美術活動教案（集錦15篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美術活動教案，歡迎閱讀與收藏。
美術活動教案1
活動目標：
1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進行裝飾。
2、初步學習正確使用膠水的方法。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個。
活動過程：
1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的.興趣。
2、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用？
3、教師：那你們想不想自己也來制作一個漂亮的紙盒（想）
4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。
5、重點示范如何用膠水：打開蓋子、調節長度、進行粘貼。
6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導和幫助。
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。
美術活動教案2
活動目標：
1、復習對紅、黃、綠三種顏色的認識；
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；
3、鍛煉手眼協調性。
活動準備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；
2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；
3、小籃子（裝碎卡紙用）。
4、漿糊小碟子
5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉是笑臉、一張哭臉、一張沒表情）
6、毛巾5條（擦手用）
活動過程：
一、故事導入，激發興趣。
師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還很喜歡幫助別人。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”（老師：小朋友你們猜一猜小樹為什么哭呀？）
小樹說：“風婆婆，我的好朋友楓樹姐姐穿上漂亮的新衣服了，可是我沒有，我好羨慕她呀。”風婆婆笑著說：“好孩子別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。（出示貼好樹葉的樹）小樹可高興啦，可是旁邊的小樹著急了，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想說;“哎，幼兒園里小朋友的小手很能干，請他們來幫助你們吧。”小朋友，你們愿意幫助小數們穿上花衣服嗎？
二、示范講解，學習粘貼。
1、認識三種顏色。
老師這里準備了許多的樹葉，你們看，這些樹葉漂亮嗎？現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的.。（分別出示紅色的，綠色的，黃色的。幼兒重復認識這三種顏色）。
2、示范講解粘貼的方法。
下面我們要把這些漂亮的樹葉一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）小朋友仔細看怎么來粘貼樹葉呢：先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的？對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個（教師重復漿糊不要蘸的太多，用毛巾擦手）。
3、請個別幼兒來貼樹葉。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、動手操作，涂抹黏貼。
師：這些小樹來到了我們小班，下面我們就來幫助小樹穿上漂亮的衣服吧。
1、操作要求；葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、發給幼兒材料，動手操作。
老師巡回指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、展示作品，組織評價。
1、展示作品
師：老師看到好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在你們趕快它們送到樹林里來吧。（貼在黑板上）
2、評價作品
師：小朋友，我們來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。
師：小朋友幫助小樹們穿上了漂亮的衣服，小樹很高興，風婆婆也要謝謝你們，要送給你們每個人一張小笑臉，希望小朋友們都做一個愛幫助人的好孩子。（老師貼笑臉）我們一起到外面做游戲吧。
活動延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。
2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。
美術活動教案3
活動目標：
1．在觀察長頸鹿的基礎上，學習用變換肢體動作的方式來表現長頸鹿的不同動態，體驗想象創造各種造型的快樂。
