學(xué)生如何做一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷
暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人興奮的日子，然而，對(duì)于那些即將走向工作崗位的職場(chǎng)新人，尤其是沒(méi)有確定就業(yè)單位的人來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)艱難的日子。精心準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷，發(fā)送給有意向的公司，卻難得有回信。或者準(zhǔn)備了一疊厚厚的簡(jiǎn)歷，大熱天擠到人才市場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方都是需要有工作經(jīng)驗(yàn)的人。應(yīng)屆生找工作怎么這么難呀……
麗夫職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)，接到了很多職場(chǎng)新人的求助，他們有些是剛畢業(yè)沒(méi)找到就業(yè)單位，在網(wǎng)上發(fā)簡(jiǎn)歷一直沒(méi)有回音，不能獲得面試機(jī)會(huì)，對(duì)前途充滿(mǎn)困惑的人；有些是已經(jīng)找到就業(yè)單位，但在新工作崗位上，對(duì)目前職位不喜歡，工作狀態(tài)很差的人。造成這種狀況的原因是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?zhǔn)確的職業(yè)定位，沒(méi)有一份職業(yè)化的簡(jiǎn)歷幾乎是他們的一個(gè)通病，所以，在這里提幾條建議供存在以上問(wèn)題的職場(chǎng)新人做參考。
明晰的職業(yè)定位
從簡(jiǎn)歷角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有針對(duì)性的突出自己的職業(yè)定位。也許很多人覺(jué)得職業(yè)定位只是一個(gè)簡(jiǎn)單的'理想的描述，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，認(rèn)為是“虛”的東西。然而，一個(gè)有職業(yè)定位的人，他必然是能主動(dòng)控制自己職業(yè)發(fā)展的人，也必然知道自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)方向，并且清楚自己優(yōu)劣勢(shì)，能客觀(guān)了解社會(huì)環(huán)境。
簡(jiǎn)歷的條理性和邏輯性
簡(jiǎn)歷應(yīng)該注重條理，分個(gè)人情況，自我評(píng)價(jià)，教育情況，社會(huì)實(shí)踐，技能等來(lái)寫(xiě)。在一些細(xì)化的內(nèi)容上，能一條一條，按從宏觀(guān)到微觀(guān)的思路來(lái)寫(xiě)。然而，有很多人的簡(jiǎn)歷就像寫(xiě)一個(gè)自傳一樣，洋洋灑灑的一大篇，似乎是很有文采，思路很跳躍。其實(shí)這種簡(jiǎn)歷，企業(yè)的HR是看都不看。
簡(jiǎn)歷內(nèi)容充實(shí)
雖然，剛畢業(yè)的學(xué)生沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)歷，但在學(xué)校的情況可以寫(xiě)的具體一些，如學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)情況，學(xué)生活動(dòng)組織和參與情況，論文，學(xué)校的實(shí)踐和自己的社會(huì)實(shí)踐等都可以用來(lái)充實(shí)自己的簡(jiǎn)歷。當(dāng)然，內(nèi)容充實(shí)最好是圍繞目標(biāo)職位的要求，如，體現(xiàn)一些團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力等。
其他注意事項(xiàng)
職場(chǎng)新人的簡(jiǎn)歷同一般的簡(jiǎn)歷一樣，應(yīng)該力求文字的準(zhǔn)確，在做完簡(jiǎn)歷后要仔細(xì)檢查，注意語(yǔ)句的通順和錯(cuò)字。另外，簡(jiǎn)歷的總體內(nèi)容應(yīng)控制在一頁(yè)。同時(shí)，盡量準(zhǔn)備一份英文的簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷是獲得工作機(jī)會(huì)的第一個(gè)關(guān)口，尤其在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的環(huán)境下，大多數(shù)人都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)求職。所以，簡(jiǎn)歷成為了成功的第一步。職場(chǎng)新人在沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的情況下，簡(jiǎn)歷的制作尤其重要。希望職場(chǎng)新人能夠通過(guò)以上幾點(diǎn)讓自己擁有更出色的簡(jiǎn)歷。
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