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    幼師個性簡歷

    時間:2022-08-23 08:19:19 簡歷 我要投稿
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    幼師個性簡歷模板

      簡歷顧名思義,就是對個人學歷、經歷、特長、愛好及其它有關情況所作的簡明扼要的書面介紹。簡歷是有針對性的自我介紹的一種規范化、邏輯化的書面表達。對應聘者來說,簡歷是求職的“敲門磚“。本文是小編精心編輯的幼師個性簡歷模板,希望能幫助到你!

    幼師個性簡歷模板

      幼師個性簡歷模板篇一

      簡歷 資料

      姓 名:

      性 別:女

      出生日期:1981年11月16日

      身 高:160 cm

      婚姻狀況: 未婚

      戶口所在地: 湖南

      現在所在地: 湖南

      普通話:良好

      自我評價

      有責任心、有愛心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標準,相關工作經驗豐富,擅長舞蹈。重視自身學習,熱愛幼教工作。

      思想上積極要求上進,為人誠懇老實,性格開朗善于交際,能吃苦耐勞,有良好的親和力,有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力,集體觀念強,具有團隊協作精神和創新意識。

      教育經歷

      畢業院校:華中師范大學學前教育大專

      最高學歷: 大專

      所學專業:學前教育

      工作經驗

      2004.8--2006.7 赤壁市機關幼兒園(民營企業)

      工作職位:幼師

      離職原因:工作調動

      工作描述:一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養得宜,方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

      2006.9--2007.7 赤壁市正陽小學(民營企業)

      工作職位:班主任

      離職原因:因離住址比較遠

      工作描述:關愛每個幼兒,為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛,也要培養愛。實施課程中,我以幼兒發展為本,經常傾聽幼兒的需求、情感、想法,了解幼兒的“一百種語言”,走進幼兒的心靈,支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒,以公平的態度對待每一個幼兒,給每一個幼兒同樣的`發展機會,鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動,始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者,使幼兒身心和諧富有個性的發展。

      2007.8--2009.7 藍天幼兒園(民營企業)

      工作職位:幼師

      離職原因:因生活住址變動

      工作描述:由于現代家庭的特殊環境,使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會,在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力。

      幼師個性簡歷模板篇二

      姓名 xx

      出生年月 xx 年08月

      性別 女

      畢業院校 xx市xx區幼兒師范職業學教

      民族 漢 就讀系別 教育系

      籍貫 江蘇省

      專業 幼兒學前教育

      個人愛好 跳舞 唱歌 看電視 旅游

      聯系電話 手機號碼:

      家庭電話:

      最高學歷 大專在讀

      工作經歷

      XX年 7月就業于江蘇省xx市xx幼兒園工作見習

      XX年9月到XX年現在就業于xx省xx市xx幼兒園以有5年了。

      實踐經歷:

      XX年9 月 任班級 副主任;

      XX年 任班級“教育學”和“心理學”課代表;

      XX年6月到XX在揚壽幼兒園見習倆月;

      XX年 任班級 班主任

      ((團體方面):

      XX年 參加縣里比賽,體操《嘻唰唰》,獲得一等獎

      XX年 舞蹈:《半個月亮爬上來》獲得三等獎

      XX年 參加幼兒園的班級墻面設計,獲得三等獎

      XX年到XX年 任班級小班年級組長,大班年級組長

      個人能力

      在5年多的幼教生涯中,我熱愛幼教工作,具有扎實的學前教育專業知識,掌握學前教育學、幼兒教育研究方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂基礎、繪畫基礎等學科的基本理論和基本技能,具備編制具體教育方案和實施方案的初步能力,掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力,能獨立對幼兒教育活動進行設計、組織及評價。

      自我評價

      本人性格開朗,富于進取心,積極向上, 我相信一分耕耘一分收獲, 肯吃苦耐勞勤奮好學,踏實肯干,動手能力強,認真負責,有很強的社會責任感;堅毅不拔,吃苦耐勞,喜歡和勇于迎接新挑戰。

      人沒有壓力就沒有動力,一個人干任何一件事時,如果沒有執著的毅力就得不到成功的喜悅,這強迫我要不斷前進。所謂前進:就是要學會我原來不會的東西,做好我從前不會做的事情,開拓我以往不敢接觸的領域,發揮自己的潛能并不斷的更新自己,超越自己,并以此為人生的樂事。正因為我心中有了這份信念、信心,所以,我一直在教學工作中努力著……在同事的誠心幫助下,工作中也取得了一點點的成績.成績也許只為過去的.天空增添一道亮麗的彩虹,面對朝陽,我仍會堅實的邁好每一步。

      自信和執著是我的原則,沉著和樂觀是我的處事態度,積極和進取是我的生活方式。工作認真細致、謹慎、有清晰的頭腦、有很強的敬業精神,與人有良好的溝通能力,能夠吃苦耐勞。我深知,機遇總是垂青有準備的人,我也并非無備而來!憑著我對事業的熱愛及我現有的能力,我相信只要給我一次發揮的機會,我一定會讓你滿意,我愿攜一貫的朝氣和毅力,為幼兒園的發展 做出我全部的才智和汗水,如果尚有不足之處,懇請批評指教,我會揚長避短,繼續努力,我愿接受實踐的檢驗!

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