有關大班語言活動教案模板錦集6篇
作為一名教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班語言活動教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語言活動教案 篇1
一、活動目標：
1、感受故事的詼諧與幽默，并能用語言、動作等表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。
二：活動準備：
小熊手偶、三張含故事內容的圖片
三：活動過程：
1、提問引出故事內容
師：“你覺得這是怎樣的小熊？”
幼：“……”
師：“它有個秘密，它的`記性特別不好，什么是記性不好？”
幼：“……”
2、深情并茂的講述故事第一部分
師：“媽媽讓它買什么？”
幼：“……”
師：“它嘴里念的時候發生了什么事？”
“它記成了什么？”小朋友說出后拿出正確的圖片
“它怎么把它們帶回家？”著重講解里面的動詞，請個別幼兒學一學
請全體幼兒起立一起學學這些動作
3、繼續講述故事第二部分，講到小熊買到的東西時拿出相應的圖片，并用動作展示如何拿這些東西的。
師：“為什么又沒有買對？”“它怎么拿回家的？”
請個別幼兒說一說，并用動作來演示
4、講述故事第三部分，先拋出問題“你覺得它會買對嗎？”
師：“買對了嗎？”
幼：“……”
師：“為什么后來又不記得了？”
師小結，小熊的記性可真差。
5、完整講述故事《小熊買糖果》
師：“你覺得這個故事哪些地方特別有趣？”
幼：“……”
師：“你覺得這只小熊是只怎樣的小熊？”
“你有什么話要對小熊說的？”
幼：“……”
師：“那怎樣記得牢呢？”
“你們平時有沒有記憶不好鬧出了小笑話？”
6、問幼兒有沒有好辦法記住這個故事 ，回去再討論一下。
大班語言活動教案 篇2
活動目標：
1.理解故事內容，鼓勵幼兒大膽的猜想和表達。
2.了解名片在人們交往活動中的過程3.培養幼兒樂于交往的性格。
活動準備：
圖片、音樂、名片。
活動過程：
1.音樂《找朋友》入場 ， 找自己的好朋友一起坐下。
2.手指游戲導入《小豬過馬路》，引出本課的新朋友，小豬樂樂（出示樂樂的名片）這是小豬樂樂帶來的特殊禮物，請小朋友說一說這是什么？（名片）
3. 展示名片請小朋友說說名片上都有些什么？ 名片是用來干什么的`？名片上需要寫上自己名字，家庭住址等……
4.出示圖片，并觀察圖片，請小朋友說一說圖上發生了什么事，逐圖展示。
5.第四幅圖，樂樂用什么樣的名片把大灰狼嚇跑了？討論，教師總結。展示其中一種方法。
6.小豬樂樂用名片找到了很多好朋友，讓我們一起來制作自己的名片來交新朋友吧，發紙，制作名片。（放輕音樂）
7.展示幼兒名片。
8.帶幼兒出場，去其他班尋找自己的新朋友，并把名片送給他們（放音樂找朋友）
大班語言活動教案 篇3
活動目標：
1、能根據故事情節線索，大膽想象故事內容，發展幼兒的語言表達能力。
2、通過生動有趣的故事形象，感知運動的關鍵要素。
3、培養幼兒的觀察力，激發幼兒對運動現象的探究欲望。
活動準備：
1、自制大書《滾滾和蹦蹦》。
2、自制故事形象：滾滾和蹦蹦。
活動過程：
一、玩豆子
1、你們瞧一瞧，今天老師帶來了什么？
2、豆子寶寶有個小小的心愿，想到桌子上滾一滾、蹦一蹦，你們愿不愿意幫助它們完成這個心愿？
3、請你們六個人一組到桌子旁邊去試一試。
4、教師深入幼兒中間詢問：你用什么辦法讓豆子寶寶滾起來還是蹦起來的？你有不一樣的辦法嗎？（鼓勵幼兒邊玩邊和同伴說一說）
5、小朋友想到了很多好辦法讓豆子寶寶滾起來了、蹦起來了。下面請小朋友到旁邊找個位置坐下來。
二、誰是滾滾、誰是蹦蹦
1、剛才，我們玩豆子，想了許多讓豆子寶寶滾起來、蹦起來的好辦法。老師這里還有兩個豆子，它們也想和小朋友玩一玩。它們當中一個叫滾滾，一個叫蹦蹦。
2、出示圖書第一頁：你們猜猜哪個是滾滾，哪個是蹦蹦？為什么你會這樣想呢？
3、它們有什么不一樣？（幼兒自由講述）來看看兩個豆子之間發生了什么有趣的事。
三、怎么滾、怎么蹦
1、出示大圖書第二頁：滾滾和蹦蹦從哪里來？它們的心情怎么樣？
2、你猜猜它們會說什么？（出示大圖書第三頁）
3、教師講述故事第一部分，其中蹦蹦的話由幼兒看圖和字講述。
四、往哪滾、往哪蹦
1、出示大圖書第四頁：說著說著，它們怎么啦？（教師和幼兒一同講述故事第二部分的內容。）
2、它們吵吵吵，吵得更厲害了，我們來看看它們吵了什么？出示大圖書第五頁，幼兒猜測講述。
3、我們再來看看滾滾和蹦蹦到底說了什么？（出示文字，教師和幼兒合作講述故事第三部分的內容。）
五、怎樣才能滾、怎樣才能蹦
1、你們覺得它們能蹦到月亮上去，滾到海邊去嗎？（幼兒講述自己的觀點和理由后舉手表決自己的觀點）
