父母怎樣教小孩子學(xué)好漢語(yǔ)拼音
建議一：提高孩子學(xué)習(xí)的自主自發(fā)性
在現(xiàn)有的教育體制下，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是比較被動(dòng)的。他們往往按照老師和父母的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。父母要盡量幫助孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中爭(zhēng)取積極主動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的自主自發(fā)性，從而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備終身學(xué)習(xí)的能力。
讓孩子學(xué)會(huì)自主自發(fā)，就要引導(dǎo)孩子看清自己需要做什么，然后主動(dòng)地去做。尤其是在現(xiàn)在的教育形式下，更需要孩子主動(dòng)分析自己的狀況，自主安捧自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)踐中提升自己的學(xué)習(xí)能力。
建議二：讓孩子樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
現(xiàn)在的社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，孩子不具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力就會(huì)被社會(huì)所淘汰。父母要幫助孩子樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓孩子有活到老學(xué)到老的想法。
建議三：教給孩子有效地預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要步驟，高效率的預(yù)習(xí)是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法，也是孩子應(yīng)該擁有的學(xué)習(xí)能力。一般來(lái)講，因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容孩子已經(jīng)掌握了一部分，聽(tīng)課時(shí)會(huì)更加輕松。
父母要教給孩子正確地安排預(yù)習(xí)時(shí)間，做好課前預(yù)習(xí)，階段性預(yù)習(xí)，學(xué)期預(yù)習(xí)：教育孩子在預(yù)習(xí)時(shí)要讀，思，問(wèn)，記，充分調(diào)動(dòng)各類感官，積極地進(jìn)行預(yù)習(xí)：父母還要經(jīng)常檢查孩子的預(yù)習(xí)效果。如果孩子做得好，就要給予表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。
建議四：教育孩子重視課堂學(xué)習(xí)
課堂效率會(huì)直接影響孩子對(duì)知識(shí)的掌握，也是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)高低的重要因素。孩子學(xué)習(xí)的.大部分時(shí)間都是在課堂上進(jìn)行的，知識(shí)也大都是在課堂上獲得的。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低也和課堂的學(xué)習(xí)效率有很大的關(guān)系。
父母要讓孩子在課堂上理清聽(tīng)課思路，敢于提問(wèn)，緊跟老師的思路走，從而提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的目的，這樣也可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。
父母要讓孩子為課堂45分鐘做好物質(zhì)、知識(shí)、心理上的準(zhǔn)備：培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)課的能力，使孩子集中注意力學(xué)習(xí)，向課堂每一分鐘要效率：父母還要鼓勵(lì)孩子成為課堂上的積極分子：做好課堂筆記等。通過(guò)有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子會(huì)變得更優(yōu)秀。
建議五：要讓孩子注意知識(shí)的鞏固
復(fù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是鞏固知識(shí)的基本手段。
孩子要想掌握牢固的知識(shí)，就需要及時(shí)溫習(xí)，反復(fù)練習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更理想。它可以幫助孩子重新溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，使所學(xué)到的知識(shí)更鞏固：復(fù)習(xí)還會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，便于和老師的節(jié)奏同步。
父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，幫助孩子找到適合自己的高效的復(fù)習(xí)方法，孩子的學(xué)習(xí)有的放矢、有法可循，從而可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的鞏固。
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