班干部會議記錄（精選10篇）
在日常生活 中,會議是管理中常用的一種溝通方式和工作手段,它已成為運作與管理的重要部分,而良好的會議對管理 具有重大的意義。以下是小編整理的班干部會議記錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班干部會議記錄 1
時間：
20xx年6月2日
地點：
一（2）班教室
參加人員：
各組組長、班長和班主任蘇老師。
會議要點：
期末復習，大家一起努力。
會議內容：
1、各組組長每天要檢查學生背誦相應的課文，和認讀相應的`生字。再交予班長登記。
2、指導組長檢查的方法。
班主任總結
組長們要有意識，他們能否每天進步一點，全靠你們的督促。要想辦法讓大家一起進步。一起在期末考考出好成為你估計。
班干部會議記錄 2
參加人：全體班委會成員
時間：20xx年2月
地點：二（2）班教室
會議要點：新學期，新氣象
會議內容：
1、新學年的開始，要保持良好的心態，遵守學校紀律
2、中午午休時，不講話，保持教室安靜
3、時刻保持教室衛生，不扔果皮紙屑
4、班干部輪流記名，把午休吵鬧的.名單登記下來
班干部會議記錄 3
時間：20xx年4月21日
地點：一（2）班教室
參加人員：各組組長、衛生組長、班長和班主任蘇老師。
會議要點：班級紀律大家管
會議內容：
1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進行登記，包括"早自習"、"課前"、"眼保健操"、"課堂紀律"等。組長再匯報給班長，再給予表現不好的東西提醒、批評。
2、班長每節課要負責提醒各任課老師把當堂課表現差的同學在登記表上打勾，好方便班主任隨時監督。
班主任總結：
要擔當起責任，你組里的.同學表現好，這對你來說是一件光榮的事情，要隨時提醒，要隨時監督，讓一年（2）班變成一個紀律很好的班級。
班干部會議記錄 4
參加人：
全體班委會成員
時間：
20xx年9月19日
地點：
六2班教室
會議要點：
制定班德育量化條例，安全教育。
會議內容：
1、討論并制定班德育量化條例。
2、討論班級日志該怎樣完善記錄，實行賞罰條例。
3、開展一幫一活動。
4、動員學生參加秋游。
解決辦法：
（1）根據同學們的建議，班委的`討論以及老師的意見，正式確定班級獎罰條例。
（2）每人輪到值日記錄要求公平公正，嚴格按照班規和新定賞罰條例執行。
（3）防止有值日班長不公正或有疏漏，設立值日監督進行必要提醒和幫助其實行班級的賞罰條例。
（4）值日班長、值日督察員以身作則，做好同學的榜樣，違反班規扣分加倍。
班干部會議記錄 5
參加人：
全體班委會成員
時間：
20xx年4月
地點：
x班教室
會議要點：
注意安全
會議內容：
1、上下學途中注意交通安全，不橫穿馬路，不闖紅燈。
2、在家里要注意用電安全，不用濕手或濕毛巾擦拭帶電電器。
3、單獨在家時，不要輕易和陌生人說話，更不要輕易放陌生人進屋。
班干部會議記錄 6
時間：
20xx年11月9日中午
地點：
教室
參加人：
全體班干部、班主任
記錄人：
副班長
內容要點：
1、關于班級網站的.事情：班干找關于“立志、修身、博學、報國”的文章到網站，在19號之前要發上去，班主任將會到網上查發送的稿件。
2、以后發稿要注意歸類，不要發到其它欄去。
3、今天下午我班有足球比賽，請同學們去觀看（由班干部起帶頭作用）。
4、本周五班會課進行集中大掃除，由生活委員負責安排，班干部帶頭勞動，結束后生活委員和紀律委員負責檢查。
班干部會議記錄 7
班級
4.1班
時間
20xx年xx月xx日
地點教室
出席人員
4.1班全體學生干部
內容
1、討論近期班級上課和午休講話情況嚴重的主要原因
2、討論座位如何調動解決辦法：
(1)根據同學們的建議，班委的討論以及老師的意見，綜合考慮采取適當地調換座位，來打亂目前形成的'講話小組，從而改善紀律不好的現象
(2)更加加強值日班長和值日監督的管理力度。
(3)嚴格按照班規和賞罰條例實行
(4)由班主任進行
班干部會議記錄 8
時間
20xx-9
地點
教室
出席人員
全體學生干部
記錄人
xxx
內容
1、班主任提出會議內容。
確定班干部分工，并協助班主任搞好班級管理工作。
2、班干部分別發言。
新學年的開始，要保持良好的心態，遵守學校紀律中午午休時，不講話，保持教室安靜時刻保持教室衛生，不扔果皮紙屑班干部輪流記名，把午休吵鬧的名單登記下來。
3、在班級管理工作的'各個方面學生干部都要發揮積極的作用，促進本班的和諧發展。
班干部會議記錄 9
參加人:
全體班委會成員
時間:
20xx年10月
地點:
一年級教室
會議要點:
學會復習
會議內容:
期中復習已經開始，要注意學習方法。
各科復習提綱要準時完成，跟著老師的復習進度。
及時繳交作業，不拖欠作業。
班干部會議記錄 10
參加人:
全體班委會成員
時間:
20xx年11月
地點:
一年級教室
會議要點:
班風整治
會議內容:
班級最近情況報告。
對于班級內的不正之風進行排查。
重點對象的教育問題討論。
制定獎勵與懲罰制度。
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