2、它們到底能不能…我們來看看發生了什么事：出示圖六。
3、一陣風吹來，滾滾轱轆轱轆地滾了起來，它一邊滾一邊唱歌，你們才它會唱什么歌？它會不會把自己的`心愿唱出來？（幼兒想象后教師講述故事第四部分的內容）
4、你們猜蹦蹦遇到了什么事？出示大圖書第七頁：一輛自行車過來了，發生了什么事？蹦蹦回怎么唱歌？
5、我們來學學滾滾和蹦蹦唱的歌。
6、有了風和自行車的幫助你們猜它們現在能不能滾到海邊、蹦到月亮上？
7、出示大圖書第八頁：他們安生了什么事？為什么摔下來？它們又見面了會發生什么事？會吵什么？（邊出示文字邊與幼兒模仿對話）我們來看看滾滾和蹦蹦到底回說什么？
8、你們猜滾滾和蹦蹦最后會怎樣？出示大圖書第九頁，教師講述故事最后部分。
9、它們總這樣吵好嗎，為什么？你覺得它們應該怎樣做？
六、表演故事
1、看了故事，老師有個問題還不明白，滾滾會滾、蹦蹦會蹦，后來它們怎么又沒滾到海邊，蹦到月亮上呢？
2、結合大圖書，完整講述故事。
3、這個故事是不是很有趣，它們蹦起來、滾起來是 什么樣子，吵起架來又是什么表情？我們一起來學學。
4、出示指偶，幼兒認識后，下面請小朋友自己選好扮演誰，各站一邊，我們來表演這個故事。（提醒幼兒注意表情，結合動作表演。）
七、生活中的滾和蹦
1、我們生活中也有許多滾滾和蹦蹦，你們發現了嗎？
2、有什么東西會滾，什么東西會蹦？你們是怎么讓它滾起來、蹦起來的？
3、剛才小朋友講了很多會滾會蹦的東西，下了課我們去玩玩它們吧。
大班語言活動教案 篇4
活動目標：
1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩歌的內容。
2.在看看講講，做做中學習詩歌，感知詩歌的語言美。
3.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4.萌發對文學作品的興趣。
5.引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。
活動準備：
1.字卡:五彩繽紛
2.錄像機(多媒體)
3.三幅場景圖
活動過程：
1.一談話的方式導入課題
師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農民伯伯在忙著收割,果園里蘋果,桃子,橙子都熟了,有些樹葉落下來,有些變成紅色掛住樹上等等)
2.觀看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來豐收,初步感知詩歌的`內容.
3.出示三幅圖片(按詩歌的先后順序來出示)讓幼兒根據圖片的內容講述.
出示圖片1師:銀杏,楓樹,田野是什么顏色?水果是什么顏色?菊花分別有什么顏色?(讓幼兒說出各種顏色名稱,并引導教幼兒說出五彩繽紛的字卡)
小結并帶領幼兒朗讀:秋天的雨……雪白的都給了菊花仙子.
出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什么香味?(教幼兒學菠蘿甜甜的,梨子香香的)
小結并帶領幼兒朗讀:秋天的雨……常被那香味勾住.
出示圖片3師:樹葉聽到金色的小喇叭,它告訴了小朋友,開始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那樹上的樹葉怎樣?小動物又怎樣?
小結并帶領幼兒朗讀:秋天的雨……小動物準備過冬了.
4.學習詩歌
師:秋天是一個美麗的季節,也是一個豐收的季節,這些都是雨帶給我們的,我們給它起個好聽的名字《秋天的雨》
(1)幼兒邊看錄像邊聽老師朗讀兩編.
(2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.
5.結束部分
歌曲《秋天》讓幼兒唱著歌伴隨下退場.
活動反思：
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。
大班語言活動教案 篇5
活動目標：
1理解故事內容，知道運動能使身體健康。
2 能講出各種運動的方式。
活動準備：
掛圖若干張，故事磁帶一盤
活動過程：
一 引入胖胖兔，設疑討論
師：今天我請來了一個小朋友大家看他是誰?
(出示圖片)
幼：兔子，小兔子
師：對，他看上去怎么樣啊?
幼：很白，很胖的
師：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖對他來說有什么不好?
幼：很難看，很累的，很臟
師：就是因為太胖了有很多不好的地方，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥?
