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中班《分享真快樂》活動教案（通用10篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班《分享真快樂》活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班《分享真快樂》活動教案 1
活動目標：
1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。
2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊游所需物品，會主動與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
音樂《一起去郊游》，課件，每個幼兒3-4種食物
活動過程：
一、看看、說說
(一)出示小豬：這是誰呀？
1.今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的食品？
2.出示圖片：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？
(二)通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散。
1.豬媽媽給寶寶準備了哪些食物？
2.為什么要準備這些呢？
3.理解事物的關聯性。
如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備水，因為旅游時會累，會口渴，準備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊游的時候除了帶吃的還要帶些什么呀？
5.教師小結出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！
二、想想、做做
(一)今天媽媽也給寶寶們準備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？(放音樂《去郊游》走一走選一個位置坐下來進行野餐)
1.“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了？”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會怎么做呀？
2.引導幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的`面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學會分享。
(二)出示幾種小動物
1.小朋友們看又有誰來了？(小猴子、小貓、小狗等)
2.“來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動物說呢？
引導幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。小貓咪我請你吃薯片，好東西大家一起吃真開心等
3.我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧？老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？
5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？
(三)教師小結
把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。引導幼兒互相交換好吃的。
三、結束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧？讓大家都感受一起分享的快樂，走吧！(音樂起《去郊游》)出教室一起來分享
中班《分享真快樂》活動教案 2
活動目標：
1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。
2.初步認識到只有學會了與人分享，才會有更多的朋友。
3.通過故事初步領會"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。
活動準備：
1.家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。
3.教學CD《甜甜和多多》。
活動過程：
1.講述故事《甜甜和多多》，引導幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：
--為什么甜甜和多多是一對好朋友？
--甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？
--如果多多不這樣做會有什么后果？
2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。
--提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？
--幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的`理由，學說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。
--師幼討論，引導幼兒學會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。
提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢？
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。
4.師幼共同收拾、場地并，鼓勵幼兒在生活中學會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結交更多的朋友。
活動建議與提示：
1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。
