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            感恩教師節活動總結

            時間:2021-04-04 12:01:00 活動總結 我要投稿

            2020感恩教師節活動總結(精選3篇)

              快樂有趣的活動已經告一段落了,相信大家都積累了不少經驗吧,這時候寫一份活動總結就很重要了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,下面是小編整理的2020感恩教師節活動總結(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

            2020感恩教師節活動總結(精選3篇)

              感恩教師節活動總結1

              金秋九月,老師是這個季節的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。在第三十六個教師節到來之際,我校少先隊大隊部以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機,組織隊員開展了豐富多彩的活動,既慶祝節日,又讓隊員們在活動中體驗教師工作的辛勞,明白尊敬師長的道理,學會自主學習的自我管理。

              一、加強組織領導,把活動落到實處

              在學校領導的重視下,少先隊輔導員和輔導員多次召開會議,研究部署本校如何貫徹落實上級精神,如何把活動落實到位,班子的凝聚力形成,給開展工作帶來生機。其次,召開各輔導員、各中隊干部的集體會議,安排具體的活動方案,落實各層工作目標和責任目標。由于大家形成了共識,使整個活動生動有趣,教育效果顯著。

              二、組織到位,活動有效

              1.升旗儀式中,進行了“感恩老師”國旗下講話。

              在教師節到來之際,大隊輔導員以“感恩老師”為主題在國旗下講話,表達了對老師辛勤工作的肯定,并對少先隊員提出了尊師重教的要求,學生明白了為什么要感恩老師,如何感恩。講話中要求隊員們在教師節來臨之際,以中隊形式來慶祝教師節,以小隊的形式開展豐富多彩的敬師、愛師活動,做到在細節中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。在教師節慶祝活動中,以中隊的名義,在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷、一封賀信等。

              2.開展了“感恩老師”為專題的紅領巾廣播活動。

              通過廣播,隊員們了解了有關教師節的知識,節日的意義。體驗了教師工作的辛勞,明白了尊敬師長的道理。

              3.開展了感謝恩師“五個一”活動召開了一次以“老師,您辛苦了”為主題的中隊會;隊員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊員們為教師寫了一段祝福的話或一句謝語或一篇文章;舉行了一次有隊員代表發言的國旗下講話。還開展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動。通過開展豐富多彩的活動,使課堂充滿了溫馨,校園到處洋溢著喜慶,老師們感受了節日快樂,享受了幸福。

              三、全面關心教師,共祝美好未來。

              學校領導不僅關心教師的工作,同時也十分關心教師的生活和健康。學校組織召開了全體在崗教職工慶祝會。會上,學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,送去節日的祝福,希望全體教職工團結協作,努力工作,共同開創我校教育教學工作新局面。校長指出,我們目前工作取得了一定的成效,也得到了社會和家長的認同,但我們在感到欣慰的同時,應該時刻注意到自身的不足,應該時常以相關法規、政策來對照自己,檢查并改正存在的問題,爭取在明年的教師節慶祝大會上每個人都能發現自己較大的進步。

              總之,今年我校的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著,使每位老師振奮了精神,鼓足干勁,準備在今后的工作中大顯身手。其次,鑄造了團結、奮進的教師隊伍,營造了人文、和諧的育人環境,為我校今后的發展奠定了堅實的基礎。

              感恩教師節活動總結2

              今年九月十日,教師節又踏著輕盈的步子緩緩而來,這是我國第36個教師節,為了發揚光大尊師重教的優良傳統,進一步推進我校師德建設,弘揚尊師重教的良好風尚,激勵廣大教師熱愛教育事業,開展主題為“學會感恩師生同樂”的系列活動。在這次活動中,同學們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報,都是給老師們的最好禮物。通過這次活動,加強了師生交流,增進了師生感情,改善了師生關系。我校的具體活動途徑如下:

              1、9月7日清晨,組織全體學生參加了升旗儀式,以及頌揚教師迎接教師節的國旗下講話。(由大隊長負責)

              2、一至三年級統一組織制作賀卡,四至六年級完成手抄報,讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語,獻給自己喜歡的.每位教師。

              3、以教師節為主題,9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現場會。

              4、每天早上,學生們見到老師時,都會送上一聲親切的問候;節日當天,學生們紛紛爭先恐后地表達自己的心意,有的對老師說了一聲美好的祝福,有的給了老師一個深情的擁抱,有的為老師倒一杯暖心的茶水,有的給老師送上一朵美麗的鮮花……