幼：少吃，吃慢點，多運動
師：大家幫助胖胖兔想了這么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功啊?
幼：想
師：好的，那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事。
二 理解故事內容
(放錄音一半)
師：胖胖兔因為越來越胖了，所以他決定要運動運動，他要減肥了，那他自己想了做什么運動來減肥啊 ?
幼：打籃球
師：那他會不會打呢?
幼：不會
師：哦他用棍子打籃球是不對的，那袋鼠說如果要學會打籃球要先學會什么呢?誰能告訴
幼：拍球
師：好，那么胖胖兔最后有沒有學會拍球?他最后減肥有沒有成功呢?我們一起繼續來聽故事。(繼續放錄音)
師：好，最后胖胖兔有沒有學會拍球?
幼：學會了。
師：好，誰來回答我，那么他最后減肥成功了沒有?
幼：成功了
師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的?
幼：拍球
師：哦，拍球是一個很好的.運動方法，讓胖胖兔變成了運動小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運動方法，有游泳，跳繩，這些運動可以讓我們的身體更加健康，比胖胖兔更加健康。
師：胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的?
幼：不是
師：他最后是怎么學會的呢?
幼：每天都練習才成功的
師：對，我知道我們小朋友會很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運動的時候去游一下泳，或者去跳幾下繩子就可以了?
幼：不行
師：要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康，變成運動小兔?
幼：每天都堅持運動才可以
師：對，一直堅持，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長的很快很好的。
三 延伸活動
師：那我們現在就去運動運動，讓我們的身體更加健康好嗎?
幼：好
大班語言活動教案 篇6
活動目標：
1.理解詩歌內容，學習有表情地朗誦詩歌。
2.嘗試仿編詩歌，體驗創作的樂趣。
3.鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
一、活動準備
1.經驗準備：活動前期幼兒已有初步了解夢和我們的關系。
2.物質準備：與詩歌有關的課件、音樂、 圖譜、 仿編的圖片
二、活動過程
（一）導入活動，激發興趣。
1.幼兒聽音樂跟隨老師做相應的動作。
2.談話：我剛才做了個夢，我夢見了……，那你們做個過夢嗎？夢見了什么？( 幼兒討論 )
（二）欣賞動畫，理解詩歌內容。
導入語：你們剛才都說了自己的夢，你夢見了……，他夢見了……，那小露珠會不會做夢呢？它的夢會是怎樣的呢？
1.播放課件，幼兒欣賞。
提問：①你剛才看到了什么？它們在做什么？
②它們在哪里睡覺？
③它們的夢又是怎樣的呢？
小結：對，動畫片里說了露珠、 星星 、小鳥和寶寶，它們的`夢真美呀！讓我們一起來看看露珠的夢。
2.啟發式提問
夢境一：露珠
提問：①露珠在哪里睡覺？它的夢是怎樣的？
②為什么露珠的夢是圓圓的？
③露珠除了在荷葉上睡覺還可以在那里睡覺呢？
④露珠的夢除了是圓圓的，還可以是什么樣子的？
夢境二：星星
提問：①誰在天空中睡覺？它的夢是怎樣的？
②為什么星星的夢是亮亮的？
③星星除了在天空中睡覺還可以在那里睡覺呢？
④星星的夢除了是亮亮的，還可以是什么樣子的？
夢境三：小鳥
提問：①小鳥在那里睡覺？它的夢是怎樣的？
②為什么小鳥的夢是甜甜的？
③小鳥除了在樹上睡覺還可以在那里睡覺呢？
④小鳥的夢除了是甜甜的，還可以是什么樣子的？
夢境四：寶寶
提問：①寶寶在那里睡覺？它的夢是怎樣的？
②為什么寶寶的夢是香香的？
③寶寶除了在小床上睡覺還可以在那里睡覺呢？
④寶寶的夢除了是甜甜的，還可以是什么樣子的？
師小結：
（三）觀看圖譜，朗誦詩歌。
師：小朋友們說得真好，讓我們一起來吧我們剛才看到的說一說。
1.出示圖譜，師幼共同朗誦。
2.個別朗誦
3.分析詩歌結構：引導幼兒找出詩歌的相似之處。
（四）拓展想象，仿編詩歌。
導入語：師：除了露珠、星星、小鳥和寶寶以外，還有誰會做夢。它們的夢又是怎樣的？
1.出示圖片，引導幼兒用××在×××睡覺，××的夢是××的句式進行仿編。
2.幼兒自己發揮想象仿編。
（五）活動延伸
師：剛才小朋友都說得真好，現在，請我們把剛才所說的畫下來。講給別的小朋友聽。
幼兒繪畫，教師巡回與幼兒交流。
附： 《夏夜的夢》
露珠在荷葉上睡覺，露珠的夢是圓圓的。
小鳥在樹上睡覺， 小鳥的夢是香香的。
星星在天空中睡覺，星星的夢是亮亮的。
寶寶在小床上睡覺，寶寶的夢是甜甜的。
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