托班語(yǔ)言教案及反思
故事是幼兒最喜愛(ài)的一種教學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒正確發(fā)展語(yǔ)言，分享了托班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)及反思，一起來(lái)看看吧！
設(shè)計(jì)意圖：
讓寶寶體驗(yàn)了媽媽的辛苦，同時(shí)感受到了幫助媽媽做事的快樂(lè)。因此，選擇了“以幫助媽媽做事、關(guān)心媽媽”為主旨的故事，讓寶寶通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)深入的體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂(lè)。同時(shí)托班寶寶由于年齡還小，故事是最喜歡的，我也抓住了這一點(diǎn)，選擇此次的語(yǔ)言活動(dòng)，滿(mǎn)足寶寶說(shuō)話(huà)的愿望和要求，多給寶寶以鼓勵(lì)、多給寶寶創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步理解故事的內(nèi)容情節(jié)。
2、 喜歡聽(tīng)故事，并體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。
3、 能跟著教師一起逐頁(yè)講述故事的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書(shū)人手一本、大口袋人手一個(gè)、袋鼠圖片1張、袋鼠媽媽頭飾1個(gè)。
2、 玩具、水果、火腿腸若干。
3、 布置“超市”場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事
（一） 出示袋鼠圖片，引起寶寶的興趣。
師：寶寶，今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，看看是誰(shuí)來(lái)了呢？（出示袋鼠圖片）
袋鼠身上有什么呢？（強(qiáng)調(diào)“大口袋”中裝有袋鼠娃娃）
——引導(dǎo)寶寶觀察袋鼠的大口袋，并讓寶寶說(shuō)一說(shuō)這個(gè)大口袋的用處。
�。ǘ� 出示幼兒用書(shū)，激起寶寶聽(tīng)故事的興趣。
師：袋鼠媽媽今天要去超市買(mǎi)東西了呢！寶寶，袋鼠媽媽買(mǎi)了什么呢？我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。
———教師逐頁(yè)引導(dǎo)寶寶觀察故事畫(huà)面邊提問(wèn)：
第一頁(yè)：袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么呢？
第二頁(yè)：哇！袋鼠媽媽買(mǎi)了這么多的東西，拿不動(dòng)了怎么辦呢？寶寶幫忙想個(gè)辦法，好嗎？（教師邊講述故事畫(huà)面，邊出示水果、火腿腸、玩具，引導(dǎo)寶寶的興趣）
第三、四頁(yè)：咦，原來(lái)袋鼠媽媽的大口袋里裝了這么多小袋鼠，他們身上也有大口袋可以裝東西呢！看，袋鼠們把東西全裝進(jìn)了大口袋呢！
第五頁(yè)：哇！袋鼠們真開(kāi)心！一個(gè)跟著一個(gè)開(kāi)著小火車(chē)回家了呢！
（三） 教師完整的講述故事，寶寶邊聽(tīng)邊逐頁(yè)翻看幼兒用書(shū)。
（四） 拓展提問(wèn)
師：袋鼠娃娃會(huì)幫袋鼠媽媽做事，那寶寶呢？會(huì)幫媽媽做些什么呢？
二、表演故事
�。ㄒ唬⿴熡兹ァ俺小辟I(mǎi)東西
師：這個(gè)故事的名字叫《大口袋》，袋鼠媽媽有個(gè)大口袋，寶寶們也有呢！我們一起去超市買(mǎi)東西吧！
——每個(gè)寶寶身上帶一個(gè)大口袋，與教師一起去“超市”買(mǎi)東西。
師：哈哈！超市到了呢！寶寶們，我們買(mǎi)東西吧，把買(mǎi)的東西裝進(jìn)大口袋吧�。ㄒ龑�(dǎo)寶寶將買(mǎi)的東西放入自己的大口袋里）
（二）師幼開(kāi)著小火車(chē)回家（活動(dòng)結(jié)束）
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)的故事非常有趣，寶寶都非常感興趣，整個(gè)活動(dòng)都非常投入在故事中。能夠隨著故事的'發(fā)展而表現(xiàn)出自己不同感受與情緒。故事內(nèi)容簡(jiǎn)短，非常適合托班寶寶。
不足之處：
（1）活動(dòng)開(kāi)始應(yīng)以袋鼠媽媽頭飾、大口袋的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，讓寶寶更加生動(dòng)、形象的理解袋鼠媽媽有一個(gè)大口的形象。
（2）在講述故事中“拿不動(dòng)了”，可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┛鋸埖膭?dòng)作表演，同時(shí)將玩具、火腿腸、水果裝進(jìn)大口袋，讓寶寶更直觀的感受東西太多，拿不動(dòng)了，并引導(dǎo)寶寶想方法來(lái)幫助袋鼠媽媽。
�。�3）在完整講述故事時(shí)，讓寶寶在我的帶領(lǐng)下逐頁(yè)翻閱幼兒用書(shū)，當(dāng)寶寶把書(shū)翻閱到后面內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)募m正，從而培養(yǎng)寶寶逐頁(yè)的看書(shū)的好習(xí)慣。
�。�4）在表演故事的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)提出要求，并能擴(kuò)大“超市”的空間，避免寶寶出現(xiàn)擁擠、混亂、毫無(wú)秩序的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)在最后，可以請(qǐng)寶寶向客人老師說(shuō)說(shuō)“自己買(mǎi)了什么？”來(lái)滿(mǎn)足寶寶自己買(mǎi)東西的激動(dòng)心情的欲望，同時(shí)增進(jìn)寶寶與教師之間的互動(dòng)。
【托班語(yǔ)言教案及反思】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案及反思10-19
托班ppt課件教案05-14
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿《布娃娃》含反思02-07
貓和老鼠的托班教案03-16
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《昆蟲(chóng)》09-22
托班登鸛雀樓教案09-02
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《小路沙沙》09-22