大班語言活動(dòng)教案－五官本領(lǐng)大
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的大班語言活動(dòng)教案－五官本領(lǐng)大，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
以圖加文字的形式認(rèn)識(shí)漢字：眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并對(duì)漢字感興趣。
幼兒能積極參加活動(dòng)并能大膽地用句式“我的xx（五官名）會(huì)…”從而提高幼兒的口語表達(dá)能力。
鼓勵(lì)幼兒樂意合作，集體仿編兒歌并朗讀，培養(yǎng)幼兒仿編兒歌的興趣并能主動(dòng)的與他人交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)漢字，眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，知道五官的本領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒用句式“我的xx（五官名）會(huì)…”仿編兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：
音樂律動(dòng)《健康歌》
已知道五官分別指什么。
鼓勵(lì)語：淅瀝瀝，嘩啦啦，xx表現(xiàn)頂呱呱。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
掛圖一張，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴小卡片（1套），五官掛圖一張，眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的字卡（2套），膠棒（1個(gè)）兒歌《五官本領(lǐng)大》掛圖一張，律動(dòng)音樂《健康歌》，輕音樂2首，兒童歌曲《五官》。
教學(xué)過程：
開始部分
組織律動(dòng)
1、導(dǎo)語：小朋友們好!今天，小朋友們表現(xiàn)的真好，都乖乖的坐在自己的位置上，現(xiàn)在老師要帶領(lǐng)大家活動(dòng)一下你們的小身體，請(qǐng)小朋友們站起來，我們一起來做個(gè)律動(dòng)吧。
2、播放音樂開始律動(dòng)。
二、基本部分
（一）導(dǎo)入
1、導(dǎo)入提問：現(xiàn)在，老師想考考小朋友們，請(qǐng)小朋友們說一說我們的五官有哪些？（幼兒回答）
教師總結(jié)：小朋友們說的非常正確，五官就是指我們的'眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2、出示掛圖讓幼兒貼五官
（1）現(xiàn)在老師這兒有一幅很奇怪的畫，你們想不想看？它奇怪在哪里呢？我們一起來看看。（教師出示掛圖，幼兒觀察后回答。）
（2）哦，小朋友們觀察的真仔細(xì)，這位小姑娘沒有眉毛、眼睛、耳朵、和嘴巴，現(xiàn)在老師手里有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的圖片，我們一起把這些圖片貼到這幅畫上讓這位小姑娘變漂亮好不好？（教師叫個(gè)別幼兒將五官卡片貼到畫中）
（3）小朋友們，他們貼的對(duì)不對(duì)啊？我們一起鼓勵(lì)一下他們吧。（淅瀝瀝，嘩啦啦，你們表現(xiàn)頂呱呱）
（二）以圖加文字的形式認(rèn)識(shí)漢字眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
導(dǎo)語：這位小姑娘變漂亮了是不是？現(xiàn)在小朋友們不僅知道五官分別指的是什么而且還知道它們?cè)谑裁次恢茫∨笥褌兡銈冎绬幔科鋵?shí)，眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都有屬于它們自己的字寶寶，這些字寶寶著急的想要跟大家見面，你們想不想認(rèn)識(shí)它們啊？
依次出示圖片及字卡并進(jìn)行集體認(rèn)讀。
進(jìn)行認(rèn)讀時(shí)與幼兒互動(dòng)。
如：摸摸眉毛，眉毛彎彎。指指眼睛，眼睛圓圓。捏捏鼻子，鼻子尖尖。摸摸耳朵，耳朵軟軟。張張嘴巴，笑得真甜。
以“看字卡點(diǎn)五官”的游戲鞏固漢字。
導(dǎo)語：小朋友們表現(xiàn)的真棒，認(rèn)識(shí)了這么多的字寶寶，現(xiàn)在老師要考考你們的記憶力，我們來做一個(gè)游戲，但在游戲前老師要說一下游戲規(guī)則。
介紹游戲規(guī)則開始游戲。（可讓幼兒進(jìn)行）
在游戲中有幼兒指錯(cuò)要及時(shí)糾正。
游戲要求：教師手拿字卡快速出示某一字卡并說：“這個(gè)在哪里?”幼兒及時(shí)指出相應(yīng)的位置。
注：要求幼兒指五官時(shí)輕輕的指。
（三）練習(xí)句式“我的xx（五官名）會(huì)…”
討論五官的本領(lǐng)
導(dǎo)語：小朋友們真棒，我們認(rèn)識(shí)了眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的字寶寶，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起說一說你們自己的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都會(huì)干什么呢，有什么本領(lǐng)？（依次為眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）
2、當(dāng)幼兒說出五官會(huì)做什么時(shí)，教師要帶領(lǐng)幼兒說完整的句型“我的xx（五官名）會(huì)…”
。
如：我的眉毛會(huì)擋雨水等等。
（四）仿編兒歌
1、教師根據(jù)幼兒的回答示范仿編兒歌《五官本領(lǐng)大》引起幼兒的興趣。
導(dǎo)語：小朋友們說出這么多五官的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師根據(jù)你們說的自己編了一首兒歌叫《五官本領(lǐng)大》老師朗讀給你們聽好嗎？（出示兒歌掛圖，示范朗讀）注：領(lǐng)幼兒讀題目《五官本領(lǐng)大》。
如：《五官本領(lǐng)大》
我的眉毛會(huì)當(dāng)雨水，我的眼睛會(huì)看書，我的鼻子會(huì)呼吸，
我的耳朵會(huì)聽音樂，我的嘴巴會(huì)說話，眉毛、眼睛、鼻子、
耳朵、嘴巴它們的本領(lǐng)真大。
讓幼兒分組合作仿編兒歌（播放背景音樂）
導(dǎo)語：小朋友們這就是老師創(chuàng)編的兒歌，你們想不想創(chuàng)編呀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按我們分好的小組一起合作創(chuàng)編一首《五官本領(lǐng)大》的兒歌吧！
要求：每組小朋友在創(chuàng)編兒歌的時(shí)候請(qǐng)要小聲的討論，不要打擾其他組的小朋友好不好？
請(qǐng)每組幼兒集體朗讀創(chuàng)編的兒歌（幼兒在朗讀時(shí)教師應(yīng)指兒歌掛圖）
注：如小組內(nèi)有個(gè)別幼兒有不同自組的兒歌可讓他在表演一下。
總結(jié)：小朋友們我們的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領(lǐng)這么大，它們對(duì)我們每個(gè)人來說是非常重要的。所以我們應(yīng)該保護(hù)好我們的五官，對(duì)不對(duì)啊？
三、結(jié)束部分
1、播放歌曲《五官》做律動(dòng)。
2、發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)物品
延伸活動(dòng)：今天我們認(rèn)識(shí)了眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的字寶寶，還創(chuàng)編了兒歌《五官本領(lǐng)大》回家后小朋友們與自己的爸爸媽媽一起分享好不好？好了請(qǐng)小朋友們排隊(duì)上廁所。
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