              5、節日當天,各班的前黑板上,都寫上了“祝老師節日快樂!”的話語,老師們只要一進教室,就能看到學生們美好的祝愿。

              6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。

              7、全校開展“看,這是我的老師”繪畫活動,并可以寫一句感謝教師的話。

              8、以班級為單位,進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播,題目:“老師,我想對您說……”。

              9、各中隊在節日前,組織了一次以感恩教師為主題的班隊會,讓學生講述一件關愛事(感情付出),牢記一個感恩節(教師節)。

              總之,在這次系列感恩活動中,師生們親力親為,密切配合,積極互動,拉近了學生與老師間的距離,加強了相互間溝通,消除了隔閡與障礙,增進了師生感情,改善了師生關系,增強了學生責任感。

              雖然我校學生的思想教育工作,通過這次感恩教育有了巨大收獲,但是還有大量的工作要做。我校將借著這次“感恩教師”活動的教育東風,進一步將學生的思想教育工作抓好落實、抓出長效。“感恩教師”活動雖然落下帷幕,但是作為一種品質的修養,“感恩教師”應該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍,陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福,讓感恩教育進行到底吧!

              感恩教師節活動總結3

              為了慶祝第36個教師節,進一步在社區學校中營造尊師重教的濃厚氛圍,激發教師樂教愛教之情,增強教師的歷史使命感,和自豪感,堅定教師終身立教的信心,我校根據上級有關部門的通知精神,抓住教師節的有利契機,立足實際,發揮優勢,精心創設方案,優化渠道,豐富形式,取得了良好的成效。

              一、加強領導,重視宣傳,努力營造濃厚的活動氛圍

              學校根據上級有關的文件精神,月初召開專題會議,認真傳達上級的精神,形成共識,充分討論活動的實施,制訂活動的實施方案,并召開黨政工團隊專題會議,進行部署,充分利用學校的宣傳欄、廣播站、國旗下講話、班隊會、校刊等途徑,進行大力宣傳,營造了濃厚的活動氛圍。

              二、豐富載體,精心組織,積極開展富有教育意義的活動。

              開展“優秀教師評選”“優秀教研組”表彰活動。為了進一步弘揚教師愛崗敬業的精神,激發拼搏創新的動力,營造爭先創優的濃厚氛圍,發揮先進典型的顯性作用,促進教師的隊伍水平的不斷提高,推進我校“優師工程”的建設,經學校層層推薦,及黨政會議嚴格考評,評選一年來在教育教學崗位上,各方面表現突出的十位教師為“優秀教師”和十個教研組為“優秀教研組”,通過評選活動,激勵全體教職員工以他們為榜樣,認真工作,積極進取,提升爭優創先熱情。

              舉行慶祝教師節暨表彰大會。九月十日下午,我校在五樓會議室舉行慶祝20XX年教師節及表彰大會,會上少先隊員代表代表全校的學生為老師們致辭,表達他們對老師的尊敬之情;黨政工團隊的代表一起為老師獻詞,表達了對老師們節日問候;會上還對十位優秀教師和優秀年組進行表彰,受獎代表和新教師代表在會上進行發言;最后教育朱副局長在會上做重要講話,肯定老師們一年來取得成績,并鼓勵教師再接再厲,不斷自我發展,再創輝煌,為東山的文明與進步而奮斗。整個表彰會氣氛濃烈,催人奮進。

              開展教師宣誓活動。“我宣誓,我立志做一名人民教師,育人為本,敬業愛生,傳承文明,啟智求真,為人師表,弘揚正氣;終身學習,勇于創新;為人民教育事業努力奮斗。”九月十日下午,我校全體教師在副校長林怡謀的帶領下,在國旗面前莊嚴宣誓。通過本次活動,旨在堅定教師從教的信心,激發從教的熱情,愛崗敬業,提高教育的服務意識,鞭策全體教師為新一年度的教育教學工作中,開拓進取,勇于創新,為東山第二實驗小學的教育事業的改革與發展努力奮斗。

              舉行“展教師風采、學身邊典型”活動。本次活動旨在落實學校提出的“用一些人影響一批人”的工程建設,學校從師德師風、教育教學、教育科研、班主任工作、少先隊工作等各方面去發現樹立教師典型,利用宣傳欄、廣播站、校刊等傳媒,講述他們的教育故事,展現他們的迷人風采,宣傳他們的生動事跡,用他們的典型事跡、人格魅力去影響帶動身邊一批人,通過本次活動,在校園內形成一種“學典型在身邊,爭先進在實力的”的良好氛圍。

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