2．能根據自己的感知經驗，創造性地用水墨畫的形式表現長頸鹿的簡單動態。
3．培養幼兒對水墨畫的興趣，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。
活動準備：長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。
活動過程：
一、 猜謎引出長頸鹿：有個動物脖真可愛，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍天上，想把星星當樹葉，一嘗沒有樹葉香。
二、 播放PPT引導幼兒觀察長頸鹿的各種動態和外形特征。
你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿，猜猜看它在干什么？
小結：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細細的腿，身后還有一條細細的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點。
三、游戲活動“造型變變變”：
師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當聽到音樂時你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒服的地方睡覺，當音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在干什么？”
四、 讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態。
1． 出示一張畫有若干個大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿，會發生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的.長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發生的故事最有趣。
2． 提出毛筆畫畫時的注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
五、 幼兒作畫，教師巡回指導，重點指導幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。
六、 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？
美術活動教案4
活動目標：
1、激發寶寶作畫的積極性和主動性。
2、體會運用特殊畫法進行創作和表現的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
內有綠色顏料的'海綿塊若干，樹干操作畫一張。
活動過程：
1、出示操作圖：老樹公公過了冬天，瞇起眼睛笑得可甜了，為什么？（春天到了要發芽了，看到小朋友們高興啦等）樹公公身上的樹枝長出來了，可樹葉還沒呢，我們來幫幫他好嗎？
2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，
3、幼兒操作，教師巡回指導。
寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時候小手要怎樣放？（請幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝）這樣樹公公會怎樣呢？（樹公公會更開心）
活動評價：
老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢？引導寶寶說一句話。
美術活動教案5
學習目標
1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法，表現小蝌蚪的各種動態
2、培養和發展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。
3、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。
活動準備
1、教具和材料的準備：黑色水粉顏料、圖畫紙、青蛙圖片、池塘背景圖（范畫）、錄音磁帶、抹布等。
2、生活經驗和知識準備：初步了解小蝌蚪找媽媽的故事、自然角觀察小蝌蚪。
活動過程
1、以故事引題，激發幼兒興趣
（1）幼兒邊聽歌曲邊表演小蝌蚪游動進場入座。
（2）教師：“呱呱呱，呱呱呱，誰來了？（出示青蛙圖片）
師：青蛙媽媽來我們班上干什么呢？我們一起來聽個故事。
（3）教師講故事：
曖和的春天來了，池塘里的冰慢慢的融化了，青蛙媽媽在池塘里產下的卵一個個都變成了黑黑的、圓圓的小蝌蚪。活潑可愛的小蝌蚪，大腦袋，細尾巴，游來游去找媽媽。
2、出示范圖，引導幼兒觀察小蝌蚪并提出問題。
（1）小蝌蚪是什么顏色的？它長得怎樣？
（2）它們游得一樣嗎？哪里不一樣？（游的方向不一樣）
（3）教師小結：“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。
3、引導幼兒掌握手指畫小蝌蚪的的方法
（1）幼兒討論：
A、小蝌蚪的頭是怎樣畫出來的？
B、細細的尾巴應該怎樣畫？
（2）老師示范講解小蝌蚪的'畫法
A、先用食指在黑顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上。