中班《分享真快樂》活動教案 3
一、教學目標：
1、使幼兒認識到向別人分享快樂的重要性。
2、培養幼兒樂于分享和合作的精神。
3、通過分享快樂，提高幼兒的自我感受和自尊心。
4、用情境教學法，激發幼兒的學習興趣。
二、教學內容：
《分享快樂》
三、教學重點：
1、學習分享快樂的意義及方法。
2、通過游戲、故事等形式培養幼兒樂于分享和合作的'精神。
四、教學步驟：
1、引入
教師把數個讓人快樂的物品放在桌子上，讓幼兒猜一猜這些物品都是什么。然后用“快樂”一詞領進正題，引出“分享快樂”的主題。
2、 復述故事
今天我們要學習的是《分享快樂》。你們知道什么是分享嗎？小狗樂樂會分享，你們也可以學會分享。
教師根據幼兒的年齡特點復述以下故事：
春天來了，小狗樂樂很高興，因為它可以到草地上玩耍了。小貓喵喵也來了，它帶來了一個不錯的球，自己玩得很開心。小狗樂樂看了，非常喜歡，于是跑過去想要跟小貓一起玩。小貓把球抱在懷里說：“球是我的，不要跟我玩�！毙」窐窐泛苁�，只好自己玩了。
不久，小兔子來了，它看到小狗樂樂沒有玩伴，于是它跑過來說：“你好，小狗樂樂，我們一起玩吧。這個球，我和小貓喵喵都喜歡，你也可以玩一會兒�！毙」窐窐仿犃�，很高興，覺得小兔子真好。于是，他們三個一起玩，分享快樂。
3、 分享物品
教師把一件小物品悄悄地遞給某一位幼兒，然后叫他們把這個物品分享給其他小朋友。學生接著把物品轉交給其他小朋友。直到所有小朋友都分享了，這才結束�；顒舆^程中，教師可用鼓勵語言如：“你真棒！你有禮貌地分享了，朋友肯定會喜歡你的�！�
4、分組游戲
分組，讓幼兒分別站在兩側。每組分別有一個小球。老師計時，讓兩邊幼兒輪流傳球，看哪一組傳完最快。由此讓幼兒感受到組內合作對游戲成功的影響。
5、 結語
今天我們一起學習了《分享快樂》。分享快樂對別人和對自己都很重要，大家都要記得去分享快樂，讓我們一起更快樂。
中班《分享真快樂》活動教案 4
【活動目標】
1、通過重拍節奏的練習，初步認識西班牙舞蹈基本風格，清楚西班牙舞蹈主要動作。
2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。
3、訓練腿與腰的'柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發力。
【活動準備】
1、歌曲《嘿！米奇》《小浪花》《吹泡泡》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》，音樂播放器。
2、節拍鼓、鼓槌。
【活動過程】
一、熱身活動
熱身操《嘿！米奇》，充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。
二、基本功訓練
1、把桿站姿：
動作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上，;腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。
2、把桿壓前腿：(每邊壓8個8拍)
動作要求：單手扶把，一條腿搭在把桿上，一只手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調注意壓腿的三大要素：開、繃、直�？璨客忾_，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。
3、把桿踢前腿：(每邊踢8個8拍)
動作要求：單手扶把，另外一只手叉腰。教師強調踢腿時眼睛要注視前方，腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒有關系,最重要的是保持正確的姿態。
4、把桿壓肩膀：(壓100下，約12個8拍)
中班《分享真快樂》活動教案 5
活動目標：
1、在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。
2、有積極的分享行為，感受分享的快樂。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。（如一包餅干，一只橘子等）
2、把故事內容制作成多媒體課件或投影片。
3、在操作區投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹用。
活動過程：
一、 快樂的欣賞活動：
1、設置懸念，引起興趣：
教師：“小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會怎樣想？”“可是它卻很快樂呀，這是為什么呢？請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》�！�
2、放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂的。
重點：理解兩種不同的分享型快樂。
（1） 理解：有了好東西和別人一起吃，會更快樂！
欣賞第1、2兩節故事。
教師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時，羊媽媽和小豬說了什么？小豬是怎樣說的？”“小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂？”
�。�2） 理解把快樂的事說給別人聽，別人也會感到快樂！
欣賞課件的后半部分。提問：“小兔回家后，對媽媽說了什么話？媽媽又是怎么說的？”
復述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂的樣子。
提問：“媽媽聽了小兔的話，為什么很快樂？”
二、快樂的'分享活動：
1、分享快樂情感
教師：“老師有一件快樂的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書，玩得可好了。老師看到他進步了，覺得很快樂。你們聽了一定也很快樂吧？那你們有沒有快樂的事，也說出來給好朋友聽聽？”（幼兒互相說后，請兩位幼兒上來說。）
2、分享食物。
教師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了許多好東西，你們準備怎么做？”
�。ㄗ層變合嗷ス蚕硎澄�，體驗分享的快樂。）
3、表達分享情緒。
