七年級歷史融入民族文化教案
中華文化是人類文明史上最燦爛的一頁。下面是小編分享的七年級歷史融入民族文化教案，歡迎大家閱讀！
教學目標：
1、知識與能力目標：通過教學使學生了解歷史悠久、源遠流長、博大精深的中華文化，明確自己保護世界文化遺產的義務和責任。
3、情感態度價值觀目標：增強承擔保護世界文化遺產的責任意識。
教學重點：博大精深的中華文化特點及地位
教學難點：培養承擔保護世界文化遺產的責任意識
教學方法：講授法、例證法、指導閱讀法、討論法
教學過程：
一、導入：
欣賞圖片：P．19-20頁8幅圖片
要求：1、說出圖片名稱；
2、思考：為什么說是反映中華文化的圖片？
3、談談看到這些圖片的感受。
二、自學質疑：什么是文化？
學生看書P．18“知識鏈接”
要求：根據文化的含義來思考：為什么說是反映中華文化的圖片？
教師歸納：
文化的內涵：
廣義——人類在社會實踐過程中所獲得的物質、精神的生產能力和創造的物質、精神財富的總和。
狹義——精神生產能力和精神產品，包括一切社會意識形式。有時又指導教育、科學、文學、藝術、衛生、體育等方面的知識與設施。
學生暢談欣賞感受——中華文化博大精深（板書、引入新課）
三、出示目標，學生自學：
1、文化的重要性、內容和地位；
2、名字的內涵，漢字的地位，文字出現的意義；
3、列舉中華文化的代表性成就；
4、舉例說明：中華文化對世界文化的杰出貢獻；
5、自覺承擔保護世界文化遺產的義務和責任。
四、合作探究：
1、說名字，談文化。
請學生說一說自己名字的文化內涵。
2、列舉中華文化的代表性成就，談感受。
（1）列舉自己所知道的有代表性的.文化成就；
（2）說一說自己最喜愛的中華文化的代表，并說出喜愛的理由；
（3）舉例說明：中華文化成就對世界文化的貢獻；
（4）暢談感受。
教師歸納感受：中華文化博大精深、我國歷史悠久、文化燦爛、我國人民勤勞勇敢、充滿智慧、富有創造精神。
3、列舉本地區的名勝古跡、文化遺產，提建議。
要求：學生列舉一至兩例本地區的比較有影響和價值的名勝古跡、文化遺產，并就如何保護這些名勝古跡、文化遺產提出自己的合理化建議。
教師提示：可以從國家、社會和個人角度思考。
學生分組討論，寫出自己的建議。
教師歸納：
（1）對國家的建議：制訂專門的保護名勝古跡、文化遺產的法律，并要做到有法必依、執法必嚴、違法必究；國家大型建設、城鎮規劃一定要首先考慮到名勝古跡和文化遺產的保護問題，不能以犧牲名勝古跡和文化遺產為代價盲目開發和建設；國家應該增加對名勝古跡和文化遺產保護的投資。
（2）對社會的建議：全社會要營造保護名勝古跡和文化遺產的良好氛圍；要加強對名勝古跡和文化遺產的宣傳工作，讓全社會都來保護。
（3）對個人的建議：樹立保護名勝古跡和文化遺產的意識；做好宣傳工作，使之深入人心；自覺保護名勝古跡和文化遺產并敢于同破壞行為作斗爭；積極向有關部門提出自己的合理化保護意見。
五、當堂檢測：
參見補充習題。
6、教后反思：