B、再用指側畫尾巴，這樣才能畫出小蝌蚪細細的尾巴。
C、教師邊念兒歌邊范畫不同方向游的小蝌蚪：“小蝌蚪向左游，向右游，游來游去找媽媽，小蝌蚪向上游向下游，游來游去叫媽媽”。
D、請一幼兒練習畫小蝌蚪。
4、交代要求，幼兒作畫，師指導
師：哇，原來青蛙媽媽在池塘里等小寶寶呢，我們把小蝌蚪送到青蛙媽媽的身邊好嗎？
（1）畫小蝌蚪時，用指腹畫身體，再用指側畫細細的尾巴。
（2）鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置，畫出不同方向的小蝌蚪。
（3）要求幼兒保持畫面和桌面整潔。
（4）鼓勵幼兒大膽作畫。
5、展示幼兒作品，對幼兒進行愛護小動物的情感教育。
美術活動教案6
活動目標：
1、嘗試用簡單的線條表現各種肢體造型
2、體驗同伴間交流合作的樂趣
活動準備：
音樂、收集的樹葉、黑色記號筆、紙盒等
活動過程：
一、游戲引入：
1、師：“呼——”呀，秋風吹來啦，小樹葉們聽著音樂歡快地跳起舞來啦。
（播放音樂，教師與幼兒自由律動）
（律動過程中教師與幼兒玩“照相機”的游戲，定格幼兒動作）
二、樹葉添畫的示范：
1、師：哎呀，樹葉寶寶們跳的'舞真美，我做小小攝影師，把小樹葉們優美的舞姿拍下來了，讓我們一起來看一看吧！
（教師出示一組樹葉添畫）
2、師：這么多的樹葉寶寶在跳舞，你最喜歡哪一個動作呢？你愿意來學一學嗎？
（個別幼兒示范，教師指導）
3、師：我好羨慕小樹葉呀，我也想來擺個動作，（教師擺好一個動作）誰能把我這個動作畫下來？看看我的手是怎么擺的？腳又是怎么擺的呢？
（請幼兒示范畫出小樹葉的動作，教師指導）
4、師：誰也想來做小樹葉呀？我再請一個小朋友幫你把動作畫下來。
（1—2對幼兒示范，教師指導）
三、魔方游戲：
1、師：小樹葉們的舞蹈越跳越開心，看，它們還想在魔方上跳舞呢？你們愿意幫助它們嗎！
2、師：請小朋友找到和自己一樣顏色的魔方，選擇其中的一個面，畫上最漂亮的舞蹈動作。小朋友要開動腦筋，想出的舞蹈動作要和別人的不一樣，如果你有困難呢，可以請旁邊的小朋友幫你擺一擺，你來畫一畫。大家在一起，可不能爭、不能搶。
（幼兒操作，教師指導。可以指導先畫好的小組嘗試拋魔方，模仿上面的動作）
2、（播放停止的音樂，將魔方一字排開）
師：這個紅色的魔方是哪組小朋友畫的呀？我們來讓魔方動起來，學一學上面的小樹葉跳的舞吧！
（教師拋魔方，指導幼兒學相應的動作）
四、總結評價：
師：聽，秋風又起啦，小樹葉又開始跳舞啦，我們和客人老師再見吧！
美術活動教案7
活動目標：
1、學習表現側面騎自行車人的身體各部位的遮掩關系。
2、能恰當地勾畫出人與自行車的比例，表現出自行車的簡單外形，發展幼兒日常觀察能力。
活動準備：
1、課前已進行過《快樂騎車游》的戶外活動。
2、《快樂騎車游》的PPT。
3、小自行車一輛。
4、圖畫紙、彩色筆。
活動過程：
1、導入活動，欣賞PPT，引起幼兒興趣。
小朋友，《快樂騎車游》的戶外活動你們玩的開心嗎？今天我這兒也有一輛自行車想看嗎？
2、引導幼兒觀察騎自行車的人及自行車的結構。
教師：請大家看一看，自行車是由哪幾個部分組成的，它們是什么形狀的？人騎在車上上什么樣的？
幼兒議論、回答，教師總結：自行車的下部有兩個大大的圓輪子，中間有一個象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的`上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，后面的輪子前上方是坐墊，后輪上面是書包架。
請一幼兒示范騎車：人騎在自行車上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩著腳踏，從側面看過去，只能看到騎自行車人的一部分。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
教師：我們畫時要先畫出自行車，接著畫騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
幼兒作畫，教師輔導。提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據自行車的不同，啟發幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品，結束活動。
布置主題墻飾《快樂騎車游》，請小朋友將自己的畫貼上去。
教師：小朋友，我們找找哪一輛自行車最好看，最穩，騎上去不會倒？我們再看看哪一張畫上的人騎車最快樂、姿勢最好看。
幼兒評價作品，教師對好的作品加以表揚。
美術活動教案8
活動目標：
1、感受作品中色塊大小對比以及三原色搭配所帶來的美。
2、通過對比欣賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風格。
3、初步欣賞抽象畫，了解繪畫作品有多種風格。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：
1、投影儀1臺。
2、幼兒用書：《紅黃藍構成》。
3、教學掛圖：《蒙德里安的.作品》。
活動過程：
（一）教師出示教學掛圖，引導幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅黃藍構成》。
1、引導幼兒描述觀察后的初步感覺。
2、教師：今天老師要請大家欣賞一位大畫家的畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什么不一樣。