請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達自己的心情。
活動建議：
1、課前和幼兒一起談談關于分享的話題，對幼兒無意中出現的分享行為進行表揚，使幼兒對分享有一個初步的概念。
2、課后與幼兒一起進行故事表演，強化分享意識；并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成“快樂城”，鞏固分享行為。
活動反思：
“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的，并學習與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩定，不斷轉換，因此，要讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。
中班《分享真快樂》活動教案 6
一、教學目標：
1、了解分享快樂的重要性；
2、培養小朋友的分享意識和團隊合作能力；
3、引導小朋友感受和享受分享的喜悅。
二、教學準備：
1、教具：教具盒、貝殼等的小玩意兒，貼紙；
2、教材：集體主題《分享快樂》。
三、教學過程：
第一課：了解分享快樂的重要性
1、教師與小朋友輕松談話，對所學過的主題進行回顧：“我們都知道勤儉節約、禮貌待人很重要，同學們，分享快樂也是很重要的哦！因為不管是繪畫、玩具或小零食，與朋友分享并享受分享的喜悅是非常棒的事情。你們有沒有聽過這樣的一句話：‘分享快樂，兩人得�！�？”
2、教師請小朋友們看看教具盒里的貝殼等小玩意兒，看看誰會使用并進行分享。老師提供一個提示：你可以把它分享給你喜歡的朋友，并可以向朋友詢問她們是否也有了同樣的事情可以分享。然后讓所有同學輪流分享他們的小物品。
3、教師在小朋友積極參與、分享的過程中，可以詢問：“是否感到很高興呢？怎樣的感覺可以和我們分享呢？”
4、教師最后總結一下今天所探討的主題：“與朋友分享快樂，就能獲得雙倍的喜悅”。
第二課：培養小朋友的分享意識和團隊合作能力
1、教師首先為小學生介紹團隊目標：“在小組合作中，分享快樂；讓我們變得更加志同道合”。
2、教師詢問：“在小組合作的過程中，誰可以告訴我要做什么？”小學生可以嘗試回答以開啟日常對話過程。
3、教師可以在黑板上寫下幾個字，像是“勤勞”，“友愛”，“責任感”，或是“社群意識”，引導小學生一起拼讀。
4、教師請小學生們圍坐在一起，分享他們喜歡的事情和已經了解的東西，然后，鼓勵小學生嘗試自己為他們的小組想出一個主題。每個小組都應該根據他們所調查的話題來提出一個問題或幾個問題。此外，小學生需要根據小組討論結果來推薦有關的書籍或網站。
5、教師帶領小學生們進行團隊合作游戲，比如“垃圾分類”，在游戲中激勵小學生進行分享、討論。
6、教師最后評價每個小組的團隊精神，以及他們的分享和方案。
第三課：引導小朋友感受和享受分享的喜悅
1、教師與小朋友們分享聽過的小故事：“一朵花開在一個枯瘦的樹干邊上，花和樹枯瘦的枝干形成了一幅不太和諧的.畫，可是風吹過來時，枝干就開始舞動，花瓣也隨之飛舞。整棵樹因此也變得歡快起來，變得多姿多彩。同理，我們分享時，也可以讓別人變得更加歡快�！�
2、教師組織小學生們進行分享習慣訓練，引導小學生們說到一個或幾個他們想分享的內容，然后提醒小學生避免過分分享所擁有的各種物品或是故事，以免讓別人感到厭煩或是不耐煩。同時，小學生應該做到分享時有節制、避免大聲嚷嚷、喋喋不休，以免影響其他人學習的專注。
3、教師鼓勵小學生與家人分享他們學到的內容和依據實際生活的經歷。
4、教師最后總結今天的教學內容：“分享可以促進關系、提升自我感受、讓人更有影響力；開心分享的人在群體中有更多的影響力，并會得到更多的快樂”。
四、教學總結：
分享是一種非常好的習慣。通過分享，人們可以互相幫助，可以彼此溝通和更好地理解對方。教育孩子事實上也就是在為他們培養分享快樂的意識、信念和行為習慣，在使他們能夠成為心胸開闊、富有人文素質的人。
因此，我們必須在日常工作和生活中，不斷強調分享的價值和重要性。在小班進行的《分享快樂》教學中，不僅能增強幼兒園兒童的分享意識和團隊合作能力，也能幫助他們感受和享受分享的喜悅，從而培養他們的社交能力和情感素質。
中班《分享真快樂》活動教案 7
活動背景
孩子較小剛來園幾個月，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了，現在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現了搶玩具，爭玩具的現象 。為了從小培養他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特創設了這節課!
活動目標
1、能向同伴介紹自己的玩具。
2、愿意和同伴分享自己的玩具。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重難點
能向同伴介紹自己的玩具。
愿意和同伴分享自己的玩具。
活動準備
1、教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)
2、幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)
活動過程
1、展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的，在哪里買的，什么時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)
2、給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如，請帶車子的小朋友上來、請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的.玩具屬于哪一類。
3、分享玩具。→請幼兒談談玩玩具時應該注意的地方。→幼兒相互交換玩玩具。(交換玩具時提醒幼兒相互道謝，老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很棒!讓幼兒感受到分享的快樂!)
活動反思
1、讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快樂!
