節(jié),而是和前面一個音節(jié)連在一起,使前一音節(jié)的韻母帶上一個卷舌動作的尾音,這叫兒化韻。拼寫兒化韻時,只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個“r”即可。如紅花兒(hóng huār)。

      9、區(qū)別平舌音與翹舌音。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音,發(fā)音時舌尖翹起頂住上腭(e)前,因而叫翹舌音。

      以z、c、s做聲母的字,都是平舌音的字;以zh、ch、sh做聲母的字,都是翹舌音的字。

      10、掌握大寫字母的.用法。

      ①一個句子的開頭的第一個字母要大寫。如:Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le。

      ②詩歌每一行開頭的第一個字母要大寫。如:Chuáng qián mǐng yuè guāng,Yí shì dì shàng shuāng.

      ③國名、地名等專用名詞要連寫,第一個字母要大寫。如:Shànghǎi Lánzhōu.

      ④姓名算兩個專用名詞,姓和名第一個字母都要大寫。如:Máo Zé dōng.

      ⑤圖書封面、宣傳標(biāo)語、商標(biāo)和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母,這時可以不標(biāo)聲調(diào),如:JINDASHANGSHANGSHA。

      第二部分、漢 字

      一、復(fù)習(xí)要點

      1、認(rèn)識常用的漢字3000個左右,掌握常用漢字2500個,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形,了解字義。

      2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。

      3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu),知道一些漢字的基本知識。

      4、掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種的方法。

      5、正確、工整地書寫漢字,行列整齊,有一定的速度。

      二、知識平臺

      1、認(rèn)識漢字3000個左右,掌握常用漢字2500個,每個漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義,并能準(zhǔn)確地書寫、運用。

      2、掌握漢字的音、形、義。

      3、注意把字寫正確。①在寫漢字的時候,由起筆到收筆叫“一筆”或“一畫”。漢字最基本的筆畫有八種:點(、),橫(—),豎(|),撇(丿),捺(丶),提( ),鉤( ),折( )。②漢字的部首在漢字中所處的位置,基本上有八種情況。

      A、在上面,如:等( )部 B、在下面,如:熟( )部C、在左邊,如:陪( )部 D、在右邊,如:都( )部E、在外邊,如:困( )部 F、在中間,如:巫( )部G、在四角,如:栽(戈)部H、有的字用起筆的筆畫作部首,如臨(|)部,承(乙)部

      ③熟記下列三表,為正確書寫漢字打好基礎(chǔ)。

      (表一)漢字筆畫名稱表

      第三部分、句子

      【復(fù)習(xí)要點】

      1、知道什么是句子,從語氣和作用上了解句子的類型。2、擴(kuò)句和縮句練習(xí)。 3、認(rèn)識幾種常見的修辭手法。4、認(rèn)識并修改常見的病句。5、進(jìn)行句式變換練習(xí)。 6、掌握標(biāo)點符號的用法。

      【知識平臺】

      (一)句子及其類型

      1、認(rèn)識什么是句子。

      句子就是由詞或詞組構(gòu)成的,能夠表達(dá)一個完整的意思,其組成形式是“誰(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么樣)”。

      例如: 在明亮的教室里認(rèn)真地 學(xué)習(xí)知識。

      認(rèn)識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。

      2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

      陳述句:能告訴別人一件事的句子,句末用句號。如:我游覽了長城。疑問句:向別人提出問題的句子,句末用問號。如:日子為什么一去不復(fù)返呢?祈使句:向別人得出要求的句子,句末一般用句號,有時也用感嘆號。如:油庫重地,請勿吸煙!

      感嘆句:帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子,句末用感嘆號。如:我們的生活多幸福啊!

      (二)改變句式

      【備考點】

      同一個意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣,語言效果也不一樣。變換句式,就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋句子,意思不變。常見的有:

      1、把字句、被字句、陳述句的互換;

      2、肯定句、雙重否定句的互換;

      3、陳述句、反問句、感嘆句的互換;

      4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。

      【應(yīng)考點】

      一、把字句、被字句、陳述句的互換。

      “把”字句:用“把”字將動作和對象提到動作前面,并在動作前面加上“把”字的句型。

      “被”字句:將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面,并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。

      “把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系,可以互相轉(zhuǎn)換,但意思不能改變。

      二、陳述句、反問句、感嘆句的互換

      反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴},需要對方回答,而是用反詰(追問)的語氣強(qiáng)調(diào)某個問題,表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用問號;陳述句變感嘆句,一般加“多么”、“太”、“真”等詞,句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等,將句號改為感嘆號。

      三、肯定句、雙重否定句的互換

      一個句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思,強(qiáng)調(diào)絕對的事實,語氣更堅定有力。

      四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換

      把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述,要注意三點:一是改變標(biāo)點;二是改變?nèi)朔Q代詞;三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動,但不改變句子意思。

      (三)修改病句

      【備考點】

      內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有:

      成份殘缺;搭配不當(dāng);重復(fù)羅嗦;語序顛倒;前后矛盾;用詞不當(dāng);指代不明;分類不當(dāng);不合事理;含糊不清等。

      【應(yīng)考點】

      1、先找出句子的主干,檢查句子是否完整,搭配是否恰當(dāng)。

      2、如果句子主干沒有毛病,就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。

      3、檢查句子是否符合邏輯,語序是否合理,指代是否明確,有無邏輯錯誤等。

      4、如果確有錯誤,就開始動筆修改。

      (四)擴(kuò)句和縮句

      【備考點】

      擴(kuò)句就是通過添加詞語,把簡單的句子擴(kuò)充為個具體、形象的生動的句子。

      縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分。

      【應(yīng)考點

      擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分,找到了主要部分,就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份,近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語,還可以抓住句子的主要成份,自己提一些問題。如果回答了提出的問題,也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

      縮句可按三步進(jìn)行:

      1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。

      2、找每部分的主干部分。

      3、最后去掉修飾、限制詞語,把主干詞語連接成完整的句子。

      (五)修辭手法

      【備考點】

      掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。

      【應(yīng)考點】

      要掌握幾種修辭手法的特點:

      1、比喻是用具體、淺顯的,人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

      2、擬人就是把物當(dāng)作人寫,賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒f話、有感情。

      3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小,使其更鮮明,更突出。

      4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。

      5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。

      6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語、句子排列起來,就是排比。

      (六)排列句子

      【備考點】

      會把錯誤的句子排列成一段通順的話,整理錯亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之間的關(guān)系,確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列。

      【應(yīng)考點】

      1、把要排列的幾句話默讀一兩遍,看看主要意思是什么。

      2、用“排除法”找出首句。

      3、再讀剩下的句子,思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。(寫作順序:時間先后、事情發(fā)展、地點空間轉(zhuǎn)換等)

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