（二）師幼兒共同欣賞畫面，引導幼兒觀察畫面的線條、色彩。
1、教師：畫面上有哪些線條？它們在一起變出了哪些形狀？
2、教師針對幼兒的回答，進一步引導幼兒欣賞畫面。
教師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些不一樣？畫面上有哪些顏色？讓你想到了什么？（比如藍色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽、火，是暖色等。）
3、引導幼兒發現畫面色彩搭配的美。
教師：如果我們把紅顏色換成藍色好嗎？為什么？
4、引導幼兒對比欣賞遮住黃色色塊的畫面喝完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風格。
教師：現在老師遮護黃色色塊，你再看看這幅畫，有什么感覺？沒有遮住黃色色塊的畫，你有什么感覺？
（三）引導幼兒再次完整地欣賞作品。
教師：你喜歡這幅畫嗎？為什么？請你為它起個名字吧。
（四）教師簡單介紹畫家蒙德里安。
教師：蒙德里安是荷蘭的一位大畫家，他的畫不像我們以前看到過的作品，上面有動物、人或者是花。這幅畫上面只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看。
活動延伸：
區角活動：在美工區提供幼兒用書，引導幼兒在欣賞經驗的基礎上為大小不同的個子涂上自己喜歡的顏色。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美術活動教案9
設計意圖：
大班幼兒處于形象期，他們已能用流暢的線條來表現物體的整體形象，并用一些細節來表現物體的基本特征。因此我設計讓更多的幼兒開始運用細節描繪法。同時，在大班幼兒中已有相互比美的傾向，幼兒在談話時會流露出誰的衣服漂亮，誰更好看等等這樣的話題，為了讓幼兒樹立正確的審美觀，特設計“比美”這一大班美術活動。
活動目標：
1、幼兒開始注重運用細節描繪法；
2、幼兒在活動過程中能夠感受美并發現美，理解美的真正含義；
3、幼兒養成細心、耐心的良好生活習慣。
活動重點：幼兒開始注重用細節描繪法來修飾所畫對象。
活動難點：幼兒能夠很好的運用細節描繪法，并能正確理解美的真正含義。
活動準備：
物質準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，示范畫7張，彩筆1盒。
知識準備：看過龜兔賽跑動畫片，并學過烏龜、蝸牛的畫法。
活動過程：
組織教學：教師帶領幼兒做《蝸牛與黃鸝鳥》的律動走入活動室。
（一）由謎語引發引發幼兒注意，了解蝸牛和烏龜的`特點
謎語一：名字叫做牛，不會拉犁頭。說它力氣小，卻能背屋走。（謎底：蝸牛）
豐富知識：蝸牛的習性、外貌特征。幼兒和教師一起做書空練習。
謎語二：頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。（謎底：烏龜）
豐富知識：烏龜的習性、外貌特征。幼兒和教師一起做書空練習。
（二）故事導入，引發幼兒興趣
1、講故事：自從龜兔賽跑，烏龜贏了之后，烏龜特別高興。每天走路都是抬頭、挺胸的。有一天烏龜在路上遇到了蝸牛，蝸牛和他打招呼，可是他不理不睬的，蝸牛很生氣：“你忘了賽跑那天是我們在幫助你嗎？沒有我們你可能都得不了第一名呢？”烏龜聽了臉一沉，說：“丑蝸牛，你有什么資格說我？你看你！每天一身的土色，也配說我嗎？”蝸牛一聽更生氣了：“你不也千百年來那一身綠嗎？”他們倆個你一言我一語就開始爭吵起來，后來不知道是誰先提議的，他們兩個決定來一場比美大賽。首先是烏龜，你看他在水面上仰泳，上面還蹬個足球。蝸牛不服氣：“神氣什么呀？不就是蹬了個足球嗎？看我的！”你看！蝸牛他身穿五顏六色的衣服上場了！烏龜看了急忙跑下臺去，一會又換了一身衣服：“我也是五顏六色的，我還戴了一頂帽子，神氣吧。”蝸牛一看：“有什么了不起的？看我的！加了條圍巾！不但保暖而且漂亮！”正當蝸牛美滋滋的時候，烏龜又出來了！他這回戴了一頂特別的帽子，而且還穿了雙黑色小靴子！哇！太帥了！哎！等等，蝸牛又出來了！他這回變成了漂亮的藍色，而且上面還有燙金的小花，最重要的脖子上有了串項鏈！……他們就這樣比著比著，天都黑了，還是沒有分出勝負，怎么辦呢？
2、讓幼兒幫忙想辦法。然后告訴大家，現在讓小朋友們當設計師，看誰最后最漂亮！
（三）幼兒操作過程，教師個別指導
對于畫得比較慢的幼兒，沒有注意到細節修飾的幼兒要給予指導，同時告訴幼兒養成良好生活習慣，把彩筆寶寶送回家。
（四）舉辦幼兒畫展，每個人都能欣賞到別人的畫。最后，教師評價，進行總結。比美是不應該的，我們不應該以一個人的外表來說他美不美。引發幼兒懂得美的真正含義。
附：烏龜與蝸牛彩筆畫
教學反思：
整個課程設計能夠抓住大班幼兒的特點，以幼兒生活中的存在的現象為題材，不局限幼兒思維，能夠調動幼兒的積極性，尤其教師的故事特別生動，整個過程讓幼兒在愉快中學習。但是在模擬教學過程中，很多學生畫的與幼兒有很大出入，如有人畫著拿著斧頭的烏龜，大多數烏龜都燙了頭發，造成試講教師在評價時很難把握，評價語言有些貧乏。
美術活動教案10
活動目標：
1、了解各類運動項目。
2、能通過身體動作、繪畫創作等方式表現運動的姿態。
3、感受運動員的姿態美。
活動準備：
1、幼兒觀看各種運動項目(如：跑步、乒乓球……)
2、環境布置各種運動員比賽項目的圖片。
活動過程：
1、導入
說說運動項目
“在奧運會中有很多的比賽項目，你們知道有哪些嗎?”