2、這個活動可以培養幼兒學習與人分享事物，是踏入群體的第一步，也是培養良好人際關系的好方法。
中班《分享真快樂》活動教案 8
活動目標：
1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
每人備一份小食品或小玩具；與大班聯系，協商一起過節的'事。
活動過程：
1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲�；湔l手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
活動反思：
努力領悟《綱要》精神，在活動中，力爭成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。
中班《分享真快樂》活動教案 9
設計意圖：
《綱要》中指出：要引導幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動中，主要是引導幼兒學習與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。
活動目標：
1．理解故事內容，感受分享的樂趣。
2．初步學會與人分享事物。
3．初步培養幼兒有禮貌的.行為。
4．培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1．知識經驗準備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。
2．物質準備：PPT、一個蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。
活動過程：
（一）出示一個蘋果，談話引入。
提問：
1．小朋友，這是什么？
2．如果你有一個蘋果，大家都想吃，我們應該怎么辦？
�。ǘ┎シ耪n件，分段閱讀故事，理解故事內容。
1．師幼一起閱讀PPT第一頁至第二頁，提問：
圖上有誰？它在做什么？
2．閱讀PPT第三頁，討論：
小熊為什么把蜂蜜藏起來？
3．閱讀PPT第四頁至第七頁，提問：
當其他小伙伴發現小熊沒有把食物拿出來時，是怎么想的？
4．閱讀PPT第八頁至第十頁，提問：
為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？
小結：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。
（三）完整欣賞故事，進一步感知分享的樂趣。
提問：如果你是小熊，你會怎么做？
�。ㄋ模⿴熡坠餐懻�、小結。
1．如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會怎么做？
2．別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會覺得怎么樣？
小結：我們關心別人，別人就會快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。
（五）活動延伸：與同伴分享自己帶來的食品或玩具。
活動反思：
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。
中班《分享真快樂》活動教案 10
活動目標：
讓幼兒了解分享的意義，知道分享能帶來快樂。
培養幼兒關心他人、愿意與他人分享玩具和食物的習慣。
激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
童話故事《小熊讓路》的卡片或PPT。
玩具、食物若干。
《小猴子的生日晚會》故事音頻或PPT。
分享行為的圖片或掛圖。
養成良好習慣的嬰兒貼紙作為獎勵。
活動過程：
一、導入部分
聽故事導入：播放《小猴子的生日晚會》故事音頻或展示PPT，提問：“小猴子的生日晚會上發生了什么？小動物們為什么都走了？”引導幼兒理解分享的重要性。
二、基本部分
學習童話故事：
小動物為什么不愿給小熊讓路？
小熊應該怎樣做才對？
小動物為什么又給小熊讓路了？
小熊心里是怎樣想的？
展示《小熊讓路》的卡片或PPT，教師講述故事。
提問幫助幼兒理解故事內容：
通過提問引導幼兒理解關心他人、分享空間的重要性。
分享行為的圖片展示：
展示分享行為的圖片或掛圖，讓幼兒判斷對錯，并說明原因。
教師總結：分享就是將好吃的、好玩的跟大家一起分享，這樣你會得到更多的快樂和朋友。
小組分享活動：
將幼兒分成若干小組，每組發放玩具和食物。
鼓勵幼兒在小組內分享玩具和食物，體驗分享的快樂。
教師巡回指導，觀察幼兒的`分享行為，并給予積極的反饋和獎勵。
三、結束部分
游戲互動：
游戲名稱：我會分享。
游戲玩法：教師每組發放一件物品（如圖書、零食、玩具等），鼓勵幼兒學會分享，并邀請幼兒上臺展示自己的分享行為。
給予表現好的幼兒養成良好習慣的嬰兒貼紙作為獎勵。
總結分享：
提問：“今天你分享了什么？你感到快樂嗎？”引導幼兒回顧自己的分享行為，并表達分享帶來的快樂感受。
教師總結：分享是一種美好的行為，它能讓我們得到更多的朋友和快樂。希望大家都能成為懂得分享的好孩子。
活動延伸：
家園共育：與家長溝通，鼓勵家長在日常生活中多與幼兒分享自己的東西，培養幼兒的分享意識。
日常活動：在班級的日常生活中，多組織分享活動，如分享故事、分享食物等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學會分享。
教學反思：
在本次活動中，大部分幼兒都能積極參與分享活動，體驗到了分享的快樂。但也有個別幼兒由于各種原因沒有積極參與，需要在今后的活動中給予更多的關注和引導。
通過本次活動，幼兒對分享的意義有了更深入的理解，也初步培養了關心他人、愿意與他人分享的習慣。但還需要在日常生活中不斷鞏固和強化這些行為。
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