幼兒說說自己所了解的比賽項目
2、感受運動姿態
(1)“這里啊有好多運動員正在參加比賽呢，我們一起來看一看他們參加的`是什么項目。”
讓幼兒模仿運動員的動作，并且分析其動作的特征。
讓個別幼兒上臺表演：如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。
提問：他的手和腳分別是什么樣子的?
(2)范畫
幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進行范畫，講解繪畫的注意事項
3、幼兒創作
幼兒將自己喜歡的運動姿態用繪畫的形式表現出來，引導幼兒抓住動態
4、評價
幼兒介紹自己的作品，學一學自己畫的運動姿態。
美術活動教案11
一、活動目標:
1. 通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫，知道畫面是對稱的
2. 通過自主觀察，記憶、糾錯的方式學會抽線畫的方法。
3. 根據畫面大膽想象，并體驗美術創作的樂趣。
二、活動準備:
1. 棉線若干. 鉛畫紙若干。
2. (紅、綠、黑、藍)四種顏料,裝盤。
3. 教師范畫三張。
三、活動過程:
1、活動導入
小朋友你們知道線有什么用處嗎?
今天我們就要用我手中的棉線來變個魔術,你們想看嗎?
2、自主學習抽線畫的方法
(1)教師用動作示范,吸引幼兒仔細觀察，激發幼兒興趣。
(1)將棉線蘸取少量的顏料,輕輕拿起棉線的一頭。
(2)輕輕放在對折好的紙上,進行隨意的圍繞、留出線頭。
(3)將紙合上,另一只手用力按住棉線,另一只手慢慢地將棉線抽出來。
小朋友們你們來猜猜看,這里面會有什么樣的效果呢?這根魔法線會給我們帶來怎樣的驚喜呢?
教師向幼兒展示作品:小朋友用你的小眼睛觀察一下,這個圖案像什么呢?
(2) 回憶總結老師的'操作步驟，并用自己的語言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。
(3) 個別幼兒根據歸納的步驟示范操作，其余幼兒觀察，找出他做對和做錯的地方。
展示幼兒的作品，體驗自己制作的成就感。
這里面藏著一個什么有趣的故事呢?
3、幼兒嘗試并進行創作
現在要請我們小魔術師自己來變一變魔術了，還記得我們變魔術的步驟嗎?(和幼兒一起回憶制作過程，講述重點、難點。)
制作，教師個別指導。
幼兒向大家介紹自己的作品。說出自己與別人作品的不同。
4、 教師總結
我們小朋友都是很棒的魔術師，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的魔法，你們想學嗎?
現在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧。
美術活動教案12
小班美術教案：柳樹的長頭發
【活動目標】
1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
【活動準備】本文來自小精靈兒童資訊站
1.創意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。
2.棉簽、調色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。
【活動過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話：
1)“小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!”(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)“大樹和我們人一樣，也有不一樣的.地方。我們看看它們有什么不一樣的地方?”(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣??)鼓勵幼兒大膽描述。
美術活動教案13
活動目標
1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并有扣眼。
2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓，壓扁技巧及紐扣的排列。
3、感受泥工活動的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、橡皮泥每人一份，小棒每人一根。
2、各種顏色的大紐扣數只。
3、泥工板，沒有扣子的.紙衣服若干。
4、紐扣衫兩件
5、狐貍木偶
活動過程
一、出示掌中木偶“狐貍”：
“狐貍”：夏天到了，我給森林里的小動物做了許多的無袖衫。小朋友，你們看看上面少了什么？因為衣服太多了，我來不及裝上紐扣，想請你們來幫忙。
二、認識紐扣，示范紐扣做法
1、出示紐扣：這些紐扣漂亮嗎？它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西？
2、示范：
（1）誰會用橡皮泥做紐扣呢？請個別幼兒試著做紐扣。
（2）教師示范：先取一小塊橡皮泥，將它搓成小圓球，再把它壓扁，圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢？對！用小棒一戳，轉一下就行了。
3、出示紐扣衫：衣服上的紐扣是怎樣的，又是怎樣擺放的呢？
三、提出操作要求，幼兒操作，教師指導。
要求：
1、提醒幼兒不能壓得太扁、太大，紐扣扣眼要在中間。
2、紐扣做好以后再貼在衣服上。
3、物品用好后要收拾好放回籃子中。
四、展示講評
將做好的衣服掛在鐵架上，互相參觀，講評。
五、結束：
“狐貍”：謝謝小朋友，你們真棒！小動物們會很喜歡的！
活動延伸
紐扣除了圓形的紐扣外，你們還見過哪些紐扣？這兒還有很多各種各樣的紐扣，我放在巧手坊里，工作時你們可以看一看，做一做。
活動反思
讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發展幼兒的動手能力，想象能力及創造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。
美術活動教案14
設計意圖：
我以廢舊報紙為材料，事先做好半成品紙筐，然后在此基礎上讓每個幼兒都來設計制作一個創意花朵紙筐，既環保又美觀，還可用于收納遙控器、梳子、鑰匙之類的物件。本活動的重點是讓幼兒通過交流、嘗試、展示、欣賞等環節，激發幼兒的創作熱情，設計和制作出各具特點的花瓣造型。
目標：
1、能創造性地用廢舊報紙設計和制作紙筐的花瓣造型。
2、體驗美化生活的樂趣和自由表現的快樂。
準備：
1、用廢舊報紙制作的半成品紙筐(制作方法附后)，廢舊報紙若干，水粉顏料。
2、雙面膠或糨糊，剪刀，筆。
過程：
一、紙筐卷邊造型
1、出示半成品紙筐，導入活動。
師：這是什么?是用什么做的?
師：報紙可以做成很多實用的東西，今天我們就來用報紙做一個花朵紙筐吧。
2、示范講解卷紙筐邊的方法。
師：抓住紙筐邊往里卷，卷呀卷呀卷成筐。
師：你們也來試試看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；還能卷得一邊高一邊矮。
3、引導幼兒嘗試卷紙筐邊緣，并相互欣賞。
師：看看你卷的筐和旁邊小朋友卷的筐是不是不一樣?
(析：這一環節的創意點在于紙筐的邊緣造型，卷的程度不同決定了紙筐高低的不同。用兒歌提示卷邊動作，便于幼兒掌握。)
二、花瓣造型
1、引導幼兒暢想設計思路
師：我們的花朵紙筐有花心了，還缺什么呢?
師：用報紙可以做成什么樣的花瓣?怎么做呢?
(析：幼兒交流時，教師可以提供一些報紙以幫助他們講清楚自己的想法，也可適當提出改進的建議。)
2、提出操作要求
(1)花瓣的樣子有很多種，想想看，還有別人沒有想到的樣式嗎?試試看，把你的想法用報紙做出來。
(2)可以把報紙撕成或剪成需要的大小，注意不要浪費報紙，廢紙要放到垃圾筐里去。
(3)可以用喜歡的顏色給花瓣上色，讓紙筐更漂亮。
3、幼兒操作
(析：教師鼓勵幼兒有自己的想法很重要，操作要求也應強調這一點。在操作過程中，教師要留意有獨特想法的幼兒，鼓勵他們按自己的想法制作；關注在設計上有困難的孩子，提示他們向同伴學習，借鑒他人的設計；發現制作有困難的幼兒，適時給予提醒或幫助。)
三、花朵紙筐秀
1、讓幼兒把各自的作品放到展示臺上，組織幼兒觀看
2、引導幼兒欣賞、交流
師：哪個花朵紙筐是你設計的?能給我們介紹一下你的'花瓣是怎么做出來的嗎?
師：你最喜歡哪個花朵紙筐?為什么?
師：還有誰的花朵紙筐有特別的地方?
(析：將展示、欣賞的注意點集中在花瓣的創意設計上，有利于拓展幼兒的視野，分享同伴的智慧。)
師：這些漂亮的花朵紙筐可以用來做什么呢?
3、小結
師：原來報紙能做出既好看又實用的紙筐。其實報紙的作用可大了，它還能變出更多有用的東西。我們一起試試看，下次再來分享大家的創意。
(析：結束語將幼兒的創作回歸到生活中，讓幼兒明白，美觀與實用可以相互結合，以此提升幼兒的環保意識，培養幼兒熱愛生活的情感。)
附：半成品紙筐的制作方法
1、把兩張廢舊報紙粘合在一起，以增加筐壁的硬度。
2、把粘好的兩張報紙疊放在一起，兩邊用訂書機訂起來或用膠帶紙粘合起來(如果要做小一點的紙筐，可以用一張粘好的報紙折成紙筐的四面)。
3、另用1~2張報紙對折成正方形做紙筐底，用膠帶固定在紙筐的一頭。
4、紙筐底邊做好后，把紙筐的上邊緣往里卷，卷的程度可根據所做紙筐的高度調整。(這一步在教學過程中進行。)
美術活動教案15
活動目標:
1、通過拼擺圓形粘貼出，各種動態的毛毛蟲。
2、掌握使用排刷的正確方法，進行拓印毛毛蟲。
活動準備：
1、一條可以活動的毛毛蟲。
2、剪好的圓形及碎的`硬板紙。
3、顏料、排刷音樂。
活動過程：
1、播放音樂帶領幼兒跳舞。
老師帶領幼兒跳圓圈舞、火車舞、歪歪曲曲的小蛇舞，（為下一步粘貼不同動態的毛毛蟲作鋪墊。）
2、請幼兒說說剛才跳了哪些舞？并請小朋友用手勢來表示。
3、老師示范粘貼
（出示會活動的毛毛蟲）請幼兒仔細觀察毛毛蟲的外形特征，用語言說一說毛毛蟲是怎樣的？現在毛毛蟲想跳舞了，看看他跳了什么舞，我們用這些圓形把它粘貼出來。毛毛蟲還缺了什么？用硬板紙自己剪，幫毛毛蟲粘貼上觸角、腳和眼睛。（老師演示毛毛蟲跳圓圈舞，讓幼兒直觀形象的觀察到跳圓圈舞的毛毛蟲是怎樣粘貼的）毛毛蟲跳的圓圈舞真漂亮，老師要幫它拍張照片。請看好了，是怎樣拍的，用排刷親親顏料水，走到盆邊舔一舔，親親毛毛蟲，讓毛毛蟲洗個澡，然后用底版印上去，這樣一張照片就拍好了。
4、請幼兒操作
還有許多毛毛蟲也想來跳舞，小朋友趕快讓毛毛蟲跳起舞來吧，跳好了別忘記幫他拍一張照片。
5、請幼兒和老師說說毛毛蟲在跳什么舞。
【美術活動教案】相關文章：
美術活動的教案11-08
美術活動教案05-24
美術活動教案[經典]06-26
美術活動教案10-26
美術主題活動教案11-05
美術中班活動教案01-10
大班美術活動教案08-25
小班美術活動教案01-30
大班美術活動教案11-17
《下雨了》美術活動教案08-27